秋收的景象二年级作文【一】
上周上《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》的时候，老师让我们看了一部电影，名字叫做《秋收起义》，看完后让我们写一篇3000字的。于是，就有了这篇读后感。
首先，《秋收起义》这部电影是在1993年拍的。1927年,蒋**背叛革命,一片白色恐怖弥漫在华夏大地上空.中国共产党在8月7日召开了紧急会议,委派***前往湖南组织秋收武装**。***决定成立工农革命军第一军第一师,并将**时间定为1927年9月9日。于是这部电影《秋收起义》也就诞生了。
对于电影的拍摄质量我们暂且不讲，因为以现在的拍摄条件与拍摄技术来说，无论是拍摄画面还是电影特效，都是那时无法企及的。而我们要讲的主要是看完这篇电影后的感受。
从地图中我们可以明显的看到：
鉴于三路起义部队均受挫，***当机立断改变了攻打长沙的计划，（这是一个领导者应该具备的素质）。并且通知起义各部队到浏阳县文家市集结。各路部队到达文家市后，当晚就召开了会议。根据敌强我弱的形势，会议改变了攻打长沙的计划，决定保存实力，向敌人统治力量薄弱的农村中去发展革命力量。当时只有1500余人。
这里让我想起了那么一句话，留得青山在，不怕没柴烧。只要我们保存了实力，日后翻身大有机会。作为一名领导者来说，以退取进，不失为一种好的策略。能有这样的胸怀与气魄，以放弃，换为拥有，***也不失一代伟人的称号。
不过于此同时，在电影开始的时候，我们也看到***派了一个女的去***她父亲，在未成功后还训斥了一番。我觉得，首先他就不应该派那个女的去追***，因为毕竟人伦父理，女儿怎么会舍得***她的亲生父亲呢，要派也要派别的人去，也许就不会有后面的故事发生了。
不过我们也可以看到***作为一名领导者来说他所面临的压力，党中央的决策，与广大人民群众与士兵的生命，以及自己以后的政治生涯。***都在这里面都做出了艰难的决择。但是于此同时，还有很多的人表示对撤军这种行为不理解，毕竟已经损失了那么多的兄弟。不过我们作为现代的人来说，不管是对***同志做的决定还是当时人们做出的反对行为都要表示理解。
因为，不管是怎样，他们都是为了中国的革命安危，都是对祖国的一片忠心。这里让我想到了前几天看到的一句话，我把他称之为领导者的悖论，虽然名字是我起的，但我觉得他很合适。这句话是这样的：
首先，群体成员十分希望能够找到一个人来帮助他们，以成功地实现他们的***，因而群体成员非常需要领导者。就像大家需要***一样。领导者被看作是能够使群体的“妄想”变为现实的人。（大家希望***能够攻取长沙）但是，由于领导者和群体都是在他们不能控制的环境中活动的，因此，领导者不可能回避其所处的现实环境的压力，因而往往无法满足群体的期望。（就像面对外部环境的压力，***无法改变，从而没有带领大家攻克长沙一样）
此外，领导者常常对群体行为的发展方向有自己的想法，而这些想法与群体成员的愿望又不尽一致。（正如有的人想攻打长沙，而***则准备战略转移）
因此，不管在哪种情况下，领导的工作在群体成员看来都是注定要失败的，从而使群体成员至少象征性地迁怒于，甚至憎恨领导者。
所以在***刚决定撤退的时候，才会有那么多的人表示反对，甚至是士兵。因此，也希望大家对我们班的班长，对我们的班干部成员的所为表示理解，毕竟也是为了我们大家好。不过作为一名领导者来说也要有宽广的胸怀，壁立千仞，有容乃大。上面这句话是在《公共组织理论》【美】罗伯特·B·登哈特中看到的。
不过，从这篇电影里面我们也可以看到读书人与非读书人之间的差别，为什么当时只有***同志想到了战略转移，而其他人则没有意识到。这就是文化的差异，没文化真可怕。因此，我们要努力读书。
最后呢，看完这部电影让我思考到了这样一个问题，那就是：中国的革命为什么能够成功？
我觉得应该是这样一个词，叫做信念，就像《追风筝的人》中所说。我觉得每个人心中都有一个风筝，人因为有守候的东西而强大，就像《圣斗士星矢》一样。中国革命能够成功，就是因为这么多的人们心中有这样一个信念，他们爱着这个土地，爱着这个国家和人民，他们要守护这个属于自己的家园。没有理由失败。
在1927年9月23日，起义部队在江西萍乡芦溪镇遭反动**伏击，损失数百人，总指挥卢德铭牺牲。1927年9月25日，起义部队冒雨攻克莲花县城。
我们应认识到，我们现在的生活来之不易，须铭记历史，没有革命年代那么多鲜血的洒尽，就没有现在坐在教室里的我们。我们还有什么理由不去好好学习。不管你们过去做过什么，只要我们现在努力学习，知错就改，转向井冈山，还是好孩子。所以，努力吧，同志们。
