谢谢你满分作文【一】
亲爱的陌生阿姨：
您好！
您最近过得可好？不知您是否知道，有人要感激父母的养育之恩，有人要感恩老师的教诲之恩，而我要感谢的，却是您那次伸出的援助之手。
不知您是否还记得，那个炎炎夏日，那个凉爽超市的一元硬币。那次我帮妈妈去买醋，算账时，收银员阿姨告诉我缺了一块钱，我呆若木鸡的望着她，她的笑无比温暖，我却觉得她那短短的话语更像锋利的刀子，锐利的刀尖直戳我那颗还稚嫩的心灵。
在我一筹莫展时，您的一只大手映入我眼帘，那只手挺白，只是指根处有几个老茧，在我眼里却无比动人。手心那一元硬币更是令我感到无比喜悦，此时此刻，时间仿佛静止了，我的.世界里只存下一只大手，一只叫“救星”的大手，一只温暖的令人无比舒适的手。我不禁抬起头，你没再多说什么，而那微微一笑胜过了所有语言。您的相貌也许不算出众，也不足以让人过目不忘，但那不经意的一笑，倒让我沉醉了许久。那是美术大师都无法刻画的笑容，有些杂乱的眉毛微微向上挑起，在白皙的皮肤上搭起一座拱桥，眼睛弯得已辨不出眼白与眼珠，却仍透过半框眼镜流露出那慈祥的目光。还有您那张嘴，嘴唇没经过任何修饰，却是那般红润。您笑的时候，嘴咧得老大，两排如雪的牙齿整齐排列着，连牙龈我也看得一清二楚。就是那样一个笑，使我感到那一刻您就是我的亲人，让我倍感亲切。
“小朋友，把一元钱给我吧。”营业员阿姨的话语又不像刀子了，反而像一把钥匙，解开了许久未开的大门，令我长舒了一口气，万分舒畅。我没有抬头，却也感受到了你春风般的目光。那目光大概可以分成这么几道：慈祥、快乐与关切。在你的目光下，我的腰板挺直了，脸上的笑容也更灿烂了。超市里，商品泛出了艳丽的光泽，超市外，绿树的身姿更加笔挺……这一切，却比不上您的身影、您的笑脸。是您，像及时雨，给予我一元硬币的帮助；是您，像蜡烛，带我走出令人绝望的黑暗世界……您的笑容无比亲切，胜似母亲；您的大手更是让我明白了助人为乐的道理……
那天，对于您的帮助，我只是一声轻轻的“谢谢”，而那天以后，我们再没有偶然重逢的机会。我想要以另一种方式回报您的愿望也一直无法实现。一声“谢谢”，哪里足够？如果没有那一元硬币，那后果我也无法想象。哦，或许对于伸出援助之手的您，此事可能在你脑中被时间的浪花冲洗得愈来愈淡，直到完全失去了光彩。而在我的记忆中，那件事却因光阴的流逝愈发闪亮，直到看不见一丝灰尘。至今，那份感谢依然埋在心灵的最深处。那份感谢，是几句关切的话语？是一张精美的贺卡？还是一盒精巧的礼品？这些想法都被我排除了，语言，似乎有些说不出口……贺卡，似乎不太好……礼品，似乎太昂贵。我左思右想，最终，我找到了一个最有意义的礼物——一个真诚的微笑。看信的你一定未料到吧？自从见了您的微笑，我便觉得那是世界上最美的东西。微笑，能治愈受伤的心灵，能使人忘却烦恼，能带给人快乐……但是那天，我给予你的只是勉强扯出的一抹笑意，而心灵深处的那个微笑，是发自内心的、真诚的、自然的、装满感激的……
最后，祝愿您身体健康，每天都有像帮助我时的灿烂笑容，也希望您在遇到困难时，能有人向您伸出援助之手。
谢谢你满分作文【二】
教师，您是一位辛勤的园丁，哺育了我们每一个祖国的花朵！教师，您的知识是那么渊博，您教会了我们一个个做人的道理！您是多么伟大！
如果黑板就是浩淼的大海，那么，教师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用粉笔作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
我们爱教师，因为教师有一颗金子般的心。在我们失败的时候，教师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，教师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，教师耐心细致地点拨我们前进的方向。教师是我们的良师，也是我们最真实的朋友。
感激教师，感激您给我们呕心沥血地上每一节课。您上的课，生动趣味，引人入胜。您为了加深我们对课文资料的理解，经常举例说明，启发式提问，给予了我们良好的上课氛围，让我们兴趣盎然地听您讲课，踊跃进取地发言。
感激教师，感激您为了我们的学习，煞费苦心。您牺牲了自我的休息时间，对我们提出的问题不厌其烦地分析解答。
