周末回乡下作文一年级【一】
假如这个周末没有作业，我就可以尽情地玩耍。我想去天津参观被称为“滨海之眼”的滨海图书馆，在书海中拾贝，而不用担心路途遥远而无法写作业的问题；我想和同学一起去公园骑车、“撕名牌”或者联机打游戏而不被家长催着写作业；我想看自己喜欢的书，想看多久就看多久，一点儿不受作业的干扰；我想下棋、画画等等，总之没有作业我玩什么都痛快。
假如这个周末没有作业，我就可以去看望我的姥姥、姥爷。今天是重阳节，我想去帮姥姥、姥爷做些家务，我想去给他们捶个背洗个脚，晚上吃一顿姥姥做的美味佳肴，夜里我可以和他们睡在一张大床上，听他们讲述他们年轻时候的故事，这将是多么幸福的周末呀！
假如这个周末没有作业，我会是一个好脾气的.孩子。其实我的脾气并不差，只是经常在我玩到兴头上的时候，妈妈会问作业写完了吗，然后我会不情愿地放下手中的玩具被迫去写作业，这让我产生怒气积在心里，不知什么时候就会像火山爆发一样发泄出来，然后就会被爸妈一起批评。要是没有作业我哪会发脾气呀。
可惜这只是“假如”，我不得不从这白日梦中醒过来，接受这残酷的现实，继续赶着这周末的作业了。
周末回乡下作文一年级【二】
早晨，太阳从地平线上冉冉升起，阳光照在晶莹的露珠上。一个两鬓斑白的老人牵着一匹和他年级相仿的老马走在乡间泥泞的\'小路上。
远处的村庄里，人们三三两两地从屋里出来准备去农田里劳作了。鸡、鸭、牛、狗的叫声组成了一支早晨交响曲。老人神情凝重地看着路边一草一木，是那么熟悉又陌生。他拍了拍身旁的老马，说：老伙计，你应该也饿了吧，先吃点东西，我们还要赶路呢！终于，他们来到了村口。
村口，水车正在工作着，旁边的大槐树张开了像伞一样的枝叶，老人用手抚摸着槐树，被淡忘的儿时回忆又渐渐地苏醒过来。老人说道：我离乡50多年了，你依然是这幅样子，而我是已经老了。说罢，边准备进村。
村旁，一群小孩儿正在玩蹴鞠，当他们见到有个陌生人来了，便一窝蜂地把老人团团围住，七嘴八舌地问道：老爷爷，你是从哪里来啊？我们怎么没见过你？老人一听，不由得一笑，用家乡话答道：我就是这里人啊！孩童们听，个个目瞪口呆，这时，一个身材魁梧的壮汉来到了老人面前，他仔细地打量了老人几番，忽然抓起了老人的手，顿时热泪盈眶，激动地说：贺知章，你还记得我吗？我是你的好伙伴王大牛啊！贺知章起先一头雾水，听了王大牛的话才醒悟过来：原来是你啊，我一直都记得你呢！于是，两伙伴紧紧地抱在了一起。
没等贺知章说想要去看看家中怎么样了，王大牛抢先说道：小章，我带你去看看你家吧。于是，贺知章和王大牛穿过青石板铺成的小路，来到了家中。泥土堆成的门已经塌倒，贺知章爬过泥堆，弯着腰进了院子里。院子里的荒草已有一人高了，时不时飞出几只觅食的麻雀。贺知章看到了家中已腐烂的窗，想起了小时候曾在这窗边写作业、玩耍，现在已经物是人非了。院中井里的井水依稀倒映出他那张历经沧桑的脸，他不禁趴在井边老泪纵横。
夕阳西下，贺知章住在王大牛家中，在昏黄的油灯下写下了流传千古的《回乡偶书》。
周末回乡下作文一年级【三】
落叶还未倒映出它秋季的美。７号立冬，我在想冬天到来时的景色。什么样呢？
拿什么迎接冬季。
闻过风吹动枯叶“沙沙”作响。用铅笔抵住下颚反复思考那些几何题，不小心又遇到许些文豪的名字。午夜把白色的光打到书页上，阅读；然后听到时钟有节奏地“滴答——”“滴答——”。抬手，关了灯——思维又开始有节奏地勾勒出最后一屡白色，犹如冬夜的白色。那是传说中天使的色彩。
拿什么形容冬季。
总是不停地问，毛毛，如果冬天到了，你会不会陪我去看雪。
会。
我于是觉得很温暖。
记得我们漫步在校园空旷的操场里，４００米的跑道，四处可以闻到野草沉睡的味道。这是一个沉睡的季节。
