10月的色彩作文记叙文【一】
生活就像一张白纸，需要我们在此渲染上绚丽的色彩，展现别样人生。今天，让我展开这奇幻的画卷，将你的色彩永恒地描绘下来。
回忆你刚来到我身边时，家人都反对，但我暗暗下决心，一定要好好对待你。我无时无刻都呵护这你，你却不领情，一看到我就躲，我努力把这理解成你对陌生的我表现出的低回婉转的娇羞，但我心里其实很清楚……
你知道吗？你逃避我比咬我还令我伤心。
那时，你在我的.“生活”上踩出一串串灰色的脚印，也许还掺杂些辛酸气息。
后来，经过我一次次地“***扰”，你的心房终于为我敞开了。当我再一次来到你身边，你害怕的神情不见了，反而，眼神好像还流露着“这家伙好烦啊！”的情绪。不过，至少我可以看清你的小脸了，即使是那样不耐烦的表情，在我眼里都是最可爱的。
你再次在我的“生活”留下不同的颜色——橙色，温馨的色彩。
渐渐的，你贪吃的本性暴露了，每每我给你东西吃，你都会毫不犹豫地抢走，啪嗒啪嗒地吃下去，真是的，又没人跟你抢。吃饱了，你便静静的在我身上休息，虽然这会让我整整一小时都不得动弹，生怕惊醒了你，但这一小时，我还是倍感珍惜，至少我知道我对你的爱真正转达到你那了，哪怕只有一点点。
一次，我又来到你身边，以往淘气的你哪去了？一定是困了吧，只见你缓缓地走向我，每一步都显得那样吃力，你轻轻地依偎在我身旁，闭上了眼睛，“咦，又要在我身上睡觉吗？”我一直很珍惜能看见你睡容的时间，但后来我发现，这次，你的睡容我永远都看不完。
能有你的陪伴，能看见你在世上的这段日子，能与你走过你生命的最后一刻，我明明知道我有多幸运，但为什么，为什么泪水就是止不住呢？！为什么甚至后悔与你相见呢？因为亲眼目睹你的离去实在太痛苦了，此时，过去的快乐回忆也只能增加现在的悲伤。家中的鱼儿都躲到水草里，因为他们受不了我那撕心裂肺的哭声。
“生活”到处泛滥着蓝色，忧郁之蓝。
现在，你——一只可爱的小仓鼠，已经离开我一年了。蓝色渐渐褪去了，与过去的色彩混合，形成一道道美丽的彩虹。
不知，在你的“生活”中，我留下了什么色彩。
10月的色彩作文记叙文【二】
父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的`草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。
我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。
路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！
10月的色彩作文记叙文【三】
处处是金黄的一片，秋天是丰收的季节，农民伯伯下地收稻，果农叔叔忙着采摘果实，每一个角落都充满生机，充满了收获。逢到这时候，我便又不由自主地想到倪老师。
倪老师教我们语文课。
她个子高挑，一头披肩发，乌黑发亮。高高的鼻梁上架着一副金边眼镜，最引人注目的要算那能说会道的嘴巴了。无论在什么地方，什么时候，总是出口成章，那优美的话语便像长江水滔滔不绝地从口中涌出来。
上课时，倪老师总爱让我们闭上眼睛欣赏她读的课文。每当读到那描景的散文时，倪老师的语气像涓涓细流，缓缓涌现；当读到生动有趣的叙事文章，倪老师常模仿人物的语言读得绘声绘色，逗得大家哈哈大笑；每当读到祖国历史上英雄壮举的文章，倪老师的.语气如波浪翻滚的海水，铿锵有力。这一次次富有感情地朗读课文，总会引来同学们的掌声，让我们更加深刻地理解课文。
倪老师不喜欢课堂成为她自己的演讲台，她喜欢在课上提问，与我们一起讨论，让同学发表自己的见解。倘若同学回答得正确、完整，倪老师那慈母般的眼睛里就会闪动出一丝愉悦，并大声、激动地说：“好！真棒！”这时的倪老师比每一个同学更要高兴。倘若同学回答得不够正确，不够完善，倪老师总是用鼓励的目光望着这位同学，亲切地说：“是这样吗？想想，没关系，再想想！”好象每一次鼓励的话语都会给同学们注入一次启发，增加他们的信心。每堂课，我们的收获就如秋季的果实注入我们的脑中
不过，在我们眼中，倪老师不仅是课堂上严厉的老师，还是我们眼中的大朋友。
下课时，倪老师那严肃的面孔消失了，取而代之的是那充满稚气的笑脸。倪老师总爱在下课时与我们说说笑笑，跟我们讲一些做人的道理，这让我们受益非浅。每当倪老师说笑话时，我总是站在她身旁，觉得她并不是一位年过半百的老教师，而像是一位同我们一样的活泼少年。
我又一次站在倪老师的身旁，发现倪老师又多了几根白发，心里不禁暗暗颤动。倪老师一个年过半百的老教师，对于工作是那样极端负责任，有着那么执着的追求，是那么地坚强不动摇，我们一个个活泼的少年，又该如何呢？
倪老师是那么地热爱工作，那么热爱学生，对我们是那么负责任，作为一个学生，我们何偿不好好报答倪老师呢？
现在，我总在心里默默感谢倪老师，因为是倪老师让我收获快乐，收获知识，是倪老师在我人生这张白纸上涂抹色彩，是倪老师让我的人生更加精彩纷呈。
10月的色彩作文记叙文【四】
我的家乡真是一个色彩斑斓的世界啊!
