(1提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。
(2提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。
今年的五一节,我过得非常快乐。因为爸爸妈妈带我去了江北水城——聊城。我们在当地最著名的姜堤乐园里流连忘返。
一进姜堤乐园,迎面先看到的是老年秧歌队的表演。一群身着红衣的爷爷奶奶载歌载舞,让我也想跃跃欲试了。
向右一转,就是“怡绿园”,里面的假山设计得非常巧妙。有山洞、有怪石、有飞泉还有瀑布……我抢先一步登上崎岖的上路,小心而又灵活的翻越着。爸爸妈妈在后面一个劲的叫停,唯恐我有什么闪失。而我却快乐得像个蜘蛛侠,心里早就乐开了花。我和爸爸妈妈在假山上、瀑布边留影纪念。今天,我还学会用数码相机照相了呢。再加上这优美的风景,你说高兴不高兴?
翻过假山,我们来到亭台画廊里,这里有许多民族风情,亭台也设计得别具一格。最吸引人的是匠心独具的铁索桥。有的.桥用两根粗绳做栏杆,用一根粗铁链当桥板,人走在上面摇摇晃晃,虽然有些心跳加快,但是人们脸上洋溢着微笑。有的桥像索道,一头在高处,一头在低处。高处人抓住把手顺势滑下时,另一个把手自动滑到高处。就这样两个把手来回使用,很好玩的。还用类似秋千的桥,也有石拱桥,桥很多却不重复。可见设计师的确下了很大功夫。我希望长大了也要做个这样的设计师,爸爸妈妈听了连声称赞。
接着,我们又参观了动物园。首先我们看到的是130多斤的大蟒蛇,还有泰国大鳄鱼和海龟。再往前走,有灵活的猕猴、美丽的孔雀、憨厚的大雁、乖巧的银狐、温和的乌苏里貂还有急躁的箭猪、威风的非洲狮和高大的鸵鸟……我高兴的一会跑到这边,一会跑到那边,爸爸妈妈都追不上我了。
出了动物园,我们又来到了游乐园。这里有个旱冰场,有个穿黑衣服的大哥哥滑得非常熟练,让我崇拜的不得了。在爸妈的催促下,我又来到了大型滑梯边。一口气爬到了顶上,哎呀,还真高。这滑梯也挺别致,有铁桶样式的,有笼子样式的,又大又高,特别好玩。我一口气玩了四五次呢。
告别了游乐园,我们还参观了樱花园、佛光洞、葡萄园、桃园等。转了一圈,我们回到了大门口,小广场上有一些卖奥运福娃的。在一个个小葫芦上印制的福娃非常精美,还有奥运五环呢。
最后我们在大门口合影留念,我依依不舍得离开了姜堤乐园,离开了水城聊城。回到家后还在不断回想这个快乐的五一呢。
早上,天刚亮,我和哥哥还在懒懒的瘫在床上,此时,我们俩还在睡觉,但好景不长,我们还是被早早的叫起床,洗漱完之后,收拾好东西,但不知道要去哪。
经过了三个小时的长途跋涉,在到达目的地之前,我费了九牛二虎之力,终于打听到原来我们是要去一个叫“水城河”的地方,在这之前,我们将车停在路边,到山里去捡菌子,天气潮湿,虽然到处都是水,但是我们并被有退缩,果然,功夫不负有心人,只有付出,才有回报,刚开始,我们就捡到了一朵牛肝菌,接着,我们还一起摘野果子……到达目的地了,这里的河水猛极了,大水哗哗的流着,爸爸讲帐篷搭在河边,我们在旁边烧烤,我们一起在帐篷里睡觉、玩耍,一起在帐篷边玩耍,开心极了。
接着,我们要去最后一个景点,我们换上拖鞋,踩在冰冷的河水里,沿着大石头逆流而下,慢慢的前进。到了,这是一个很大的瀑布,河水毫不畏惧的冲下山崖,水花溅在附近的植株上,乘着风吹拂在我们的脸上,凉爽极了……
这一天正是惊险而快乐的一天,希望大家也能来哦!
首先,我们到更衣室换好衣服,然后,我们再来到飘流池,租了两个大救生圈玩,我跟聪哥坐一个,宏仔哥哥坐一个。我们飘过了水莲洞,翻过了大浪,池边上、头顶上随时都会有水喷出来。一不小心,我被水射了一下,哎哟,疼死我了,我尖叫了一声。虽然疼,可我不怕,还是很喜欢玩。有时因为没有保持平衡,老是晃来晃去的就连同聪哥一起摔下水里。
不一会我们上了岸,来到了一千零一夜――滑道区,我们三个人先爬到三楼的平等竞赛滑道,看见了很多很多人都在玩,并且还玩的非常开心,看见了心里早的痒痒了。所以我也去玩了,费了好大的胆才过去了,我好高兴,但说实话在半路我就后悔了,太刺激。接着,聪哥和宏仔哥哥要求到八楼的高速滑道。我也随他们上了八楼玩高速滑道。我上去一看,哇,这真是不看不要紧,一看要我命。实在太高了。两个哥哥拼命的劝我去玩,但是我的确不敢啊,太高了!
我们三人去了鬼屋。里面可好玩,有各式各样的恶魔古怪:僵尸、无头鬼,旁边还喷出不同的.气流来,我在里面吓的紧紧的握着宏仔哥哥,一会儿喷气流,一会儿又是僵尸,还有那可恶的聪哥还趁我不注意拍我的肩膀害得我吓得脚直发软。可刺激了!
我还和俩个哥哥到温泉区玩。开始我不会游泳宏仔哥哥就教我游泳,聪哥教我怎么在水里憋气。
天色渐渐暗了,向姑也打电话催我们吃饭了,我就在里面撒泡尿作为纪念留下了,匆匆两个哥哥上岸。
最后,我们离开了让人流连忘返的梦幻水城,度过了快乐的一天。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的.,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
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