老师变了作文结尾【一】
“妈妈，晚安”，“晚安，宝贝，祝你做一个好梦”。这时候，我要睡觉了。
“哇！我变成了一朵白白的小云朵了，啊！大地上有小草、柳树、小花和来去匆匆的人们。”
我正在慢慢的飞着，突然，我看见了乌云婆婆挡住了我的去路。我问：“婆婆，你要下大雨吗？”婆婆说：“是的，我要把汽车的轮胎淹到一半，让人们走不成路，哈哈哈哈！”
“可是，这样会给马上要放学的\'小朋友回家造成麻烦的呀！”
“乌云婆婆没接我的话茬，一眨眼，下起了瓢泼大雨”
突然，我变成了一把花花绿绿的大伞，落在了学校的草地上了。一个叫蒙蒙的小朋友把我捡了起来，而且令我高兴的事，他还帮别的小朋友一起打伞。
安全送他回家后，他把我放进了伞柜里。咳咳，好闷呀！
突然有人说：“别睡了，大懒虫，该上学了！”
原来呀，是一场美妙的梦呀！
老师变了作文结尾【二】
战斗结束的时候，大家都已经离开，他于是起来，准备回家去，就把一匹战死躺在地上的白马的尾巴截了下来，带着回去。到了家里，人家问他说：“你为什么不骑马回来呢？你的马哪里去了？” 他骄傲地回答说：“我的马，战死了呵。你看，这就是它的`尾巴！”可是，人家一看，马上说道：“你的马是黑色的，怎么尾巴会是白的呢？”
老师变了作文结尾【三】
“哇！我变成了一朵白白的小云朵了，啊！大地上有小草、柳树、小花和来去匆匆的人们。”
我正在慢慢的飞着，突然，我看见了乌云婆婆挡住了我的\'去路。我问：“婆婆，你要下大雨吗？”婆婆说：“是的，我要把汽车的轮胎淹到一半，让人们走不成路，哈哈哈哈！”
“可是，这样会给马上要放学的小朋友回家造成麻烦的呀！”
“乌云婆婆没接我的话茬，一眨眼，下起了瓢泼大雨”
突然，我变成了一把花花绿绿的大伞，落在了学校的草地上了。一个叫蒙蒙的小朋友把我捡了起来，而且令我高兴的事，他还帮别的小朋友一起打伞。
安全送他回家后，他把我放进了伞柜里。咳咳，好闷呀！
突然有人说：“别睡了，大懒虫，该上学了！”
原来呀，是一场美妙的梦呀！
老师变了作文结尾【四】
??争做到凤头豹尾叙事文“良好的开端是成功的一半”，如果一篇作文的头开好了，打开了思路，要写的话就很顺利地写了出来。如果头开得不好，就会思路闭塞，难以下笔。所以古人所说的“凤头”就是指文章的开头要起笔不平。
最常见的开头方法是——开门见山，直接入题。像叙事的\'文章开头就点明事情的起因，或是直接说明文章所要叙述的事件，让人一目了然。
第2种开头方式是——设置疑问，引人入胜，这种开头方式，往往在第一段就提出疑问，巧设悬念，或把事情的结果交代在先，使读者产生急欲读下去的愿望。
还有一种叙事的开头方法是——描摹景物，渲染气氛。这种文章的开头方法是从写景、写物入手，以此来烘托气氛、突出中心。
总之，叙事文章开头的方法是多种多样的，一般我们要遵循如下原则：要紧扣中心，突出主题，不能起笔太远，让人读了不知所云；要新颖活泼，令人有耳目一新之感，不能陈词滥调，生搬硬套；要有真情实感，不能空洞抒情，无病***。
文章的结尾与开头一样，也是表现主题的重要环节。好的结尾能深化主题，突出中心，令人回味，具有“余音绕梁”的作用。结尾的方法同样多种多样。
1、随着事情的发展自然收束。这种结尾方式简单明快，叙事完整。
2、首尾呼应。这种结尾方法是在文章的结尾再强调一下开头部分的意思，以达到互相照应。这种照应有的是形式上的前呼后应，有的是意义上的再次强调，使文章浑然一体。
