拒绝家长暴力的作文【一】
It is shocking to notice that extreme violence has occurred with frequency on campus in recent years, home and abroad.
In November this year, a college student from a prestigious university stabbed to death a professor who was preparing for his teaching. In the US a deadly shooting by a Korean American college student resulted in 33 classmates’ death. These tragedies seem to be unimaginable when college students are regarded as the elite of the society. Some people claim that the higher education do not improve moralities of those college students. Others believe that college students are fragile in their internal minds. These opinions do make sense when we take the overloaded pressure imposed on college students into consideration. While there is no way to rid totally the world of such violence, it is more important to take measures to avoid those occurrences.
Among those solutions, psychological aid is one. If psychological consulting had been resorted to, those tragedies should have happened with less possibility.
拒绝家长暴力的作文【二】
捷克总统兼经济学家瓦茨拉夫·克劳斯对关于环境保护的纷争下了这样的结论。在作者看来，环保主义是传统极左在当下的化身，是最鲜明、非自由主义的民粹意识形态，当这种意识形态上升为对各个国家神一般的排放约束和道德指示时，便对整个人类自由发展形成了巨大的阻碍。
拒绝家长暴力的作文【三】
她一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的西瓜太郎头，挺可爱的.，但是，你可不能被她的外表所迷惑，因为她可是我们班的暴力女生。我俩“隔河相对”，经常要发生“大声喧哗”的事件。
我和她中间有一条“楚河汉界”，谁要胆敢“出兵”，就要被“严惩”。虽然天长日久，但我们仍然“军事对峙”。
一次数学课上，我碰到了一道不会的数学题，便问起前后同学，哪知同学们都不会，“咋么办？”无奈，我只好“破戒”去请教她，哪知她“欺人太甚”，连题都不看，“我这种‘菜鸟’，哪做得出连‘天才’都不会的题呢？”她嘴上这么说，但她本子上都写得密密麻麻，我喊道：“刘子安，你别欺人太甚！”“你说什么？！”她怒吼道，还用“铁砂掌”把我的铅笔摔到地上，头断了，我也愤怒地使出看家本领，“降龙十八掌”，把她的铅笔袋扔在地上，让橡皮“离家出走”，让铅笔“开始了远航”，可却正巧插在我的橡皮上，让我哭笑不得。
所有人虽然都有缺点，但也都有优点，“暴力同桌”也不例外，她的画技出类拔萃，班上每次黑板报等关于绘画的活动，都能看见她的身影。
这个“暴力同桌”虽然处处和我作对，但也给我带来了许多快乐。
拒绝家长暴力的作文【四】
老师每次对我们进行“法制教育”，都会使我使我受益匪浅。因此，我也非常关注法制教育
但是，今天晚上，我无意间看了网上的一个法制栏目——后天的暴力，心，一下子跌到了谷底……
近年来，校园暴力这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。《后天的暴力》主要讲了中学生卢峰在新手机被高中部霸王“台风”抢走后，多次拿不回来，经过激烈的思想斗争后，他竟然铤而走险，以暴制暴，用“台风”鲜血结束了整个事件……
