这天,同学们正在教室里讨论着自己过生日的情景,就只有李晓明坐在位子上,他望着窗外,想着:今天就是我的生日了,但爸爸妈妈都在外地工作。想着想着,他的眼睛里挤满了泪水。
晓红看出了他的心思,就去打听,原来李晓明的生日就在今天。晓红立刻把这个消息和同桌商量:“今天我们给李晓明过生日吧!”说完,他们把这个消息告诉了全班同学。
放学了,晓红同桌拖住了李晓明。有些同学给李晓明买生日蛋糕;有些同学给李晓明买最喜欢的足球;还有一些同学在操场上装饰。过了一会儿,他们回来了。晓红对李晓明说:“晓明,请闭上眼睛,跟着我们走。”到了操场上,李晓明吓了一大跳,他一转身,大蛋糕出现在他面前。这时,大胃王小丁跳出来:“许愿,许愿。”李晓明许完愿望,同学们唱起了生日歌:“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”李晓明激动坏了,他和大家一块儿品尝着甜蜜蜜的生日蛋糕。
李晓明激动地说:“谢谢大家,我不会忘了这难忘的一天的。”
《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此,教师应结合教学需要和学生实际,开展多种实践活动,让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。为此,老师设计了这样一个教学环节:进行角色表演——让学生头戴头饰,以第一人称“夸自己”(介绍一种奇妙的纸)。这样做符合学生身心发展特点和语文学习规律。学生通过表演,潜移默化地将书中的语言内化为个人语言,也真实地感悟到了纸的诞生给人们生活带来的极大方便,到科技的发展推动了社会的进步,从而实现了工具性和人文性的统一。
班级里怎么这么热闹?原来同学们在分享自己的生日呢!一位小女孩小蓝说:“我刚过了九岁生日,妈妈给我买了大蛋糕。”一位小男孩,小牛说:“我也是刚过了九岁生日,全家人为我庆生呢。"
这时,一位小男孩李晓明在自己的座位上自言自语地说:“我的生日也快到了,可是爸爸妈妈还在外地工作,没有时间回来陪我过生日。”正在这时,被旁边的劳动委员小明发现了,就跟班长小兰小声地说:“李晓明也快过生日了,但是他的爸爸妈妈还在外地工作,我们可以给他过生日吗?”班长不假思索地说:“好,我们和同学们商量一起给他过生日吧!”
第二天早上,同学们早早的来到教室。大家分工合作,有的同学吹气球挂气球,有的摆桌椅,有的在黑板上写了“李晓明,生日快乐!”七个大字,还有同学挂彩带。大家都准备好礼物,都在等李晓明。
这时,教室门打开了,是李晓明。大家异口同声地说:“李晓明,生日快乐!”班长小蓝拿起蛋糕,点上蜡烛,端到李晓明面前。李晓明激动得眼睛充满了泪水,久久都说不出话来。等他吹完蜡烛,同学们跟着向他送礼物,讲台上的礼物都成了一座小山。同学们还开开心心地吃起了蛋糕,真甜!
今天,教室里特别的温暖,李晓明过了一个难忘的生日会。同学们相互关心,团结有爱的品格感动着李晓明。
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