哈尼梯田作文结尾怎么写

哈尼梯田作文结尾怎么写

首页写景更新时间:2024-10-05 03:39:21
哈尼梯田作文结尾怎么写

哈尼梯田作文结尾怎么写【一】

今天是火把节,是楚雄州一年一度的节日。火把街在彝人古镇,爸爸妈妈要带我去彝人古镇逛火把街。到了火把街人可真不少,吃的、玩的、穿的都有,多得数也数不清。有扔球到桶里的,我很想玩一次,奖品是一个布娃娃,我想了想布娃娃是女孩子玩的,不是男孩子玩的,所以我就没玩了。

我们走着走着,看见有人在卖干吃奶片,我走过去尝了一颗,嗯,真好吃!价钱也不贵,我叫妈妈买了一袋,我在路上一边走一边吃,我心里很高兴。

我们来到毕摩广场,广场中央有一个大火盆,火盆里有很多木柴,正在熊熊燃烧,周围有许多的人,他们正在看舞台上的民族歌舞表演,他们演的可真好!周围的人越来越多,一个广场都要站满了,民族歌舞表演完了,接下来还有街舞表演,我都看呆了,有些动作我不会做,我们看完所有表演,然后坐着2路车回家了。

彝人古镇真好玩,我今天真高兴!

哈尼梯田作文结尾怎么写【二】

送回项链之后,玛蒂尔德并没有直接回家,而是来到了河边的公园。

此时已是黄昏,河面上许许多多的白色的水鸟飞来飞去,似乎脚上还踏着华尔兹的舞点,尽情的飞翔;黄昏的天空显得那么的美丽,那红色的余光散在河面上,照在水鸟身上,洒在正坐在河边凳子上静静注视着河面的玛蒂尔德的脸上,她显得是那样的美丽迷人,脸上看不到一丝的苦楚,却显得那样的轻松……

玛蒂尔德,看着水鸟飞舞,脑中回想起那个舞会来,那个晚上她是多么的美丽,多么使人倾倒啊!而今……但她并没有感到痛楚,虽然在经济上,他将面临贫困的残酷,肉体的苦楚,精神的折磨……但在今天,在现在,她却是那样的轻松,甚至是有那么点的快感,因为在精神上,在品德上,她依旧是清白的,她是诚实的,她没有让朋友失望,没有失去道德的底线……

当她起身准备走的时候,她的眼中出现了她丈夫的影子,她揉揉眼,以为是幻觉,睁开眼她的丈夫依旧在。这时, ,玛蒂尔德的眼眶湿润了,对于她,她自知歉意太深,有太多太多的话想要对他讲,却怎么也开不了口,唯有的只是大颗大颗的泪珠顺着脸颊往下掉……而她的丈夫什么也没说,有的只是将他的妻子玛蒂尔德抱在了怀中。

哈尼梯田作文结尾怎么写【三】

金色的秋天到了,天空像一块覆盖大地的蓝宝石,被秋风抹拭得非常洁净。在这个美丽的季节,我们来到了一个美丽的地方,中国最美梯田——云和。

从蜿蜒的小路出发,半路上雾渐渐地散去。来到山顶,我便迫不及待地跳下车,奔向观景台,瞧!这里山清水秀,鸟语花香,清晨的阳光从树叶的缝隙中照到我们身上,感觉暖洋洋的。那美丽的梯田从远处望去,一层紧挨着一层,连绵不断,就像大海中的波涛起伏不停。从近处看,稻田里的稻子黄灿灿的一片,随着秋风翻起波浪,好像铺上了一层金黄色的地毯。田野里有几只可爱的小鸭子,一会儿扭扭屁股,一会儿拍拍翅膀,好像在欢迎我们这些远方的游客。

山上的空气特别清新,泉水也特别清澈,我们在山上奔跑,打水仗,漫山遍野洒下了我们清脆的笑声……

我还听说,春天的梯田是绿油油的、秋天是金灿灿的、冬天则是白茫茫的一片,层层梯田在不同的季节诉说着一个个美丽的故事!

云和的梯田真的很美,你们想去吗?

哈尼梯田作文结尾怎么写【四】

金秋十月,我和家人一起来到了桂林龙脊梯田,梯田是劳动人民勤劳和智慧的结晶,不仅对农业生产有着非常重要的作用,还是一道非常美丽的\'风景。

来到了山脚下我们徒步上山沿途经过几个瑶寨,这些瑶寨可不简单呢!在不改变地形地貌的情况下,运用“柱头下地的吊脚式”建筑方式,在不破坏自然的前提下建起宽大平敞而且通风舒适的木楼,与山水融为一体。从山底往上望去梯田就像大梯子层层叠叠地铺满山坡,稻田里黄澄澄的稻子,一串串颗粒饱满地挂在枝头,弯着腰、躬着背、低着头,随着微风摆动像是翻腾着的滚滚金波。徒步在蜿蜒曲折的石板山路上,在湿润而清新的空气中畅快呼吸,让人心旷神怡。

不久我们就到了山顶。站在千层天梯的观景台龙脊梯田的全貌一览无余。放眼望去田野就像一片金色的海洋,一阵微风吹过来,海洋里就泛起了阵阵涟漪,真是美丽极了。梯田整齐有序的排列着,像一条巨龙盘旋在山坡上,我真怕冷不丁它就睁开眼睛向我们扑来。梯田如链似带,从山脚盘绕到山顶,小山如螺,大山似塔,层次分明,高低错落;其线条行云流水,潇洒柔畅,其规模磅礴壮观,气势恢弘。看到这副情景我不禁对着梯田大喊:“梯田你好美呀!我好喜欢你,让我们做好朋友吧!”

我们下山去吃地地道道的龙脊竹筒饭,软糯香甜的糯米饭夹杂着腊肉的咸香加上竹子的香气让我一口气吃了两大碗。快要回家的时候,我和伙伴们就组团一起去砍价,用很便宜的价格买到了喜欢的纪念品。

今天真是收获满满,美景美食纪念品一样也没落下!

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.