看完视频，我不禁潸然泪下，为卢峰的那份自尊而落泪，为他对法制的无知而落泪，为他的学校而落泪。如果卢峰能懂得法制，求助法律，这种事会不会就避免了呢？我承认，如果我面对这种事，一定也会恼怒，不想受此胯下之辱。但是，当我们冷静下来想一想，如果全凭义气用事，会不会酿成大祸呢？
法制教育会让我们知“法”、学“法”、用“法”，我们生活在一个充满“法”的世界里，加强法制教育会使我们在学校不仅可以学到知识，更能学会做人、身心健康的成长，让我们能够担当起历史赋予我们的重任，成为未来的主人。
拒绝家长暴力的作文【五】
现在校园里蔓延着一个恐怖***手——软暴力，相信每个学生都会亲身体验到这个***手的恶***，也看到过***手侵蚀着其他同学吧，而软暴力是肉体之外的暴力，是对每个同学心理造成的重大***害。更是一种同学间的歧视，语言上不经意的***害。同学之间口角上的不文明，老师对同学偶尔的忽视，也是不可谋略的软性暴力。在此，我向全校师生提出几条预防软暴力和面对软暴力的办法！
一、我们要文明用语，礼貌待人，做个讲礼仪，讲文明的好学生！
二、面对软暴力的时候，要乐观对待，保持开朗自信的心态，不要很额外的注重别人的话语。
三、换位思考，调整好心态，做事要三思而后行。
四、多与人沟通，心谈心，做个大家心目中的好同学，好朋友，好学生。
五、大力宣传软暴力的危害和及时制止软暴力的行为。
同学，老师们，让我们共同行动起来，消除软暴力，创建和谐的校园而努力吧，让我们的校园更美丽，更和谐，更有欢声笑语吧！”
拒绝家长暴力的作文【六】
刷微博的时候看到一个关于校园施暴的视频，一个男的狠狠地踹着受害的女孩，看得人一阵心疼。期间还有许多助纣为虐者。几个女生都是相互认识的，她们一副事不关己高高挂起的样子，冷酷的看着女孩被打。其中一个施虐者说出的话令我心惊：”别打脸，人家妈还看呐。“面带笑容，如此轻松的语气。说实话，我们学校也有很多这样的人，我们学校人太多，什么样的人都有。
直到看到这个视频，他们如出一辙的语气，态度让我心惊，相似的可怕！当初我的那几位小学同学是否也做着这样不为人知的勾当！小学时候的治安确实不好，初中的在校门口打群架都没有人管，保安也只是冷冷的看着。最不希望看到的还是看到了，现在想想，当初那几位同学真的也是这样的人，我害怕他们未来越来越骄纵，也变成视屏上的人……他们完全有可能做出这种事来。
摄像的男的说那几个女生都是社会大姐，那啧啧的语气让人的心如同浸入了冰冷的塘子里。
校园暴力，令人心寒！
拒绝家长暴力的作文【七】
1、对成本和收益分析说“是”，对预警原则的“先验论”说不，建议用的科学分析方法，而非一小撮人的意识垄断，主张各个国家相互辩论，共同分析
2、提倡保护环境，但不是专制的保护
3、应当废除那些强制条令，给予各个国家和人民自由发展的权利，明确市场、价格、产权，保障经济的`合理性。因为在市场经济下，技术的进步和人们不断的需求变化会使得这个世界的环境保护自动走向一个好的结局
4、呼吁人类适应气候的变化，全球变暖并非一无是处，并鼓励经济发展，创造更高效的技术
5、相信人类社会自发演变和人类行为的合理性
6、发达国家和发展中国家应当都鼓励自由贸易，并发挥比较优势，促进经济的发展，从而从根源上解决问题
这本书对一直根深蒂固于我们心中的“环保观”产生了巨大的冲击，我还记得在前几年哥本哈根全球气候大会上哭泣的太平洋小岛国家的人民，那个时候就在想：全球变暖带来的威胁真大啊，有些地方的人们甚至都面临着生存的威胁，我们得大力支持减排才行，但是看了这本书我才知道，“为什么我们要把全球升温怪罪在人类的发展上呢？”大量的数据表明这可能更多的是太阳活动的影响。
这本书写的很好，在于作者从自身政治的角度去分析“环保的暴力”，更是建议我们明白：环保≠环保主义，环境保护者≠环保主义者，我们应当去贯彻环保的理念，比如节约用水，节约用电，支持光盘行动等等，因为在有限的资源条件下，我们节约的资源可以被用在更多有意义方面上，从而实现资源更合理的配置。
这本书同样启示着我们要更辩证和从更全面的角度去看待一些社会现象，近日，牛津词典发布了2016年度词汇“post-truth”即“后真相”，是指“相比于客观事实，情绪和个人信仰更能够影响舆论”，“环保主义”也是一样，其他的“主义”也是一样，面对别人的观点和看法，我们应当多一份质疑、保持理性，坚持科学的数据分析，而不是盲目的听信他人的观点。