春天，太阳东升，-抹红霞，家乡里被人们砍过的草木，长出了新的嫩芽，草地，山坡上绿海荡波，满眼都是绿色。再仔细一瞧，在望不到边的绿地毯中，夹着朵朵红的，白的，黄的，紫的……种.种野花卉，到处都是花团锦簇，姹紫嫣红。这儿一团，那儿一排，汇成了一个花的海洋。
我家乡的春天不仅植物是彩色的，动物世界也是彩色的。瞧，那天空中掠过的黄色小鸟;翩翩起舞、颜色多彩的蝴蝶;辛苦采蜜的黄蜜蜂;小巧玲珑的蜻蜓……我尽赏家乡动物美，身体仿佛在画中游。
夏天，是有高亮风节的出於泥而不染的荷花开放的季节。荷花池里满池子都是荷花荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花白的似雪，粉的似霞，它们有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵儿，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。仔细一瞧，嫩黄色的莲蓬中好像有点黄色的毛茸茸的的花蕊。有时，在含苞欲放的荷叶骨朵儿上会竖立着几只飞机似的黄蜻蜓。真是“小荷才露尖尖脚，早有蜻蜓立上头”啊!
秋天更美了。各种菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷。红的似火，白的似雪，大的像团团彩球，小的像盏盏颜色不同的花灯。
秋天的花是彩色的，秋天的果园也无一不是彩色的。从远望，果园像一块块草地，成熟的果子挂在枝头，似乎是无边的绿毯中的小花卉。一阵风吹过，个个果子仿佛是被牵着线，原地盘旋的蝴蝶，真美!近看，金黄的橘子，沉甸甸的鸭梨有斑斑点点的微黄的柚子挂在枝头上，就像迷雾里的火球，又像是顽皮的孩子，扒开绿叶，露出一个个五彩的“小脸”，一个劲地向上点头微笑。
家乡的秋天是彩色的，冬天也是这样。白色的雪，深绿的冬青，各种褐色的枯草，池中淡绿的青苔……在冬天里，开的最鲜艳的是腊梅。白色的腊梅看不太出来，因为它和雪溶为一体了。粗看，只能看到被雪覆盖的光秃秃的枝干，其次是暗紫色的梅花，最显眼、最出奇的是红腊梅，它为我家乡的冬天增添了无限的生机和美丽。
啊!我的家乡，好一个多姿多彩的世界!
10月的色彩作文记叙文【五】
总有人说，他的生活是绿色的，因为他的生活充满希望：也有人说，他的生活是红色的，因为他的生活充满激情：也有人说，他的生活是紫色的。因为他的生活充满神秘。非要我说的话，我的生活是黑色的，枯燥无味的黑。
我和千千万万个中学生一样，每天都走在上学的路上——但现在有些变化。天天走在补课的路上。黑夜黑人黑车道，就是我能看见的全部。我何尝不希望像李白那样豪爽的生活，像老人一样悠闲的生活，像保尔一样辛苦的生活，但是不可能，我就是我，一个普通的中学生——太普通了。然而事情忽然有了变化。
一天，我拖着疲惫不堪的身子又一次的\'推开家门，又一次听见母亲的问候，又一次的坐在充满着练习册和教科书的桌前，我心里满是凄凉——枯燥的凄凉。但是我突然想起了同学借给我的一本《不抱怨的世界》，我决心改变下心情，仔细看看课外书。我忘记了时间，在这黑白中。许久之后，我放下了书本。“我们既可以选择过去，又可以抱怨现在，还可以创造未来。”读到这里我不再读了，已经够了。我的心受到了触动，并且豁然开朗。不是生活是黑色的，而是我是黑色的啊！是我去追求枯燥的生活，是我去抱怨枯燥的生活，而我也意识到自己的错误——在抱怨中越陷越深。我要改变自己，创造未来。
长舒一口气，我觉得我的心中已经燃起了星星之火，虽然很微弱，但是足够驱散我心头的阴霾。我又看了下窗外的黑夜：在这黑夜中，我发现了天空的紫，无边无际：在这黑夜中，我发现了炽热的红，热情奔放：在这黑夜中，我发现了绿，希望的绿。这就是生活的颜色么！
是的！我的生活是黑色的，但是是包容一切的黑，创造万物的黑！我的生活，是黑色的。