秋收的景象二年级作文【二】
秋天转眼悄悄的.来到，我们全家决定去乡村感受秋。
一到乡下，弟弟就迫不及待的跳下车，一会儿就不见了身影。直到我们都下了车，他才蹦蹦跳跳的从远处跑来，手里多拿了一本树叶标本，他一本正经的拿出叶子，整整齐齐的夹进一本厚书里。想用书把树叶的水分吸干做标本。他向我跑来，拉住我的衣角，笑眯眯地说：“老姐，可不可以和我去感受秋天呀？”“好啊，我和你一起去!”我说着，卷起袖子。
妈妈拎着小竹篮，带领我们这群欢呼雀跃的“小鸟”大步迈进果园，身手敏捷的哥哥见没有梯子，便往手上哈了口气，便噌、噌、噌的爬上了树，一会儿又噌、噌、噌的下了树。原本空空如也的小竹篮里一下子装满了香甜可口的果子。
傍晚，大家带着各自的“劳动成果”，堂弟把自己的蝴蝶送给了妹妹，哥哥洗干净了苹果合理的分起来……我们真正的过了一个快乐的秋天。
秋收的景象二年级作文【三】
秋高气爽，丰收的季节，可是城市里却感觉不到收获的喜悦和气氛。于是周末爸爸带着我们全家去东城周屋观看水稻收割，体验秋收，一起感受农民伯伯丰收的喜悦。
到了周屋，我们一下车，首先映入眼帘的是一片整齐的稻田，收割完矮矮的水稻茬整齐排列在稻田里，我们走入田间，踩着松软的泥土，刚收割完的水稻茬散发着特别的清香，爸爸说这是泥土的芳香，还有水稻特有的清香，爸爸是农村长大的孩子，他说他才能体会到这种丰收的味道、大地的芬芳！
远处还有一大片没收割的稻田，一片金黄，像铺上了一片金黄色的地毯。微风中，这一片片金黄色的稻穗像金黄色的海浪在大地上翻腾起伏。收割机慢吞吞地“走”过来了，就像一艘游船在稻海里驶过，留下一行行整齐的稻茬，就是游船劈开波浪留下的航迹。旁边一行没收割的水稻高高的矗立着，在微风中起舞，好像跳着丰收的舞蹈。
金黄是秋收的颜色，秋天是最美丽的'季节！
秋收的景象二年级作文【四】
稻谷收割好了，外婆用打稻机把稻谷打出来，一筐一筐地挑到地上来。
于是，我、施哲文、妈妈一起在那儿干活：我把稻谷扫到一边去；施哲文用耙子帮我把稻谷推地松一些，让我好扫一些；妈妈呢，用铁耙把稻谷里的草钩出来。
我和施哲文是交换着干活的。有一次，轮到我推稻谷了，我很快就把稻谷推好了，可施哲文还在扫，我就到家里拿出一条板凳，大声叫了起来：“快来坐，这里有板凳，一分钱坐一个小时。”
又轮到我扫了，施哲文早就推好了。于是，就坐到了板凳上，学着我的样子大叫起来。我看了，真不想扫了。眼看外婆就要把稻谷挑到了，于是我就乱扫了，稻谷四处乱飞，就像沙尘暴来了似的。施哲文呢，却在旁边大声喝彩：“好哦!好哦!”
一天过去了，我虽然干得很累，但我却觉得很开心。
秋收的景象二年级作文【五】
国庆假期里，我和妈妈坐着舅舅开的车，回姥姥家秋收。
回到姥姥家的第一天，我们去玉米地里收割玉米。我们来到玉米地一看，哇！金黄的田野上长着一排排非常高的玉米杆，上面结满了胖胖的玉米。我跑过去高高兴兴地剥起玉米来，我看到一个玉米，先把玉米掰下来，然后把叶子剥掉，一个玉米便剥好了。到了中午，我们回到家，吃着热腾腾的饭，香极了！下午我睡起来他们已经走了。
第二天，我早早的起来，磨好镰刀，准备到田地里收割玉米，磨好镰刀，早饭也做好了，我们吃了早饭，坐车来到田地里，割起了玉米杆。我先抓住玉米杆，拿镰刀用力一割，一棵玉米杆就被割倒了。我慢吞吞的割着，还好舅舅割得非常快，一会就割完了别的地里的玉米杆。又跑过来帮我割，他说：“你人小力气小，割不动，我帮你割吧！”没等我答应，舅舅已经站在前面帮我割了。舅舅速度真快，马上割完了。正好太阳下山了，我们高高兴兴的回家去了。
通过这次秋收，我学会了掰玉米、割玉米杆，感受到了农民伯伯们的辛苦。
秋收的景象二年级作文【六】
有人喜欢春意盎然的春，有人喜欢绿树成荫的夏，还有人喜欢白雪皑皑的冬，但我，却喜欢那瓜果飘香、金黄一片的季节——秋。
我来到树林，发现整个树林发生了翻天覆地的变化：枫树换上了深红的外衣，一阵风吹过，一树的叶子开始“哗哗”摇曳，好似在演奏一曲秋之歌；桂树不紧不慢地散发出那香飘十里、让人心旷神怡的香气。再仔细看那些小花，三个一群，从远处看整棵树像一团温暖耀眼的光；近看，像几个黄衣神仙在谈论呢！菊花也不甘示弱，也将她那美丽的一面展现出来，让我看得眼花缭乱。
之后我又来到了田野，田野变成了一副浓墨重彩的画面，高粱变红了，垂下了它的头；玉米金灿灿的，挺直腰杆站在田里，把丰收的果实献给农民；一阵微风吹过稻田，稻田犹如一片金色的海洋。果树长出了那香喷喷的水果，让人垂涎三尺。吃一口，满口皆香，让人回味无穷，恨不得全部吃一遍！
秋天，硕果累累；秋天，瓜果飘香；秋天，秋高气爽……我爱秋天，爱它如诗如画！爱它的丰收一片！
