一年级作文春天的感觉【一】
看!蔚蓝的天空中飘着几朵白云，映在溶化了的小河上，像一个挂着白色帆的小船，随风荡漾，一棵高大的柳树展开带黄色的嫩叶的柳条。在微风的吹拂下，好像在空中飞舞。
河岸的景色美极了，有月季花，牡丹花，花脸……这一丛，那一簇，各色各样。有的从来没有见过，有的连名字都叫不上来。有的花开了，有的是圆鼓鼓的花蕾。
更引人注目的是湖岸左边的假山了，玲珑小巧的假山，小草从润湿的石缝中透出几分亮油油的绿意，假山簇拥着一座古色古香的凉亭，曲径缠绕，显得十分幽雅。假山右边是一条长长的山间小路。
公园的一角是那么平淡无奇，但它的美丽在万道风景中是一道亮丽的风景线。我爱公园，我更爱春天的公园。
一年级作文春天的感觉【二】
哀伤的语调犹如飞逝落红，淡淡的讲述着我的过往。我没有躲避，让雨尽情的打湿我的脸庞；我可以在雨中毫无顾忌的哭泣，因为，分不清是雨还是泪。
和慧相识是在网上，第一次聊天时，他告诉我手，他打架了，不知道还能不能活着离开网吧，我为他担心，为了他，几年以来第一次失眠。。。
早在没上网前，就有人一次次的告戒我：网上的都是骗人的.，网上的人不可信，所以起初和网友聊天只是为了打发时间，不过后来，我变了。
感觉我真的好幸运，我庆幸自己在网上交到好朋友，包括慧。
担心伴随着日子一天天过去，直到有一天，他给我发来邮件，说他没事，跟我道歉，他让后我担心了，可是，我需要的是他的一句“对不起”吗？不是。
夜，好静谧，柔和的月光洒满一地；夜，好深沉，仿佛在诉说着一段段爱情故事。
和慧约好上网，我是抱着怎样的心情去的？可换来的是什么，有的只是一滴滴眼泪，一丝丝的不舍，爱一个人是什么感觉。。。
我问他，为什么几天了才告诉我他没事，他很好，不知道我在担心吗？他回答说“不好意思”可我要的，是这些搪塞的话吗？
他问我，约他上网干什么，我哭了，因为。。。
曾经的我受过伤，所以我发过誓，从此以后不会再为任何一贯人男生流泪，他打破了我的誓言，我为他哭了，为他的不理解而哭，为他的搪塞而哭，为他的。。。
聊天时，我正在看电视，我问他，不喜欢吗，不喜欢的话，我可以不看，我可以只陪他一个人聊天，我可以。。。
他可能感觉到了什么，给我发过来一首歌，“没有你的日子里，我真的好孤单”整首歌里，只记住了着一句，我一直在听，一直在听，也一直在流泪。
他告诉我，可能是他先。。。我说什么，“爱上你”，我以为他只是哄我，只是为了让我不哭，可他告诉我，他是认真的。。。
我不知道爱一个人是什么感觉，爱他是为他担心吗？是会在意他说的每一句话吗？是会为他打破自己的誓言而流泪吗？我不知道，谁可以告诉我？
一年级作文春天的感觉【三】
周末，我和小朋友来到了公园，啊！春天公园的景色真是迷人呀！
走进公园，只见地上的小草从黑黝黝的土里钻出来，一片片草地犹如一块块碧绿色的地毯。公园里的柳树长出嫩绿的柳条，像一条条小辫子。春风一吹，柳条四处摇摆，像一个少女正在跳舞，好看极了，松树像一位坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在那里。草地上盛开着各种各样的花儿，白的似雪，红的像火，粉的如霞……
公园里有一座人工建造的瀑布，顺流直下，奔流不息，像是给大山披上一件洁白的纱巾。被水冲过的岩石上长着一层黑里透绿的青苔。
春天公园的景色多么迷人呀！我喜欢春天的公园。
一年级作文春天的感觉【四】
星期六的早晨，我们全家人到公园游玩，沿着弯弯曲曲的小路向前走，映入在眼前的是一幅美丽的图画。
这里景色迷人，空气清新，环境优美。这里假山可真多啊!“有的像冲天的宝剑，有的像执刀的将军，还有的像高耸的楼房。”真美啊!隐约在假山后面的楼房非常高大，满山绿树成阴，花草争艳。假山上面有一个小亭子，里面凉风习习，是游客们观赏美景的好地方。假山上面有一座依山而建，雄伟壮丽的宝塔，假山前面还有一个喷泉，喷出的水落入池里，就像伴着动听的音乐。水清澈透明，里面的石头也看的见，我被这迷人的景色所陶醉。
这个公园的美丽一角真是让我心旷神怡，舍不得离开。
一年级作文春天的感觉【五】
春姑娘像一位神奇的魔法师，让公园变得如此美丽。
你看，路边的柳树梢上长出了嫩绿的小芽，给大地带来了一线生机。怪不得诗人贺知章在诗中写到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”小草发芽了，碧绿碧绿的，给大地带来了一抹绿意;冬日冰冻的小河，被冬姑娘吹了一口气，厚厚的冰雪融化了，恢复了往日的欢笑;春姑娘又吹了一口仙气，让公园里的游人脱下了笨重的冬衣。
公园里的花竞相绽放，花儿的颜色可真多呀!红的似火，粉的像霞，黄的似金，白的如雪······金黄的迎春花早早地就开放了，像是在迎接春天的到来;火红的杏花开放了，像一个个燃烧的小火苗;雪白的梨花开放了，像一朵朵不会被阳光融化的“雪花”······真是让人目不暇接。
我爱这美丽的春天的公园!
