作文开头怎样描写秋天来了【一】
所谓“多觉描写”，是指调动视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等器官，多方位凸显人或事物的特征，从而使叙述血肉丰满。例如，烟台某考生的《总想为你唱支歌》，文中的“你”指家乡茶林，其中一段这样描写：“低头俯瞰，茶影摇曳，碧叶重叠，参参差差，绿玉一般。风儿吹来，茶林又如碧波荡漾的绿色海浪。流翠欲滴的嫩叶伴着采茶女的欢声笑语，不断飞向背篓。放一片嫩叶在嘴中，你会品出乳汁般的醇香，清泉般的甘甜，顿觉沁人心脾。”这段文字以视觉描绘为主，兼有听觉、味觉和嗅觉，使读者置身于茶林美景之中。
作文开头怎样描写秋天来了【二】
例如，山西某考生的《好习惯要逐步养成》，叙述了这样一个故事：家里新装了门铃，三次来人都对门铃视而不见，还是敲门，后来“我”在门外贴“请按门铃”的告示时门被风吹关上了，“我”也是同样只管敲门……文章仿佛一幕轻喜剧，围绕“敲门”这一描写点多次进行描写，但不是简单的重复，而是对不同的人做出不同的拟声描写和语言、神态描写。请欣赏，对父亲：“咚，咚，咚”，三声有节奏的敲门声响起来。怎么搞的？没看见门铃吗？哦，原来是爸爸呀！干吗不按门铃，是装的吧！”对表妹：“嘭嘭嘭……”，又是一阵敲门声。“谁呀？”我气冲冲地把门打开。是表妹，只见她汗淋淋、气吁吁的，没等我开口，她便吐吐舌头，笑嘻嘻地说：“我忘了……”对四姨：没隔多久，又响起敲门声，“嘭，嘭，嘭”，一下一下，不紧不慢……门开了，“原来是四姨呀，从乡下来吧，快进屋坐！”……我顺势介绍：“四姨，这叫门铃，按一下就会响，屋里的人就知道来人了。”对自己：我使劲敲打被风关上的门，高喊：“开开门——”猛然抬头看见自己才贴上的“告示”，自我解嘲般地笑了……上述提及的文字都由门铃这一描写点展开，但行文实现了“差别化”，既为结尾的“点睛”议论作铺垫，又与叙事结合推动情节发展，值得我们借鉴。
作文开头怎样描写秋天来了【三】
秋天来了，高粱羞红了脸，谷子乐弯了腰，玉米高兴的胡子都红了，大豆张开了嘴，高声的喊着：“外面的世界真美呀!”
菊花开的可好看了，五颜六色的。树叶枯萎了，风一吹它们就从树上落下来，像一只只蝴蝶飞来飞去。草儿有的枯黄了，风一吹它们就摇动着头，仿佛在说：“天冷了，咱们也得准备过冬啦。”
天气渐渐冷了。人们脱下了夏天的裙子、短裤，换上了毛衣、外套。早晨我去学校的时候，一阵风吹过来，冻得我打了个寒颤呢!
秋天果子都成熟了。柿子树上挂着一个个的红灯笼，酸枣树上结满了红红的小珍珠，一大片一大片的红酸枣，馋的我直流口水，于是我就和妈妈去摘酸枣。
秋天真美呀!
作文开头怎样描写秋天来了【四】
你走进花园，在花瓣上舞蹈。顿时，万紫千红的花儿变成了五光十色的海洋。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你走进田间，在庄稼上飘走。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层巨浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米了开了怀。这时，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，人生和鸣。
你走进果园，在水果上奔跑。看，树上硕果累累。有小灯笼似的.柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红通通·黄澄澄·紫莹莹……好可爱啊！大大小小，五颜六色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏。摘一个果子，咬一口，甜丝丝·脆生生·酸溜溜……
我迷恋你，秋你是个丰收的季节，也是个美丽的季节。
作文开头怎样描写秋天来了【五】
一路上，我看见了勤劳的农民伯伯忙着收割稻谷，那美丽的.笑容，早就把之前的疲劳忘得一干二净了。快到奶奶家了，我看见奶奶家那课又高又大的柚子树
上挂满了一个个黄橙橙的大柚子，一个个你挤我碰，争着要人们去摘呢。墙边红艳艳的芙蓉花在秋风里频频点头，好像在说：“小主人，秋天的大门已经被秋姑娘打开了，快进来吧！”我心想：秋天原来这么美呀！
我高兴地跑到了奶奶家，拿起一根长长的竹竿，去摘柚子了。但是，柚子树是在是太高了，有两层楼那么高，但，这根本挡不住我开心的心情，我马上爬到了二楼的阳台上，开始摘柚子啦。我拿起竹竿，用力地抽打着一个个大柚子，可是，柚子就是一动不动。我心里想：柚子，柚子，快掉下来吧！最后在爸爸的帮助下，我摘下了第一个柚子。我知道方法后，一连摘下了18个柚子，还有一次是一箭双雕呢。我太高兴了，把竹竿在空中乱打，没想到“呯、呯、呯”一下子，三个柚子一起落了下来，我被吓了一大跳。
太阳落山了，我们也该走了。我带着我的“战利品”依依不舍地望着 那棵又高又大的柚子树，心里在想：“如果能再几个该多好呀！”