我们手拉手不说话，一圈，一圈……就这样听到风声从每一个间隙里吹来，穿梭在空气的影子里，然后在我们身后起舞。我转身望向后方，环行的跑道，尽头在一个折点，在我目之所及的折点里。身后的`路我们无法探清，一步压过一个脚印。转身，再转身。终于被风抚过，尘土复踏一切痕迹，埋没在地底，一千年，一万年，并着童年的泪水和欢笑消失。
那些美好的故事也会在四季轮回的折点里，消失吧。
我终究开口，毛毛，你答应过我什么？
沉默。与空气一起沉默——不是那个回答。
我于是微笑，你看，这里都是雪。是那种温暖的白色晶体。
毛毛你可以看到么？
什么时候身边奔来一群孩子，洋溢着天真和童稚的笑脸。我从他们身上捕捉不到忧伤，或者是习惯于用同一种腔调诉着自己的欢乐或者难过的孩子，努力成长，和向往美好的未来。鼓起红扑扑的腮，努起小嘴，让阳光拭干他们的眼泪，然后，回到春天，一样幸福地奔向远方。
我静静地望着；我们停下来定定地望着——逝水的童年，和童年那些关于美好未来的故事。
在成长中俯瞰年华。
如果冬天到了，我会陪你去看雪。
我在温阳下看到那双瞳，午后余阳照射到她的脸——容颜娇好。
拿什么祝福冬季。
女孩年纪不大，拉了一手好小提琴。她总是拉着我跑向琴行外的桥。等到夕阳化为浓汤进入河面，又可以听到熟悉的曲子。总是这一曲，总在余辉射入眼角的前夕，总是这些悠扬，浅酌忧伤的音符。我望向远方，夕阳化为浓血沉入的地方，那种温暖的，恒馨的色彩。
姐姐，好听么？
恩。
我想这些音符定会流窜在每个冬节的黄昏里。
拿什么比喻冬季。
残叶舞完可以倒映出秋末的美。立春，我在想冬天结束的景色。什么样呢？
拿什么留住冬季。
周末回乡下作文一年级【四】
没想到故乡还是和小时候一样山清水秀、鸟羽花香，那口古井还是在我家门前，清晨还是有人在那里挑水，村口的梧桐树在秋天满地都能看见梧桐叶子，那叶子金灿灿的犹如秋天送来的卡片
这时我看到有几个孩童在玩滚铁圈，不时想起小时候连头发都来不及梳就跑到小溪边的绿荫下做在布满青苔的石头上，学着爹样子掉鱼，路人来问路我都没来的急回答，身怕惊动了水下的.鱼儿。但为了进京赶考离开了我美丽的故乡，刚要出发的时候我向爹娘磕了三个头，我热泪盈眶，爹娘恋恋不舍，我从心里希望二老能身体健康。
那几个孩童奔跑过了来问到：老伯伯，请问您是谁，我怎么不认识您呢？我回答到：我乃贺知章，你叫我贺伯伯就可以了，我就住在古井那个地方你知道吗？我当然知道，下次我能到您家来来玩儿吗？当然可以谢谢。
周末回乡下作文一年级【五】
??如这个周末没有作业五年级作文终于又到了周末！周末在人们的脑海里是快乐而幸福的，因为可以不用去上班也可以不用去上学，家人可以团聚在一起休闲和玩乐。但是我的周末总是充满着遗憾，因为那些恼人的`作业让我无法尽兴。
假如这个周末没有作业，我就可以尽情地玩耍。我想去天津参观被称为“滨海之眼”的滨海图书馆，在书海中拾贝，而不用担心路途遥远而无法写作业的问题；我想和同学一起去公园骑车、“撕名牌”或者联机打游戏而不被家长催着写作业；我想看自己喜欢的书，想看多久就看多久，一点儿不受作业的干扰；我想下棋、画画等等，总之没有作业我玩什么都痛快。
假如这个周末没有作业，我就可以去看望我的姥姥、姥爷。今天是重阳节，我想去帮姥姥、姥爷做些家务，我想去给他们捶个背洗个脚，晚上吃一顿姥姥做的美味佳肴，夜里我可以和他们睡在一张大床上，听他们讲述他们年轻时候的故事，这将是多么幸福的周末呀！
假如这个周末没有作业，我会是一个好脾气的孩子。其实我的脾气并不差，只是经常在我玩到兴头上的时候，妈妈会问作业写完了吗，然后我会不情愿地放下手中的玩具被迫去写作业，这让我产生怒气积在心里，不知什么时候就会像火山爆发一样发泄出来，然后就会被爸妈一起批评。要是没有作业我哪会发脾气呀。
可惜这只是“假如”，我不得不从这白日梦中醒过来，接受这残酷的现实，继续赶着这周末的作业了。
