雪中的快乐350个字作文【一】
面对厚厚的雪花棉被，我和妈妈全副武装，两个勇猛的“破冰勇士“开始工作啦！铲子、扫把、抹布、手套······，我们做铲铲、右刮刮、推一推、擦一擦······可是效果不太好啊！车身底部的雪花已经凝结成冰块子啦！紧紧地趴在车子身上，好想再对我和妈妈耀武扬威的说：“哈哈哈，两个勇猛的“破冰勇士”，拿我们没有法子了吧！”哼！我就不相信，治不了你们！冰块最怕什么呀？热水！我和妈妈不约而同，异口同声的喊了出来。回家，去热水呀！哗哗哗，顷刻间，车上的白面被消失了！冰块们全都被融化掉了，阿雪的脸儿也被擦洗的干干净净，我和妈妈唱着欢快的歌儿，出发！
雪中的快乐350个字作文【二】
开车途中，我忽然发现，刮雨器一直“理直气壮”地屹立在我们家阿雪的头上，样子好好玩啊！“妈妈，我们家阿雪变成“独角兽”啦！”“哈哈哈，那是妈妈昨天晚上特意掰上去的，怕把他给冻住啦！瞧你那个馋猫样儿，刚刚急的我都忘记拿下来啦！”“妈妈，这样子的阿雪，也是很可爱的呦！”
雪中的快乐350个字作文【三】
“妈妈，你好久没给我吃蛋糕啦！假期的第一天，钰儿可不可以吃到蛋糕呀？”“嗯，是好久没有给钰儿吃蛋糕啦。可是现在都快五点啦，明天好吧！”“不好，明天去订蛋糕，后天才能吃到呢！我好想好想明天吃呀！”妈妈看着我可怜巴巴的馋猫样儿，只好带我去元祖蛋糕店，预定了一款“蝶恋花”蛋糕。如愿以偿，心花怒放！明天就可以吃蛋糕啦！
雪中的快乐350个字作文【四】
在这本书里，刘墉用自己教育儿女的方式通过实例来讲解家庭教育这个现在的热点问题。从这本书我能瞥见一个父亲在教育儿女的不同对待，事实上这样是，养儿子不同于养女儿。
我们都是为人子女多年，在处理与家人的关系的时候，我们或多或少会遇到过这样的问题，和父母的矛盾会激化，或许在青春期，或者在小时候我们的淘气等等，亲子关系一直是一个非常让家长头疼的话题。
该不该，和对不对的讨论，其实已经很久了。有时候真的没有一个定论是对或者不对。但是我至少知道，绝大多数父母绝对是爱自己的`儿女的!
在书中，作者用爸爸的口吻讲述了一个个鲜活的例子来告诉一个个大道理。世界上成功的人不见得是最聪明的，也不见得是学历最高的，而是最能面对问题、锲而不舍的人。
小孩子可能不喜欢听大道理，这个是肯定的。对于去年开始热播的《爸爸去哪儿》里面涉及的亲子问题，我想如果结合来看的话也是一样的道理吧，天天爸爸换位思考让孩子接受要好好听别人说话的观点，想想看这样的方式才是获赞的根本吧。
道理是每个人都能讲的，但是能不能讲到听讲的人的心坎里去?这就要看爸爸妈妈的功力了。另外还有一个不错的话题：关于追明星。
刘墉爸爸鼓励女儿去喜欢一个人，但是又不和其他家长相同。他重在一种正能量的引导，引导的是一种冠军精神，而不是简简单单的拿冠军而已。从小冠军关颖珊的身上学到了一种不服输的向上精神。
关于爱，关于生死离别。小时候的我们可能不理解生死是什么东西，不知道明天看不看得到家中的老人，我们究竟该怎么让小孩子理解这其中的道理?这是个问题。还有面对伤痛，面对挫折，面对不同的环境。
启发比较大的应该算是关于学习的那段文字吧，当女儿因为练琴被亲友打扰而不能专心的时候，爸爸的教育就及时到位纠正。并且能做到用自己亲生的经历来说服人，从某种意义上告诉女儿爸爸小时候很行，然后还告诉女儿要加油，要克服困难。
的确，当你遭遇困难的时候，你可能会以为全世界都是为什么不幸的事情就发生在我身上。或者你会认为你遇到了全世界最难处理的问题等等，其实这只是你自己没有走出去而已，世界上的不幸太多了，我们有时无法选择是否面对，只能选择是用怎样的一种态度去面对，或乐观、坚强，或消极、懈怠。
更多的教育新观点还是需要大家自己亲身体会，一本好书的价值就在这里吧，值得推荐!
雪中的快乐350个字作文【五】
第二天早晨，我急不可待地爬出被窝，直奔窗户，因为妈妈告诉我，昨晚下了一整夜的雪花呀！
拉开窗帘，好一个银白色的世界！大地盖上厚厚的棉被，房屋穿上银装，就连树上也挂满了亮晶晶、毛茸茸的雪花儿，远远望去，像是玉树琼枝！还没好好观察雪花姑娘们，我又想起一件事儿，取蛋糕！车？路？火速飞出家门，地上的积雪不太多，可是我们家的“阿雪”（我给车取的.名字）！身上覆盖着一层厚厚的雪白棉被！
雪中的快乐350个字作文【六】
莫源秋教授的《做个幸福快乐的幼儿教师》，她教会我作为一名幼儿教师应该具有积极乐观的心态、如何确立正确的幸福观、怎样学会安排工作与休闲、如何做个高效率的幼儿教师等。其中在“如何做个高效率的幼儿教师”提到：“要做个会‘偷懒’的幼儿教师”让我最有体会，怎样才能做到呢？这就需要我们深思。
我们要“偷懒”，让家长配合我们，将做好孩子生活自理能力的培养放在首位。
1、在家可以让孩子从做家务做起，例如：让孩子自己洗袜子，拿牛奶，买东西，穿衣服、袜子等。家长在吩咐孩子做家务时要有耐心，孩子主动帮助做家务应得到鼓励。由于孩子年龄小，认识水平不高，考虑问题不周全，力气小，在做事的过程中，难免会出现一些失误。大人不应因此指责孩子，更不能惩罚孩子，而应首先鼓励孩子做得对的地方。对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析原因，找到问题所在，以提高操作的.技能和水平。
2、在园能让幼儿自己做的，就让他们自己做，如果孩子真的不会，老师应该在旁给予适当的指导，还可以安排“值日生”的活动，让全班孩子轮流做值日，训练他们的动手能力，培养责任心和集体荣誉感。
要做一名高效率并且具有幸福感的幼儿教师，适当地“偷懒”也是有策略和技巧的。
