游长白山作文400字4年级下册(四年级作文游长白山600字)

游长白山作文400字4年级下册(四年级作文游长白山600字)

首页写景更新时间:2024-09-25 05:08:35
游长白山作文400字4年级下册(四年级作文游长白山600字)

游长白山作文400字4年级下册【一】

身旁的嘘声、叹气声在山壁上在破裂,融入到愈发厚重的白雾里---这骄傲、高冷的天池!这朵高龄之花连太阳都瞧不起,任金光笼罩大地,万物复苏,她也守身如玉,一丝春光都不泄露。白雾围在我们脚下,不知踏上会不会冲个十万八千里?白雾害怕山壁,一碰上就游入池里,使得那朱红、深红、褐红的山岩愈显高大,向天空斜斜刺出,又如一朵凌厉的棉花,花瓣四方飞伸,不知何去何从。身边的游人换了一拔又一拔,无一例外都是乘兴而来,败兴而返。

我们绕天池一圈时,听到了军队的车马声。赶忙又从北坡下山,才听人说是瀑布。这真是太丢脸了!所有人环顾一笑。也不怪我们。那声响如万马奔腾,喧嚣而过,乍一听还有刀剑碰撞的清脆剑鸣,偶尔还有“轰”地一声炮响,随之就是敌人摔下马匹的杂乱乐章。只可惜我们又啥也没见到。

下山的`路中,前方有人群沸腾。一听,是发现一个清幽的小潭。赶忙跟紧,绕过千回百转的峭壁,顺着逐渐宽阔的小溪,便被一片安宁覆盖上了眼睑。柔风拂面,再睁开眼,才敢正视这潭生灵。这小潭潭水色泽甚是怪异,要蓝不蓝,似绿不绿,还好像有丝丝金黄,再看又有朦胧的紫。它怪异的不只是色彩,还有深度。上部水极清澈,犹是琉璃;中部色彩浓重,如旧丝绸;到深处就是一片墨黑,深邃得让人心生恐惧。湖面不知有多广。岸边树木临水而立,湖水延展至树林深处,时隐时现,我们走在横于水面的枝干上,脚下就是黑深的潭水。一路走来,惊醒了不知多少古鸟,它们飞向对面的山头,居高临下瞪视我们,尖利的喙似是下一秒就要染上鲜红。有的枝条实在是低,一脚下去便有涟漪荡开,却没有使潭水染上灵动的生气。我们愈发觉得喘不过气,这个小世界似是不欢迎我们这些入侵者,正想方设法让我们离去。我们也不再一厢情愿,满足了它们的心愿。

傍晚我们回到旅馆,这一天都浪费了。特别是看到旅馆后方裸露的黑土地和肮脏的雪水后,心都要被水泡腐烂了。

长白山的水躲着我们似的。她有漂亮、夺人眼球的烈火红衣,但她的灵魂、面容始终掩映于衣衫之下,像莲子,包裹在红莲之中。你只能听闻她的传说,只能使劲嗅到她的花香,却不能亲手摘取她的果实——因为你不是她欢迎的人。至于为什么不是,谁对谁错,时光会告诉我们答案吧。

游长白山作文400字4年级下册【二】

暑假,我参加了爸爸单位组织的旅游活动,在这次活动中,我登上了长白山,看到了人们常谈的“人间仙境”。

那天清晨,我们来到了长白山的小天池。小天池的风景真美,湖水平如明镜,微风轻佛,把叛变的花草树木和岩石都倒映在碧波涟漪的小天池里。碧绿的湖水和倒映中的林海峭壁融为一体,更为小天池的景致添色不少。

八点左右,我们乘车去长白山顶,看长白山的天池。车沿着盘山道盘旅行驶,我坐在撤离,手里拿着《长白山浏览图》,真想插上翅膀快点儿飞到那儿,看看这举世闻名的长白山天地。窗外,一座座大山在眼前掠过,一片片松林在眼前出现。汽车很快地到了长白山天池的旁边。天池周围屹立着十六座雄伟的峰恋,像一尊尊勇士。这十六座巨峰,有的像直插青天的宝塔;有的似瞪着眼睛的雷翁……

接着,我们离开了天池,坐车到长白山下看瀑布。瞧那飞流的瀑布,似一条银白色的带子从巍巍山峰上倾泻下来。它轰鸣着,喧嚷着,响声震耳欲聋,千丝万缕的水丝汇成澎湃的瀑布,激流并进出千滴万粒的水珠,在阳光照射下闪着银光。耳畔不由想起唐代大诗人礼拜的千古名句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”

我站在长白山天池旁,被这人间仙境深深迷住了,我真想大声呼喊:“我爱这人间仙境,我爱祖国的打好河山!”

