凤龙湾小镇小学作文三年级【一】
在三亚，有“不到亚龙湾不算到三亚”之说。在这个温暖如春的上午，当我来到这片海湾，我被眼前的一切惊呆了。
七八公里长的海滩一片银白，这白色，有别于北国阳光下耀眼的白雪，是那么的纯净、柔和；这白色，尤如美人的肌肤，有丝般质感；这白色，好象秋天的一片白云，不知哪位神仙将它放在了这片海湾。放眼远处，碧海蓝天，白帆点点。我不禁欢呼着，扑向这湾海滩。
我把鞋子扔给了妈妈，光着脚丫子，和沙滩来了个亲密接触。这沙，又细又柔，软如棉，但又比棉花厚重，光脚丫踩在上面，暖暖的，痒痒的，有种说不出的特别的感觉。捧起一捧这乳白的沙子，好象是家里常吃的麦粉，又象是奶粉，放到鼻下，真有一股淡淡的.清香耶，我想，如果把它放在杯中，冲上开水，能化成一杯牛奶吗？
我正在胡思乱想时，妈妈叫我了，“上船啰！上船啰！”我就赶紧换上潜水服，跟着妈妈上了一艘小船，向前开了没多远，就到了一处珊瑚礁处，在潜水教练的指导下，我潜到了水下。啊，这是一个五彩斑斓世界，红、黄、绿、白各色珊瑚，形如树枝、花丛、桂冠等，千姿百态，玲珑剔透，姹紫嫣红；颜色鲜艳的小丑鱼吹嬉其中，在我身边穿梭，还不时地轻啄我的手脚，我伸手一抓，小丑鱼儿飞快地闪到了一边，不一会儿，它们又回到了我身边；再往深处潜，我看到了老实迟钝的小蟹在缓缓地爬行，鱿鱼舒卷着柔软的小爪，还有各式彩贝和海螺……
刚刚上岸，我看到了天空中不时飞过的滑翔机，我对妈妈嚷嚷：“我要飞！我要飞！”妈妈笑笑说：“女儿长大了，想要飞了吗？”
马达的轰鸣声把我带到了天上。俯瞰下来，阳光下由浅入深的海面，由浅绿色到深蓝色，渐渐变化，异常分明；近处，亚龙湾这独特的、令人魂牵梦绕的白色横陈在我眼前；远处，三面青山环绕……
这就是亚龙湾，东方的夏威夷，华夏第一湾。
凤龙湾小镇小学作文三年级【二】
每个人的基因都是一种独特的基因组合，所以，生命是具体的、独特的，而不是抽象的。鲁迅先生曾指出，生命应是“以及为中枢，亦以己为终极，即立我性为绝对之自由者也。”每一个生命都有自己独特的天都、性格、爱好等，每一个生命都是独一无二的。 在生命与幸福课程指导老师费老师的推荐下，我们于本周星期二晚，观看了有我校话剧团同学自导自演美国剧作家桑顿·怀尔德的作品《我们的小镇》中的几幕，虽然时间很短，但是演员们的用心表演将剧本中的每一位角色的情感淋漓尽致表现出来!
