关于自然食物链的作文【一】
课下读郭牧华的《敬畏头顶的天空》或张晓风的《敬畏生命》，写下感想，进行交流。
关于自然食物链的作文【二】
在21世纪，我发明了一个食物帽。
说到食物，同学们一定喜欢吃鸡翅和汉堡包等垃圾食物。现在我发明的食物帽要靠劳动才能得到自己想要的食物。如：你在商场买了一件食物帽，回家你帮妈妈做了一件家务活，可以拿出食物帽写上“我帮妈妈做了一件家务活”。然后想出你想要的食物，帽子会帮你变出来。有一天，你在街上看见一个快要饿死在街头的乞丐，你就可以拿出食物帽写上“我要帮助人”食物帽会马上变一个食物出来。如果下雨，你就可以让妈妈写上“下雨”两字，食物帽会马上变出你想要的生菜，这样妈妈的难题就解决了。你以为食物帽只有变食物的功能吗？给你三个字，“不是的”。其实，你去到商场的时候，你可以通过食物帽来告诉你要的商品给营业员听。如果，你想要一包零食，只要写在食物帽上，然后想它的样子，食物帽上会显示出来你要的商品。
现在食物帽以在世界各国通用，它即便宜又颜色鲜艳，你也去买一顶吧！
关于自然食物链的作文【三】
1.感知课文内容，作者的感情;
2.品味富有哲理性的语言，学习运用
3.了解人与自然和谐统一的道理，提高认识自然、爱护自然的理性认识。
课时安排：2课时
关于自然食物链的作文【四】
关于自然食物链的作文【五】
激趣：读着本文精辟的论述、理性的分析，你将如何把“敬畏自然、爱护自然”变成最实际的行动?
请就“敬畏自然”这一主题拟几条标语，向人们发出呼吁。(可每一小组拟一条展示交流
参考：
1.地球不是我们从父母那里继承的，是从子孙那里借来的。
2.地球不属于人类，而是人类属于地球。
3.自然界的法则就是合作;我们不应只求改变世界，而应力争改变自我。
4.但愿地球上的最后一滴水，不是我们的眼泪。
5.我们爱护今天的自然，自然将呵护我们的明天!
齐读最后一段，感悟，加深对课文的理解。
关于自然食物链的作文【六】
学生朗读课文，用课件展示下列词语：学生读准字音并据上下文语境理解词义：
混淆咫尺狼藉相形见绌硕大狂妄精巧绝伦深邃