游长白山作文400字4年级下册【三】

这里泉水清澈透明;这里鸟儿尽情歌唱;这里山峰陡峭峻丽。没错,这里就是秦岭主峰——太白山。今年暑假,我有幸游览了这个美丽的地方。

我们参观的第一个景点,是莲花峰瀑布。瀑布高挂,水声轰鸣,下面的潭水溅起豆大的水珠,挂在人们的脸上,好似一颗晶莹的露珠。随后我们乘车来到泼墨山景区,相传诗仙李白游览太白山的时候,因见太白山景色秀美,诗兴大发,却一时写不出好诗,他大怒,丢下笔,将墨泼在山石上,变成了泼墨山。其实,泼墨山上的“墨迹”是天然形成的花岗岩,大自然鬼斧神工的杰作,成就了美丽的传说。

之后我们乘车来到上板寺,站在那儿,放眼望去,云雾翻腾。这股雾气,时而安安静静,时而如海浪一般扑面而来,略添一丝寒意。下面的树,全被云雾遮着,只有个儿高些的,才微微探出些头,一片白蒙蒙的,偶尔几点绿色显得格外显眼。告别了“云海仙境”,我们来到了拜仙台,拜仙台是块天然形成的岩石,相传苏轼曾在此拜仙求雨,故此得名拜仙台。

李白有诗云:“西上太白峰,夕阳穷登攀。太白与我语,为我开天关。愿乘冷风去,直出浮云间。举手可近月,前行若无山。一别武功去,何时复更还?”这首诗描写了太白山高、峻、险三大特点,高可触月,峻则陡峭秀丽,而险又岂是“云横秦岭”所能概括的。太白山真不愧是“中原之龙首”。

游长白山作文400字4年级下册【四】

太白山,我可没听说过。但我的好奇心引诱了我。太白山会是怎样的呢?

一路上我十分激动,非常盼望能尽快到达目的地。一进山路,一条条绵延的羊肠小道就令我迷醉,一座座高大挺拔的山峰就令我神魂颠倒。一路上,我们走走停停,一边仰视那人间仙境,一边拍下那迷人的景色。

因为大雪刚过,山路上还留着不少的积雪,车子只好停在路边。路旁的岩石上,还有许多冰柱,坚硬的连斧头都难以击碎。那里的树许多都被大雪覆盖,压断,惨不忍睹。幸好还有一个美景,那就是在挺如松的大山上,盘绕着铺着雪的小道,就像一棵圣诞树,再加上阳光的照耀,可谓是最大最美的圣诞树了。到达山顶,那里的雪令我大吃一惊,足足有三十厘米左右的厚度,铺满了整片草地。

我在雪地里走了一圈,那感觉好极了太白山,虽然与我只接触了一次,但却让我大开眼界。

游长白山作文400字4年级下册【五】

刚一到山脚下,我就被那恢宏的气势震撼了。一座座山峰拔地而起,连绵不绝,山峦上覆盖着浓密的苍松翠柏,构成一副美丽的画卷。游览长白山有三条路线,我们走的是北坡。我们先乘坐环保车到达半山腰,再乘坐倒站车抵达山顶。倒站车疾驰在弯弯曲曲的盘山路上,往车窗外看去,一边是高山,一边是深渊,让人胆颤心惊。我死死地握住把手,生怕自己被甩出去,心里暗自佩服司机的胆量和技术。