《我们的小镇》初始一直平静铺叙，第一幕“日常生活”、第二幕“爱情与婚姻”，淡淡而过，或有让人饮白开水般的不耐。但第三幕，不避“怪力乱神”，有了幽灵，有了穿越，有了哀伤，有了犹犹豫豫的放下，前面两幕的意义不再模糊，垫场不再是垫场，一切贯穿起来，获得了一种飞升。日常生活、爱情与婚姻，平凡得令许多人习焉不察，忘却此中的真意，而死亡及虚拟的穿越，让本来隐形的一切蓦然显影，重新曝于我们的眼前。韦伯家的艾米丽因难产而死，得知还有一次返回人间稍作停留的机会，她选择了自己十二岁生日的那天，虽然同时得到警告这样的重返是痛苦的，她仍然如此选择、不改初衷。
日本思想家池田大作说过：“最崇高、最宝贵的财宝，除生命外断无它物。”作为大学生的我们必须尊重生命，因为只有生命的存在，才会有价值的创造 ，才能为国家、社会、人民做出自己最大的贡献，才能度过更加有意义的人生。
在正确认识和对待生命的同时，我们还要树立正确的死亡意识。理性的死亡意识能带来积极的生命意识和人生态度，在死亡未来到时要好好的活，在死亡即将到来时也应好好地死：要习惯于相信死亡是一件和我们毫不相***事，因为一切善恶吉凶都在感觉中，而死亡不过是感觉的丧失。一个人如果正确地了解到终止生存并没有什么可怕，对于他而言，活着就并没有什么可怕的了。
生命是宝贵的，生命是有限的，生命是人类创造和实现一切价值的前提和先觉条件。生活在社会的大家庭中，人与人应当互爱互尊，团结协助，与此同时我们也要理性看待生命中遇到的苦痛，科学对待苦痛，勇敢战胜苦痛，从而领悟生命中那美好的一面，体验丰富而多彩的一生。
凤龙湾小镇小学作文三年级【三】
在那里有一片片大森林，我们去的时候正好是枝繁叶茂的夏天，所以一整座大山都长满了树木。一阵凉爽的风吹过来，树叶就“沙沙沙，沙沙沙……”地舞动着。山下的小溪在欢快地流淌，小溪里还有欢快的小鱼在游来游去。
那里有好多的\'谭，潭水深不见底，瀑布从上面流下来，击起了一个个美丽的水花，还发出了“哗啦啦，哗啦啦……。”的音乐。所有的潭水连接起来就像一串美丽的项链呢！也有许多的小朋友正在潭水边打水仗呢！
在那些正在打水仗的小朋友当中有一个身影，那就是我。我拿着一把大水枪，从谭里打了一点水，装到了水枪里，紧接着就和边上的小朋友开始了“水枪战”。我拿着我的水枪，按下了按钮，“子弹”就“嗖”地一下从水枪中飞了出去，我正好打中了靶心——一个垃圾。我当时可高兴了，“太好了太好了！我终于打中了！”我高兴地一蹦三尺高。
啊！转眼就到了下午，太阳已经落山，从山峰的背面喷射到天空的万道光芒，像无数支金箭齐发，在一天结束之前上演着最后的辉煌。
凤龙湾小镇小学作文三年级【四】
说到去凤龙湾时。我为大家说下凤龙湾的地址。它位于云南的昆明附近的一个小镇。
经过近两小时的路程，我们从住宿的地方到了凤龙湾，我急不可耐。没等爸妈他们准备好，便一脚踏入了景区。
进入大门，走一会儿，就能看见一条宽约两米的小溪。上面还架了一座木桥。这小溪湍急地流着，发出的汩汩声响越丛林，头上的太阳再大，也还是让人感不到热，反而有几丝清凉。
慢慢的向前走，水声越来越大，突然，眼前豁然一亮，一个瀑布出现了，我还从未亲眼见过瀑布呢！我想仔细看看这这个瀑布，使到了上面的石头上，这石头是专门为人布置的，我站在上面，水凶猛地不断地冲来，胆小的人是绝对不敢上来的，我不怕，蹲在右头上，欣赏瀑布的壮景与水中的.各种事物。更精彩的在后面，立着走着，随后又遇到了一个湖，这湖不怎么大，但很深，绿中有蓝，蓝中有绿，水草飘动，还有蝌蚪在水中畅游呐！沿着这条走下去，眼前又出现了一个大湖，我们在岸边，这时，我看见了几只船，太好咯，可以坐船了。
我踏上去，船晃晃悠悠的，似乎下一秒就翻了，我还是“杞人忧天”，船夫启动发动机，船便稳稳地在湖上疾驰，等到开出船坞后，我便看见了连绵不断的青山，几只鸥停在树上，像几朵白色的花朵挂在树上，湖水像鱼鳞般闪动，几只天鹅在芦苇上休息，真是人间仙境一般，一阵风徐徐吹来，无比的凉爽。
时间飞快地流逝，上了回家的车，我还意犹未尽，回想着这一次赏景，有一个感叹油然而生，祖国是全世界最美的地方，作为其中的一株草一朵花，我们要努力学习，让我们的祖国更加美丽！
凤龙湾小镇小学作文三年级【五】
你是否记得第一次青春的萌动?你是否安然享受父母为你的付出?你是否在婚礼前慌张无措?你是否面对死亡充满恐惧?你是否总是终日忙碌而依然迷茫?