感激教师，感激您的无私奉献。您只懂得付出，但从不奢求回报。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是教师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量！教师，多谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自我，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自我，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自我，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……
谢谢你满分作文【三】
前几天，我生病了，整天说：“喉咙痛。”妈妈焦急地说：“上午的课很重要，上午的课是不是语文和数学？是的话，我中午再来接你去看病。”我说：“是的”。然后妈妈依然骑车送我去上学了。
好不容易熬到了中午，妈妈来接我去看病了。到了人民医院，医生给我看病，医生伯伯很亲切地说：“你喉咙发炎了，必须挂水，我再给你配点药，多喝水。”我礼貌地说：“谢谢医生，您辛苦了。”
妈妈带我去打针了，我问妈妈：“这里的人是医生还是护士？”妈妈回答说：“是护士。医生是负责看病、开药、做手术等，护士负责护理、执行医生的医嘱，比如给病人发药、打针、输液、量体温等等。”护士阿姨先给我做皮试，需要等20分钟。20分钟以后，开始打针了，我害怕地说：“阿姨你打轻一点。”护士阿姨微笑着说：“好的不痛不痛。”我抬头说：“护士阿姨辛苦了。”护士阿姨一边打针一边回答：“不辛苦，这是护士应该做的。”
5月12是国际护士节，护士精神人人学，柔和微笑送温暖，细心照料在身边，祝所有护士节日快乐，好人一生平安！
谢谢你满分作文【四】
就是今天.一个小孩从妈妈的肚子里出来了.
不知不觉这个孩子已经到了读书的年纪了，他的妈妈就把他送去这里最好的学校，不知道怎么的，好想这个小孩天生笨吧?到了三年级的时候.
同学们，今天开家长会，把你们的爸爸或妈妈请来班，就这样，我把妈妈给叫来班，我就出去外面了，妈妈看就了老师，说，我是某某同学的妈妈，哦，你是他妈妈啊，你的儿子好笨，你要带他去看看医生，看是不是天生笨的，全班70名，他考了最后一名，你说他好不好.
开完了家长会，我去问妈妈;妈妈，老师怎么说我了，妈妈说，没啊，老师说你不是好笨，只是不努力学习，你下次只要认真就可以考的好好拉，回到了家，到了吃饭的时候，妈妈看见我还是和以前一样，开开心心.
又到了六年级的时候了，这时候又开家长会了，我又和以前一样，把妈妈请来，在外面等她，妈妈又看到了老师，老师又说，你儿子成绩好差，考重点学校是不行的.
开完了，我又问妈妈，妈妈老师怎么说，老师说，你本来是不错的，只是你没别人那么努力，只要努力点就可以考得上，儿子，你要用心哦，妈妈相信你会考上得，我看到了妈妈这样相信的眼神.
考完了小考，我果然就向老师说的那么笨，考不上，难道我真的天生笨吗?我考不上去重点学校，我没脸回去见妈妈，就在门口上坐.妈妈看见了我，说，你怎么了，这次考不好，下次考好点了，我相信你能行得.
我妈妈把我买进了学校，转眼间又到了初三，又象以前一样，开家长会，妈妈看见了老师，老师说，他的成绩不是好好，考重点高中可能不行.开完了，我问妈妈，老师怎么说，老师说，你努力点就会考的上了，到了考试前一天，我从家里出发，妈妈对我说，儿子，你行得，妈妈相信你.
考完了，到学校拿通知书我看到了，我考上了，回到了家，对妈妈说，妈妈我考上了，妈妈好开心.
妈妈，其实我知道的，我没有你想象的那么好，你没吃开家长会我都听到，全靠你这样相信我，妈妈，谢谢你.
这是我已经泪流满面了.
我在这里给全世界的妈妈知道你们要相信你们的儿子.
谢谢你满分作文【五】
一、抓住典型不放
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。
二、言与行中见个性
“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。
除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。
三、表里如一才是真
用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析?除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。
我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。