经过大约半个小时的路程,我们终于到达长白山天池。天池的水面开阔平静,湛蓝深邃,犹如一块瑰丽的碧玉镶嵌在雄伟壮丽的长白山群峰之中,如同一块明亮的镜子倒映着蓝天和白云。传说中,天池是太白金星的宝镜,王母娘娘的两个女儿为了比美,将镜子扔到人间变成了天池。实际上,天池是火山喷发后积水成湖形成的。由于天池海拔比较高,山上的气候又瞬息万变,所以天池经常被云雾所笼罩。“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”一句就描绘了天池独特的魅力。我们这次能够一览无余地看清天池的全貌,是非常幸运的一件事情。

参观完天池,我们又来到了长白瀑布。长白瀑布由于山大坡陡,水势湍急,一眼望去,像一架斜立的天梯。瀑布口有一块大石头,将瀑布分成两部分,水柱像两条玉龙勇猛地直冲而下,溅起高高的水花,犹如天女散花,水气弥漫如雾,水声震耳欲聋,仿佛“银河落下千堆雪,瀑布飞流万缕烟”,场面十分壮观。

离开瀑布,我们继续观赏了地下原始森林。由于地层塌陷,整片森林陷入谷底,所以地下原始森林的特别之处在于要沿着阶梯向下行走才能进入。森林里长满了郁郁葱葱的.古树,浓荫蔽日,凉爽清香,地上生长着不知名的野花,树林中有鸟儿在自由地歌唱。通过小路两边立着的牌子,我学习到了很多关于长白山动植物种类的知识。

离开的那一刻,我真的有些恋恋不舍。这山,这水,这树,已深深刻在我的心上,仿佛自己也融合在这美丽的景色之中。

教师简评:小作者观察仔细,叙述时井然有序。对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。,使读者仿佛置身于梦境一般。文章清逸婉丽、流畅连贯,叙述自然生动、结构紧凑,线索明朗,主题突出,紧紧围绕“这山、这树、这水”进行。构思颇具匠心,极富功底。

游长白山作文400字4年级下册【六】

在连绵起伏、错落有致的群山中,有一颗晶莹剔透的宝石,它仿佛是从天而降,坠落于这挺拔、坚硬的.山涧中的一面明亮的镜子,正如它的名字-天池,与天相接,际天而来。

站在山脚下,一阵寒风吹过,天空中,乌云如同坚硬的盾牌,让太阳光无法撒下;山顶上,大雾弥漫,一层薄薄的轻纱将天池盖住了。云有些厚重,厚厚地压在了头顶上方,为那初次见面的天池增添了一缕神秘色彩。

渐渐地,太阳挣扎着走出云层,渐渐地化开了大雾,一点一点,天池也从轻纱中露出了面容。彷佛一层水膜静静躺在环山中,清澈无瑕。群山中的棵棵绿木舒展枝条,随风摆动,投下一片片翠绿、柔和的光芒;云层浣在空中,一点点变得洁白抬手仿佛撕下一缕,一团软的像棉花般的云片丝丝缕缕,即刻消逝在晴空中,环绕于池水上空,映着那漂浮不定的纯白;池水清澈,透明,蓝的好像连天空都无地自容,炫耀着纯净的色彩,翠绿、洁白、湛蓝,溶为一体,却又不互相干涉,色彩好像渗入水中,永不退却。微风拂过,池水微微荡漾,一波又一波绿、白、蓝翻腾着,唱着一首首高昂、低沉的歌,歌颂着这美好的生活,我仿佛闻到了池水的味道,纯净,新鲜,也有一些亲切,光彩泛出了水面,将山也染成了那和谐的色彩。

天池,有着纯净的色彩,婀娜的体态与静动交织中那柔和的光彩,在心情烦闷时,想想天池,总能使我平静下来,心中流着那清澈、柔和的天池水。

全文大篇幅写景,动静结合、色彩斑斓、运用多种修辞、长短句搭配。这些都来源于小作者细心的观察、在头脑中整理概括变成文字,再加入自己当时的感受,抓住每个景物的特点,挖掘它们的小细节与共同点变成了一副很美的图画。

如果你的文字像上文一样能让读者脑海变现出图画,就是我们讲的----

“再现”。

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