有梦才有远方作文介绍(有梦才有远方作文600字带赏析)

有梦才有远方作文介绍(有梦才有远方作文600字带赏析)

首页写景更新时间:2024-11-13 00:40:36
有梦才有远方作文介绍(有梦才有远方作文600字带赏析)

有梦才有远方作文介绍【一】

亲爱的小明:

你好!

我是陈约吉,来自浙江省青田县塔山实验小学五(1)班。在这之前,我们素不相识,你来自黑龙江,而我来自浙江,我们远隔千里,而学校举办的“手拉手”活动将远隔千里的我们系在了一起。希望能通过这次活动,我们能结为朋友。

我先做个自我介绍。一双小小的眼睛挂在脸上,眼睛眯起来,几乎看不到眼球了。

我有时候特别胆小。看到大街上有死去的蟑螂,都让我寸步难行;每当一个人走在孤僻的小巷,总感觉有东西在后面跟着,使我浑身发抖,所以我晚上不出门。

我还有一项最引以为傲的特长。比如:跑步。记得有一次,学校举办运动会,我经历了千辛万苦才被选上。到了比赛那天,操场上像炸开了锅似的。欢笑声传遍了校园的每个角落。操场上的选手都在热身,而我早已和其他的比赛人员一起在大厅等待了。当喊到我的名字的时候,我的心犹如小兔乱撞,“怦怦”直响,心差点就要跳出来了。我们到了指定的跑道,准备就绪。只听“砰”的一声枪响,比赛开始了。我们像箭一样,向终点飞去,每个人都不分上下,好像一定要拿下冠军似的。眼看就要到终点了,突然有个人追了上来,我像装上了马达似的,飞过终点,拿下了第一名。

通过这次写信,我希望我们能结为好朋友,也期待你的回信。

祝你

身体健康,学习向上。

你的朋友陈约吉

3月5日

有梦才有远方作文介绍【二】

你好!

我是厦门市的一位六年级小学生,我叫谢心瑜,最近,我们学习了几篇关于你们那儿的文章,我也了解到了你们那里的一些情况,我和我的同学们一起策划了一个活动,我给你讲讲吧!

我们大家都很想跟你们那儿的孩子见面,因此,我们开展了一个和远方朋友“手拉手”的活动,同学们想出了许多方法。我们希望跟你们取得联系,把我们的照片、书籍带给你们,有些同学听说你们那许多孩子没法上学,打算捐赠衣物、学习用品给你们,有的.还打算直接到西藏去,把我们这里的知识都交给你们呢!

小伙伴,我是一个比较大方的女孩,你呢?不过,我有时也内向,因为我个子不高,同学们有时给我起外号,哈,不过这儿就不便告诉你了。我生活在一个幸福的家庭,爸爸妈妈都很爱我。小伙伴,如果你读了书,那一定要努力学习,如果你很想读书,却又读不了书,我们汉族的孩子会帮助你的!

希望你能到厦门来玩,我们会带你到最漂亮的地方!我们厦门有中山路,鼓浪屿,还有许多许多名胜古迹!真希望你能过来,我会当个小导游的,不收导游费哦!

千言万语说不尽蒙汉情,今天就聊到这了。

有梦才有远方作文介绍【三】

亲爱的王娟:

你好!

我是浙江省丽水市青田县塔山实验小学五(1)班的金佳洁。在此之前,我们素不相识,但“手拉手,结对子“这个活动将远隔千里的我们连在了一起。这次活动非常有意义,他不仅让许多人成了亲密无间的好朋友,还让彼此有了互相学习的机会。

我先介绍一下我的外貌。一对水汪汪的大眼睛嵌在脸上,看起来炯炯有神,一头乌黑发亮的头发扎成了马尾辫,走起来一晃一晃的。

我有时十分胆小,一只死去后躺在街边的老鼠都让我双腿发软,寸步难行;脑中多余的想象让我觉得总有鬼跟着我,因此到了夜晚我往往不肯出门。

虽然我有点胆小。但总体来说,我还是挺乐观的。有一句话它一直在我的心头挥之不去——“别人以为你失败了,不是真正的失败,但你觉得自己失败才是真正的失败”。毕竟“失败是成功之母”嘛!所以我们要知难而进,勇往直前。

我喜欢看书,因此小小的书房堆积着如山的书籍。书房虽然很小,但是书的世界却无限宽广。我是主张看书的,古典文学,经典文学,名人传记……我都看。书就像是我的知心朋友,它给我鼓励,给我信心,陪伴着我的成长。周末,我像从笼中飞出的小鸟,一头扎进了书的海洋,书房里充溢的是浓浓的书香。突然一本《城南旧事》落下,紧接着一本《海底两万里》落下。一本本书籍从天而降,下起了阵阵书香雨。沐浴着书香,突然的敲门声惊醒了我。做什么梦呢?笑成那副模样。”妈妈问道。嘿嘿!我才不告诉你呢!

这就是我。我们生活在一片蓝天下,又是同龄人,非常高兴能够认识你,能够成为你的朋友是我的荣幸。我也非常期待你的回信。

祝你

天天向上!

你的朋友:金佳洁

3月5日

有梦才有远方作文介绍【四】

对获得的材料进行整理,进一步思考:自己观察的景物的.特点是什么?怎样把这处景物或建筑介绍得细致、具体、特点突出?还要对“如何介绍”——包括按照什么顺序说,所要说的话语等进行精心准备。

为了使每一个同学都介绍的好,各学习小组可以先在组内开展一次“景物或者建筑的介绍活动”,然后,相互提出意见和建议,个人作出修改。

有梦才有远方作文介绍【五】

“校园景物大比拼”交流竞赛。

请语文老师和班主任参加,并从各小组抽出“评委”。每个人都在班上交流自己认为学校最值得介绍的景物。由老师和评委对各位的交流进行评分。最后,依据每一位同学的得分,计算出小组的平均分,评出优胜小组。

最后,把自己的交流整理下来,在进行认真地修改,然后,给远方的手拉手好朋友写信,介绍你认为学校里最值得向他介绍的景物或建筑。

修改好以后,可以给远方的同学发email。如果还不能发电子短信,通过邮局,把信寄出去。让你远方的同学了解你所在的学校。并且,也通过对方的来信,了解对方的学校。

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