或者，你是否总是在失去的时候才懂得珍惜?
《我们的小镇》是美国剧作家桑顿怀尔德的作品，该剧曾获1938年美国普利策奖。
这部话剧的情节在现在这个喧嚣的年代看来确实是太平淡了，没有高潮起伏;没有幽默的语言;没有华丽的背景。作者用低入泥土的视角，以两个家庭为主线，叙述了一群普通而快乐的人，生活在一个恬静而普通的小镇。如同你我一样，他们平平凡凡地经历着出生，成长、婚育和死亡。但当因难产离世的女主角艾米莉的灵魂回到曾经记录着她的笑声的地方，她才猛然发现，那些平凡和琐碎，那些平淡和简单，是那样的美好和珍贵。原来活着的人们从来没有认识到生活的真正意义。。。
作者桑顿怀尔德坚信，“在活着的时候真正地认识到此时此刻生活的价值，生活才会是有意义的” 。这样一部话剧，放在清明档期，很是应景。它让我们在怀念逝者的时候，也认真想想活着的我们的意义。它传递给我们一种优雅、清新的气息，让我们在喧嚣繁忙的的都市生活中寻得片刻的宁静、平和与愉悦。
失去了才知道珍惜，几乎我们每个人都有这种感觉。但大多数人感慨过后又恢复原态，生活还是按照原来的轨迹。真正把感悟付诸行动的人少之又少。
树欲静而风不止，子欲养而亲不在。我们总以为来日方长，还有时间，于是很多事想做却一直没有做，很多朋友想见却一直没有见，很多地方想去却一直没有去。而等到哪天要做了要见了要去了，却再也没有机会了。。。
所以，
去爱吧，像不曾受过伤一样;
歌唱吧，像没有人聆听一样;
跳舞吧，像没有人欣赏一样;
工作吧，像不需要金钱一样;
凤龙湾小镇小学作文三年级【六】
如果说布莱希特的“间离”戏剧方法直接受梅兰芳京剧演出的启发的话，那桑顿·怀尔德的戏剧观念之中国因素就要复合得多了。因父亲曾任美国驻华总领事，怀尔德少年时在上海、山东烟台生活过若干年且接受教育(其时恰逢中国最后一个封建王朝结束，共和兴起的时代风云变幻中，中国文化不可避免地对其有所影响，及至成年，在其戏剧观念的形成过程中，京剧的独特形式亦予他不少启悟。《我们的小镇》这个剧本，在二十世纪三〇年代的美国剧坛算是个“异类”，从形式到内容，均有出人意表之处(如舞台上“没有帷幕，没有布景”，舞台经理既是无所不知的叙事者，也是身处其中的演员，而作者对生死的\'思虑与体悟，对我们而言，或许有着某种东方式暗接款曲的熟悉感，因为那些凡俗的平淡，及平淡中隐藏的诗意与深刻。
《我们的小镇》中，那个不起眼的小镇名为格洛佛角，镇上有几百户人家，共2642人，而剧中的三幕戏主要围绕吉布斯家和韦伯家展开，一切波澜不惊，出生、成长、上学、结婚、生育、死去，一代人、两代人，周而复始，每个人都是如此生活着。这让我想起美国另一位戏剧大师尤金·奥尼尔的名作《天边外》，探讨生活在别处这个话题，“海的那一边是什么?”“是天边。”“那天边外呢?”剧中的主人公一生渴望着“天边外”的生活，可终其一生也未走出小镇，徒然留下无限的怅惘和悔恨。而《我们的小镇》中的人物似不太存有生活在别处的想法，但并非他们全无困惑与梦想，此处生活的意义是他们，亦是这部剧作念兹在兹的莫大问题。