3、含蓄委婉，令人深思。这种结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的手法，让读者自己去体会，而不把文章的主题、作者的思想感情明明白白说出来。
4、饱含哲理，发人深省。用一段饱含哲理的话作结尾，可以使读者产生共鸣，汲取力量，得到启迪。对整篇文章而言，也有画龙点睛的妙用。
老师变了作文结尾【五】
有一次，蜜蜂在树上的花蕊中采蜜，正巧松鼠从附近经过。蜜蜂非常生气，它觉得松鼠打扰了自己的工作。于是，它就狠狠地蜇了松鼠一下。松鼠痛得哎哟一声，赶紧跑开了。蜜蜂感到很得意。心想，自己的尾针竟然有这样大的`威力，感谢上帝赐予自己这样好的武器。
一天，当蜜蜂飞回自己巢穴时，发现巢穴的不远处躺着一只狗。蜜蜂想，可恶的家伙，是不是想偷蜜吃。于是，它猛地蜇了狗的鼻子。狗痛得汪汪叫着，十分狼狈地跑开了。取得了两次胜利后，蜜蜂感到心里爽极了。它想，原来自己有这样大的本事呀，太神气了。
蜜蜂越来越感到自己了不起。它每隔一段时间，就找一个机会，找一个倒霉的动物，蜇它一下，证实一下自己的本领和威力。不断有动物被蜜蜂蜇了，痛得不得了。大家都十分害怕蜜蜂，见了它，都躲得远远的。
这天，它看到野猪躺在地上睡大觉。它觉得野猪长得那么丑陋，又那样贪睡，应该惩罚它一下才是。于是，它飞上前去猛地蜇了野猪一下。不料，野猪并没有什么反应。而蜜蜂的尾针好像钉在野猪身上一样。蜜蜂很生气，于是它使劲地将尾针往外一拔，结果尾针脱离了蜜蜂身体，留在野猪身上了。
蜜蜂痛苦极了。它拼命地飞回了巢穴。此时，它已生命垂危。它知道，对于蜜蜂而言，失去了尾针，就等于失去生命。因为没有尾针的蜜蜂是不能存活的。
蜂王看着身受重创的蜜蜂，十分惋惜地说：“当你伤害了别人的时候，也就伤害了自己。当你不顾及别人生命的时候，你的生命也就受到了威胁。这是上帝的安排。”
老师变了作文结尾【六】
许老师每天的裙子式样从来不会重复，一双极其好看的丹凤眼挨个儿扫视着我们，眉毛是细细修过的。她剪了一个带着齐刘海的在脖子中段的短发，使她的皱纹不会那么明显。矮矮的个子并没有什么特别，但这个子隐藏下的是惊人的力量。
许老师每天的情绪不会在脸上明确地表现出来，一开门，手上拎着一个时尚的包包：\"啪\"地一下被当成\"神器\"，全班顿时安静下来，不知道早操时\"慈眉善目\"的许老师怎么就对着全班发脾气。\"你看看这个平均分!70。5!亏你们考得出来!啊?\"
许老师一天居然迟到了十几分钟，班上热腾得像一锅刚烧开的沸水。门吱呀一声开了，是一个虎背熊腰的大汉，脸平得什么也挂不住，手上还拎着两桶水。紧跟后面的许老师矮了那位\"脸飞机杨\"先生一个头半，泰然自若地踏着高跟鞋，肩上还扛了一桶……水?随即她冷静地放下了水，潇洒地一甩头发：\"饮水机，同学们可以来喝。\"全班个个张大着嘴巴宛如脱臼般地说不出一句话。
\"许宸希!\"我们听到老师的点名，个个面面相觑，哪来的这个人?
“啊……不是不是，朱宸希!来，请问这个怎么翻译?\"我照着书上的`笔记读了一番，许老师满意地点了点头，\"好!许宸希坐下!\"话音刚落，立刻爆发出一阵大笑声。许老师尴尬地说：\"我要是再说我就打自己一巴掌!\"
\"你们看许宸希……\"老师马上换了一副恨铁不成钢的像看自家孩子做作业的痛苦表情，急刹车一般地止住了口，打了自己一巴掌。我无奈地思考着自己的真实姓氏。
谁也想不到那个爱美的、严厉的、力气大的矮个儿有趣老师，是我们全校最好的老师之一，还是语文组组长和级长吧。