一年级作文春天的感觉【六】
春天在公园里，小草争先恐后地探出头，东张张，西望望，仿佛在寻找春天。柳树织起了自己的绿丝带。樟树高大挺拔，像一个守护神站立在公园里，保卫着公园。桃花像一个个害羞的小姑娘，悄悄地露出了笑脸。满树的樱花在枝头怒放，一阵微风吹过来，成千上万的花瓣就翩翩起舞，像落了一阵花瓣雨一样。玉兰花像白衣天使站立枝头，香气扑鼻而来。
春天在田野里，金灿灿的油菜花聚拢在一起，形成了金色的海洋。勤劳的蜜蜂在油菜花丛里嗡嗡地采蜜。农民伯伯在田里插秧。小朋友们在放各式各样的风筝，老鹰、蝴蝶、小鸟……争奇斗艳！
春天真是一个充满希望和快乐的季节呀！
一年级作文春天的感觉【七】
一天中午，我跑到妈妈办公室逛逛，被“抓”住并得知自己当选了大队文娱委员的消息时，高兴得一蹦三尺高。我蹦蹦跳跳地回到教室，一下午都乐滋滋的：哈，比班长名气响，比班长权力大，比班长多一条鲜红的杠！那时我只顾着高兴，压根儿没想过原来要牺牲很多课余玩乐的时间！
第二天晨会上，大队辅导员黄老师宣布了大队干部名单。“叶心妍！”耶！有我！在上千道羡慕的眼光中，我抬头挺胸，大步走上主席台。黄老师给我们佩戴大队委员三条杠标志——我人生中目前的最高荣誉！之前为班级为同学默默付出，得到大家认可，努力学习争取优秀成绩获得老师赞赏，在这一刻，我觉得特别自豪！佩戴着大队干部的标志，我的头抬得更高了，声音也变响了，嘻嘻，因为我可以名正言顺管理学校了！
现实的空间总是有限。我便总是奢望着在文字之间，让灵魂去流浪。我循着大漠孤音，领略了余秋雨笔下那“巨人成了侏儒，侏儒也成了巨人”的阳关雪，又乘着飘飞在黄土塬上的高歌，回味着史铁生梦中“遥远的清平湾”。我的耳边忽然响起钢琴奏出的华尔兹舞曲，它来自于马尔克斯的灵魂归宿，是那被一阵飓风卷走了百年孤独的马孔多。千万个声音同时在天际炸开，千万个世界霎时间向我奔来，梦幻般的旅程接踵而至。我合上书本，细细回味一番，始悟生命之乐、人生之幸，岂复有读书之大哉！
阅读之幸福，始于流浪文字之间，阅尽人间百态。昔者，曹雪芹十年删改，笔墨之间写尽人生百味，世态炎凉，“千红一窟、万艳同杯”岂不叫人扼腕叹息？“偷得梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”岂不让人拍案叫绝？“食尽鸟投林，落得个白茫茫大地真干净”岂不使人寒心战栗，感慨万千？一本《石头记》，可谓字字珠玑，句句肯綮，细嚼慢品，此妙何及？世间擅于遣词造句之才人不胜枚举，而工于驾驭故事、排布情节者也不乏其人。何以曹公呕心沥血谱成的一曲红楼成了千古绝唱？我以为，文字之妙，容不得空泛的浮华之音，容不得玩弄人心的矫揉造作之态。唯其以如履薄冰、如临深渊的创作心怀，以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，兼以剖开血肉，见其精魂之意志而写成的文字，才能称其为“妙”，也只有这样的作品，才能给读者带来美的体验、收获的快感以及幸福的洗礼。
阅读之幸福，成于在灵魂流浪的.旅行中，且行且思，不断发现更为真实的世界，更为真实的自己。前文所述乃是作家单方面的努力成果，它们都或明或暗蕴藏在文字中。俄国作家果戈理有言：“艺术家的一切自由和轻快的东西，都是用极大的压迫而得到的，也就是伟大的努力的结果。”而作为受体，读者就是这个成果的见证者与检验者。如果作品展现出来的是黑暗与痛苦，读者就要帮助作者寻找光明，共同期盼着希望之曙光；而如果作品展现出来的是自由与轻快，读者就要看到作者内心深处的压迫与抑郁，抚慰那颗晦暗的星辰。在这个美好的过程中，阅读之人拯救了作者，更度化了自我，这是以一颗最真挚的心灵去追求真之更真。比如在余华的《活着》中，福贵的一生如一幅泛黄枯朽的画卷，在我眼前铺开。福贵的儿子抽血过度而死，我哭得不能自已。当他的外孙吃豆噎死时，我甚至觉得胸口闷着一口恶气，难以呼吸。我逐渐明白：最远的远方，是活着；最近的眼前，亦是活着。无论有多少痛苦需要承受，无论孤独与厄运怎样腐蚀人的心灵，活着，如同一盏暗淡却永不熄灭的长明灯，让人心安。我在余华的文字中领悟了，成长了，我自己的心灵接住了余华抛下的碎片。
有一种解释是，人生的幸福与充实，来源于内心的丰富与宽广，来源于灵魂的开阔与自由。阅读，应该是幸福最可靠的来源之一。你只需要寻着一个静谧的午后，双手摩娑着书页的纹理，便会走进一个全新的世界。去流浪，去发现，去追寻，从此刻开始，做一个幸福的人。
