校园里的冬季作文初中【一】
绿色的希望被秋肆意挥霍贻尽，那光秃秃的残枝在与秋的较量后更显得憔悴不堪，那样苍老无力，唯一剩下的那片叶子也已枯黄着残喘在颤抖的枝头，它的努力或许都只是徒劳罢了，世间的凡物又怎能与上天抗衡？风一刮，她止不住危险地飘摇，但是它没有放弃！
无数的人从树下经过，他们忙着上课、下课，吃饭、功课……似乎永远都有忙不完的事，想想那些红叉叉真和现在的.交错的树枝无比的相似，吸一口凉气，摇摇头“春秋几度，但为一博。”孤叶感受到叹者的心，秋天真的不回来了。
江水依旧不急不徐地流淌着，装载着少女无数的轻梦，更包容着江边的风花雪月、歌舞升平。莘莘学子们却无暇去感受这大自然的美丽与交替。人换了一拨又一拨，江却还是那条江。过去的江悄悄地走，后来的江也悄悄地补上。
飞雪的季节里，露落霜起。当那边青葱的山林在一夜间褪色的时候，我还憧憬着感叹造物者的用心，使如此奇迹存在于世间。却不曾料到那炫彩的美丽注定了要转瞬即逝。
落英缤纷的季节里，梦筑梦破。当风沙扬起灭了晴朗的月色，我们却无知无觉的嬉逐在孤单的月影下。仰倒在早已颓败的草坪上，用我们小小的落漠去斥问秋天里一切事物的巨大逝去。
站在冬季的起点，茫茫然。以为昨天眉睫上才停留过桂花的香味，眨眼间竟已无影无踪了。想挽留一些什么，伸开手却只有孤零零的一叶，被余下的凉风轻轻带起，飘扬在这个冷冷的冬季，流浪，最后被人遗忘，化为尘埃……
校园里的冬季作文初中【二】
老榕树非常高大，再加上茂密的枝叶，让他看起来就像是校园中的绿巨人，每当微风轻轻吹过时，老榕树的鬍鬚就彷彿在风中跳舞的精灵，跳着神秘而轻快的舞蹈。而且老榕树强壮的身躯更是小动物们最爱的游乐场，它们在老榕树的身上游戏、唱歌，让整棵树都充满了生机！
我最喜欢在炎炎夏日待在老榕树下乘凉，因为炙热的太阳快把我逼得喘不过气来，这时我都会坐到老榕树下吹吹风，聆听大自然演奏的交响乐，这个时候的我都忘掉了所有的`烦恼，这时候的我是最幸福的！
随着时间一天一天的过去，离我毕业的时间愈来愈近了，我能和老榕树相处的时间也愈来愈短。虽然我很不想离开老榕树，但是这就是成长，每个人都一定要成长，每个人都会有要分离的时候…但是不管怎么样，我毕业以后一定会常回来看看我的好朋友---老榕树。
校园里的冬季作文初中【三】
每当我们上课时，橡树就默默地陪伴我们。[“橡树”是一棵树，它不能说话，这是它作为“物”的特点。这里用“默默地陪伴”来描写橡树，就赋予了橡树“人”的思想感情，达到了“寄意”的目的。]其实，这些课它已经听了几十年，每一篇课文它都能倒背如流，每一道题目它都能轻松作答，但是，它却从不去理会枝上小鸟的歌唱。每当我想走神儿，把目光投向窗外时，它都会摇摇绿色的手掌，连声说“不可”、“不可”。[此处，是根据橡树五、六十年来一直生长在教学楼旁的特点，使“默默地陪伴”的特点具体、形象。]橡树从春到夏，从秋到冬，橡树，它把自己所有的时间全都给了我们。
而到了课间，橡树下面的空地就成了我们的乐园。
盛夏，整个橡树变成了一把深绿色的.大伞，让我们在树下的石椅上跳皮筋、玩抓人、下棋、写作业[橡树夏天树叶浓密，一个“让”字表现它的奉献]；秋天，橡树就用它的叶子为我们表演空中芭蕾，还捧出橡籽让我们制成陀螺比赛[秋天，橡树要落叶，橡籽要成熟，用“为我们表演”、“捧出”突出“奉献精神”]；到了冬天，橡树变得光凸凸的，在凛冽的寒风中瑟瑟发抖，但只要我们来到它的身边，它依然打起精神陪伴我们。无论我们是疯跑、是跳跃、是欢笑还是尖叫，它都静静地立在那儿，既不烦、也不恼，仿佛还在微笑：没关系，只要你们开心就好！橡树，它把自己所有的关爱全给了我们。
橡树啊，我爱你！你无私奉献的精神将永远铭记在我心中。
校园里的冬季作文初中【四】
从下至上，它们已逐渐被一大片一大片的'新绿替代。新陈代谢，老者总是要先一步离开舞台，还有些也只能勉强依附在枝条上，风一到，顿时撒落下无数叶片。它们向生养自己的母亲微笑着微笑着，落上土地。
校园里的樟树有很多，但我喜欢的还是学校门前站在土坡上的那棵。它是那么高大，黑黝黝的枝干分叉出无数根枝条，庞大的树冠向人们展示着生命的蓬勃。不知怎地，最上边最末端的枝杈上总没有树叶，它们光秃秃的，仰望着天空，丝毫不关心自己的身上有没有那些碧绿的叶子。
再茂密的树叶，也不能将所有的枝干遮掩。总有一些粗壮的枝干从万千片叶子中显露出来。既不显得稀疏，也不显得太过累赘，真是巧妙！
于是，我很有感叹。
对于老去的树叶而言，生命的凋零却意味着另一个新生命的诞生，即使它们离去，也化作树下的泥土滋润新生命的成长。
没有一片树叶是孤单的，它们每时每刻都以自己的纤绿烘托出一片浓荫；没有一根枝桠是寂寞的，它们枝叶交通相互辉映构建了一树的伟岸；没有一株树是永恒不变的，它们一直在长大，一直力争向上，直冲云霄。
我们赞美烟花，赞美宏伟的建筑，赞美辛勤劳作的人们，那么，也让我们为自然界的一花一草一树一木赞叹吧！
