描写长沙景色的作文二年级

描写长沙景色的作文二年级【一】

秋天到了，是农民伯伯丰收的一个季节。

走进了水果园，我看到了许多的水果，有苹果、梨子、桔子、西瓜、香蕉、桃子、柿子、哈密瓜等等。它们全部露出了笑脸，等着农民伯伯来采摘它们。

走进了菜园，我看到了许多的菜，有白菜、胡萝卜、茄子、土豆、番茄、豆芽、四季豆、辣椒等等。它们全都绿油油的，一片菜园，生机勃勃，真好啊！

我看到了高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。稻子露出了金黄金黄的脸庞，真好看啊！棉花雪白雪白的，像一层层厚厚的大雪，真美啊！

啊！秋天真是美丽丰收的季节呀！

描写长沙景色的作文二年级【二】

炎热的夏天过去了，秋姑娘带着丝丝凉意悄悄来到我们身边。花园里，菊花红的似火，黄的赛金，粉的如霞。果园里果子熟了，苹果红彤彤的，像一个个小灯笼。

森林里，当秋风扫过，树叶纷纷从树上飘下来。有的像鸟儿展翅飞翔，有的像蝴蝶在空中翩翩起舞，地上满是落叶，就像铺了一层层厚厚的地毯。我捡了几片夹在笔记本里，每次打开，就像又走进了秋天。

我爱秋天！

描写长沙景色的作文二年级【三】

我们早上出发中午到了长沙，到了长沙我们吃了中饭是在一家煲仔饭店吃的。我们租了房休息了一下，到了晚上我们去了步行街，里面的小吃数不剩数，啥臭豆腐啦，啥梅菜扣肉饼啦，啥马迭尔冰棍啦，等等等等我们一共吃了四份臭豆腐一一一人一份，一份糖油粑粑，还有两个梅菜扣肉饼一个放了椒油，一个没放。

哇！传说中的\'火宫殿！一进门就闻到了食物的味道！只可惜吃饱了好不容易来一次也得看看嘛。大门口有两只狮子咳咳是石狮子，进了院子，院子里有一个大鼎，鼎里在喷＂火＂此火非比火是红布条。

对面有一个叫悦方的大楼我们一进去就发现这是个商场妈妈的朋友在微信上说五楼有一个滑冰场是真冰，一开始我不想去可妈妈要我去我也只好去滑了半个小时结果真的很爽还好我听了妈妈的。

后来我们还去了太平街那儿有更多好吃的。

第二天我们又去了南门口，下午又去了姐姐学校然后我们就回到湘乡了。

长沙真好玩，你说呢？

描写长沙景色的作文二年级【四】

秋风，象一把钥匙，趁你没留意，悄悄地把秋天的大门打开了。

春夏秋冬，总是千变万化。你看，以前威武的杨树、柳树，现在只剩下了光秃秃的树干了；大雁南飞，排成人字形、大字形，好象在教我们认识汉字呢！

果园里的果子成熟了，石榴争先恐后的张开嘴笑了，露出洁白的牙齿；梨子黄的象一个个小小的黄灯笼。

田野里的稻子成熟了，象一片金黄色的海洋；豆子都变黄了，象一条条黄色的小船；高粱的脸都笑红了；苷蔗象一个个亭亭玉立的少女。

池塘里，荷叶枯萎了，象一位老大爷在垂头丧气地寻找着什么；螃蟹长得又肥又壮，象一个个威风凛凛的大将军；菱角象一个个长在水里的金元宝呢！

我爱秋天，更爱秋天的景色。

描写长沙景色的作文二年级【五】

我们又走了一会儿，我们来到了大象表演场。首先五头大象登场，向我们祝福祈祷，最后所有的大象都各自表演了自己的绝活。

表演最精彩的有三头大象，第一头是用长长的鼻子卷着一顶帽子，再叫三位小朋友到场上来配合表演。大象会把这顶帽子给谁呢？在大家议论着的时候大象千挑万选来到一位女孩子的身边，我们想大象应该把这顶帽子送给她吧！可大象是故意逗这位小女孩顶着帽子来回挑选，最后终于把这顶帽子给里一位小男孩。接着第二头大象表演踢足球，它站在远远的.地方像是一位踢球高手正等待裁判员的号令，一踢没踢中。大象脑袋一想，就想出了办法，大象向前面走了几步再踢，球进了，现场观众一看就大喊：“赖皮！”在我们欢呼的时候第三大象表演打篮球。大象用鼻子卷起篮球投篮，只见大象脚后脚一垫，鼻子一投可惜球没进，不过大象没有灰心继续向球篮跑去，鼻子卷起球跑到篮筐前，后脚又是一垫鼻子一甩球进了！欢呼声一场胜过一场。我觉得大象的鼻子就像我们的手。真的棒极了，不愧是篮球高手

看完了，可我的心久久不能平静……

描写长沙景色的作文二年级【六】

夏姑娘不知不觉地走了，秋妈妈迈着轻盈的步伐悄悄地来了。

今天，我们一家人去郊游。来到郊外，一眼望去，田野就像金色的海洋。金黄的稻谷在秋风地吹动下频频点头，好像在和我们打招呼。再看看田野外面的野花、野草湿嫩嫩的，在阳光的照耀下，晶莹剔透，像一颗颗闪亮的珍珠挂在叶子上。田野里还有好多好多种蔬菜，数都数不完，在秋风吹拂下，显得那么生机勃勃，沿着田野继续走就来到了果园，果园里有很多果树，果树上有很多果子。果子有很多种颜色，五彩缤纷，看得我眼花缭乱。其中我最喜欢葡萄了，因为葡萄营养丰富，吃起来也很甜。葡萄也有很多种颜色，有紫红的、淡绿的。

秋天真美啊！我爱秋天。

描写长沙景色的作文二年级【七】

在素描绘画当中，最关键的当然是结构。

现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。

我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。

就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？

艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。