与许多剧作将笔力灌注在第一幕相异，《我们的小镇》初始一直平静铺叙，第一幕“日常生活”、第二幕“爱情与婚姻”，淡淡而过，或有让人饮白开水般的不耐。但第三幕，不避“怪力乱神”，有了幽灵，有了穿越，有了哀伤，有了犹犹豫豫的放下，前面两幕的意义不再模糊，垫场不再是垫场，一切贯穿起来，获得了一种飞升。日常生活、爱情与婚姻，平凡得令许多人习焉不察，忘却此中的真意，而死亡及虚拟的穿越，让本来隐形的一切蓦然显影，重新曝于我们的眼前。韦伯家的艾米丽因难产而死，得知还有一次返回人间稍作停留的机会，她选择了自己十二岁生日的那天，虽然同时得到警告这样的重返是痛苦的，她仍然如此选择、不改初衷。因之，有了返回时限已到，艾米丽再次离别时如下的告白：
“再见，再见，世界。再见，格洛佛角……妈妈，爸爸。再见，我的闹钟……妈妈的太阳花。食物和咖啡。新熨好的衣服，还有热水澡……睡觉与起床。哦，地球，你太美妙了，以至于无人能认识你的好。”
这种锥心的痛楚，是因为艾米丽意识到自己以前对这些美好事物的忽视，于是在被带回坟墓的刹那，她仍要努力再回看一眼。“有没有人在活着的时候，意识到生命的意义——每一分，每一秒?”这是她面对舞台的诘问，痛入心扉，或许亦问入每一个人的心里。
日常生活的缓慢流程有着极大的销蚀作用，一切的耐心，一切的尊严，在时光的消磨中损耗殆尽，似乎没有了重心与质感。但桑顿·怀尔德的戏剧叙述方式却使那难言的真相忽然拉至我们的面前，所有的不再影影绰绰，而是清晰可辨，纤毫毕现。艾米丽如是，而送报纸的男孩乔·克罗威尔更有着在剧作家艺术处理下微缩的一生，他刚在舞台上出现时，在派送小镇报纸《哨兵报》，边和吉布斯医生拉着家常，谈论谈论膝盖隐隐作痛什么的;而随后从舞台经理貌似随意的旁白中，我们得知乔非常聪明，高中毕业将获得麻省理工的奖学金，“本来要成为一名优秀的工程师，但战争爆发了，他死在了法国。——所有那些教育都白费了。”死亡兀然扑至眼前，原本凡俗的日常生活顿时暗潮汹涌。我们若事先得知这一切，还会一任生活的漠然吗?
桑顿·怀尔德对小镇日常生活的铺陈是异常散漫的，没有太多的戏剧性，没有特立独行的人物，没有抓人眼球的事件，一切的平常凡庸如剧本名字：“我们的小镇”，放之美国任何一个州皆可，或许放之四海亦皆可。甚至，舞台经理还请来了一位州立大学的农业学教授，给大家介绍格洛佛角的地理概况，诸如生成年代、气象学知识、人类学资料等等，与故事本身并无直接的关系，近似繁冗的旁逸斜出的枝节。这是对写实剧的一种近于“笨拙”的陷溺与戏仿，当进入的程度达至极限时，反讽的效果也就油然而生，刻画凡俗生活的戏剧泛出了隐喻的色彩，源于怀尔德“在我们日常生活中为最微小的事件找到最珍贵的价值”。大家对如此的一个小镇的感受是陌生与熟悉的混合，故事未必逐个经历，但人情与世态的相通却是不言而喻的。
桑顿·怀尔德曾说，“我不是大家所期待的新型戏剧家。我曾希望自己是。我希望能贡献一份力量，为他们的到来铺平道路”。事实证明，怀尔德确是一个不显山露水的创新者，他从无戏剧性中寻出戏剧性，从凡庸中提炼出诗意之花来，于他自己是抒怀之作，其间的隐喻亦为我们每一个人所见证。
