初二情境作文范文600字【一】
“良好的开头是成功的一半”，一堂精彩的数学课，往往有一个成功的开始。课堂导入就是教师在课堂教学中采用各种教学媒体和教学方式，吸引学生注意，唤起学习动机，明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为方式。”它是使学生进入学习状态的第一个环节。课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，有酝酿情绪、集中学生注意力、渗透主题和带入情境的任务。精心设计的导入，能触动学生心弦；立疑激趣，使学生产生“欲罢不能”的求知渴望，从而情绪高涨、精神振奋地投入学习，以获得良好的学习效果。如在讲三角形的稳定性时教师用多媒体课件展示了自己拍摄到的自行车、摩托车的停放过程。让学生观看之后，再让他们探讨：为什么把它们的两个轮子与支撑架三点着地就能把其停稳当呢？相反，支撑架收起之后能使它们还稳定的站立吗？在此案例中，教师以学生所熟悉的身边具体事例为依托，引入新知识。教师的设问也恰到好处，充分发挥了“激其情，引其疑”的作用。教师从学生熟知，却又不能做出恰当的解释的身边事例导入，就能使其求知***被充分调动起来。由此可见，在多媒体课件中选择身边事例为情境导入时应“当其时，适其时”，才能使我们精心创设的导入情境达到事半功倍的作用。这种丰富多彩的教学资源，能够为学生营造一个色彩缤纷、图文并茂、动静相融的教学情景，促使学生脑、眼、耳、手、口等多种器官同时接受刺激，从而大大激发学生的思维活动。这种交互式的计算机技术为学生的主动参与提供了条件，能充分发挥学生的主体积极性。
初二情境作文范文600字【二】
——题记
抬手，轻抚窗。凝眸，注视着窗外的一片素裹，呼吸不由舒缓开来，心水里也渐渐泛起了思念的点点涟漪。感恩上苍，撒下这一片飞花玉雪，芬芳了眼眸，醉了时光。
欢喜一种感觉，站在窗前，什么都不想，又或什么都想，让微风托着思绪，渐渐飘远。手捧书香，品一杯清茗，感受淡淡的情，悠悠的念。经年里，一地相思，一指流年，已悄然化作了记忆深处的留白。
一些过往，伴随着些许伤痛，似雪中足迹于寂静中抚平。一些感动，在淡淡的流年里，虽未显露，却早已沁骨。清浅的时光，倒影着过往，却在不经意间，暖到泪落。若人生是一首曲子，愿用花开的时间，许一世沧情，奏一曲琴瑟相合。
一直偏爱，于寂静处，默默看着，思索着，流年的掌纹。却于恍惚间，才明白，那掌纹便是因果。于无际涯的时光里，相遇且懂得，是何等幸福？尘世里的执念，源于经年里悠悠的呼唤和斑驳岁月里的一份懂得。有人说：因为爱，所以懂得；因为懂得，所以慈悲。这情怀，感人肺腑，令人唏嘘长叹。
那些打马而过的`时光，虽短暂擦肩，却见证了花开的美丽。素浅流年，为你，剪一抹流光，静置于清风中搁浅。深夜，为你，执一笔瘦笺，书一纸若深若浅的思念。今生，在红尘深处想你，念你。
岁月无痕，却有声，一如掌心里的水，虽已流逝，但却始终能感受到水的温热。朵朵相思，似泪轻柔，温婉了四季，浸透了白天与黑夜。你，念我或不念，情就在那里，不来不去。点点期盼，几许感动，总是流年里穿尘的暖。今世，不问花开几许，但愿，花落处，浅笑安然。
春秋流转，流云依旧，心中漂浮的总是那淡淡的倾心。感谢上苍，许我这场相遇，这段眷美的过往。暮色四合，我愿乘着思念的风，放牧缱绻的思绪。
红尘摆渡，渐渐爱上了一种意境。夜卧松下月，朝看江上烟。这份静好，一如曾经的相遇，在人海里静静地看着你。今世，愿拥这怀意念，感知生命，站在流光里，浅行轻吟。经年未央，愿握一份懂得，掬一抔岁月，让思绪氤氲成心香弥漫开来。
风雪过后，独上高楼。静看一抹相思，于不经意间，绽一树花香。倾听心中碎碎念，携一缕阳光，在岁月里定格成一道永恒。记得有人说过：岁月，是眼角擦不净的泪痕。纵使泪已滴落，但其内的暖早已沁骨。时光似水流淌，暮然回首，才发现，爱是沧海遗珠。
初二情境作文范文600字【三】
星期日，爸爸要带我去湿地公园，可把我高兴坏了，做了些准备，我们便出发了。
湿地公园大厅前，有个广场，大石块上有各种湿地动物，好看极了。进了大厅，就有许多小动物吸引了我，看看这边的中国鳖，再看看那边的招潮蟹和湿地鱼……个个都神气十足的让游客看呢。大厅里的小动物个头都不大，如中国鳖长到成年五龄时才只有手掌大小，可外面的动物就大的多了。
还有，外面的野生植物真是数不胜数，有水瓮、风车草、芦苇、野菊树等等，在小溪中，有许多的小鱼，在休耕田和农作田中都可见它们的身影。还在一个小亭中看到了蜻蜓幼虫变大的过程标本。进入了一个儿童小课堂，阿姨让我们用显微镜观察一滴湿地中的水，里面竟然就有两个浮游生物，阿姨还告诉了我们浮游生物吃浮游植物、小鱼吃浮游生物、大鱼吃小鱼、人再吃大鱼，一旦在哪个环节出了差错，人就会金属中毒，或染上各种疾病，后果不堪设想。在一旁的小缸子里，也有一些小生命，有种叫福寿螺的动物，是外国来的新物种，但千万别被它的普通样子和好听的名字诱惑，它可是水生动物中的害人精。如同凶猛的“鲨鱼”一样，水生动物一遇到它，就得把食物全给它，否则就群击夺食，水缸里的它还在吃一大片白菜呢。罗氏虾可是个肌肉发达的男子汉，虽然小，可把手臂伸开，舞动钳子时还真威风呢！
观鸟屋很安静，走到三楼，我和爸爸就拿着望远镜开始观察了“来，儿子，我发现了只白鹭，在沙滩上！”爸爸说。过了一会儿，我喊着：“有只白鹭在树上，还有一只白鹭和一只灰鹭在水中！”过了很久也只看到了不多几种鸟飞来飞去。
离开观鸟屋，我们走呀走，来到了红树林观赏区，放眼望去全是招潮蟹和弹涂鱼，大大小小、各种各样。有的蟹儿舞着大钳子，有的在挖洞，还有的排着队玩游戏呢，弹涂鱼也不再话下，它们蹦蹦跳跳的做游戏，爬来爬去的进出洞，还有的在水中游。真是太好玩了。
在那儿用完午餐，看了看沼泽肥大中巨蟒和大鱼，夜行的蝙蝠和人类对湿地的破坏，我们就要离开了。
湿地公园真是一幅五颜六色，色彩缤纷的画卷，我喜欢它。
