三年级描写九洲池的作文【一】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
三年级描写九洲池的作文【二】
听别人说，镇政府的荷花池很有生气。我这个人特别喜欢荷花，所以我想去看看。
一天傍晚，我特意走去荷花池，但我看到的跟听到的完全不同。夕阳的余辉照在水面上，一闪一闪的，非常美丽。那亭亭玉立荷花，千姿百态。有的荷花全开了，露出了黄色的花芯；有的只开了一半；还有的是花骨朵，看起来好像要马上爆裂似的。还有那些叶，叶子出水很高，像可爱的舞女的裙。荷叶泛出一种深绿，透着光泽。池塘里不时传出“呱呱”的声音，但却看不见青蛙。我决定下一次再来看次这荷花池的真面目。
过了几天，正是早晨，我又来到了荷花池。这次真不同，蜻蜓在池塘上飞来飞去，不时落在荷花上。这时使我想起一句诗“小荷才露尖角，早有蜻蜓立上头”，小鱼和小虾在荷叶下嬉戏游动。那两条雨在游来游去，好像在比赛游泳，青蛙呢，它后在呱呱地叫，偶尔在荷叶跳上跳下，水扑通扑通地响。还有勤劳的小蜜蜂，它们在采蜜呢。一阵风吹来，荷叶摇摇晃晃，水面上泛起了一阵阵猗涟
这荷花池真的是有生气。我们的生活中应常有这荷花般的美和新。
三年级描写九洲池的作文【三】
夏天的清晨，空气非常新鲜，我迈着轻松愉快的步子来到乐园。一走进门，一阵优雅芳香扑鼻而来，我脑海里的第一个念头：荷花池里的荷花开了。于是，我急步赶到荷花池旁。
呵，一夜之间，这些本来含苞欲放的花骨朵儿，竟开出了这么鲜艳的荷花：玉白的、粉红的、玫瑰红的……它们姿态各异：有的随风摇曳；有的吐出醉人的香味；有的羞答答地不肯全部开出来；有的……一张像大圆盘似的荷叶，青翠欲滴，上面滚动着比珍珠还要透亮的水珠，把荷花衬托得更加美丽迷人。
荷花池的池水真静啊，静得让你感觉不到它的流动；荷花池的\'池水真清啊，清得可以看见池底的泥沙；荷花池的池水真绿啊，绿得仿佛是一块翡翠。在荷花池的正中央。有一条塑得栩栩如生的水泥龙，只见它半个身子露出水面，远看很像神州“五号”再次升空，非常壮观。
我爱乐园美丽的荷花池。
三年级描写九洲池的作文【四】
一是“源波讨源”、“依文论文”。“源波讨源”即要求阅卷老师要充分明白手头的作文，是考生在特殊场合和有限时间里写的“急就章”，且中学生阅历有限，因此阅卷老师应根据中学生的实际情况来评阅，按照中学生的思路来理解，不能按成人的标准来进行评价。“依文论文”就是，阅卷老师要按照文章的体裁来充分理解文章，是什么体裁（议论、说明或记叙）就按什么体裁标准来评价，不能有个人的好恶。
二是“立足给分，不立足扣分”。刘教授说，一般老师往往喜欢对学生的文章“找问题”，但考虑到考生写的是“急就章”，所以阅卷老师应立足于尽量发现考生的“闪光点”，今年作文强调感情真挚，内容充实，文体符合。此外还鼓励考生的个性发展，“个性”就是“闪光点”，因此在发展等级分方面，只要涉及标答中的一点，就可给分，直至满10分。
三是“以宽容开放心态评阅”。刘教授说，今年强调老师要以宽容、开放心态评阅考生作文。凡是和话题沾边（所谓“进了门槛”）的作文，都不当作偏题处理，当然要宽严有度。此外，鼓励阅卷老师敢于给考生作文打满分，“满分作文允许有个别瑕疵存在”。
四是“通过阅卷起到一定导向作用”。刘教授说，高考作文评卷要体现导向作用，促进教育向素质教育发展。比如说，现在倡导作文应告别模式化，端正文风，内容与形式统一，摒弃华而不实的、空洞的.东西。今年作文强调是否体现了考生的独自的、真实的生活和情感体验，思维状态是否清晰、有序展现，是否有“我”在（即个性化）。刘教授还说，今年对作文十分重视“符合文体”这一点。因此，像那种追求形式华丽、文体怪异的文章，将不受欢迎，“非驴非马”（即文体不正）的文章，不可能得高分。
据刘教授介绍，今年高考语文评卷还将严格控制速度，每位老师每天只能评120份试卷，落实到每份作文上，阅卷时间平均在4．5分钟左右。以前有媒体曾报道高考作文评分“90秒钟定生死”，这在我省是无稽之谈。
三年级描写九洲池的作文【五】
我喜欢家乡的东湖，但我更喜欢的是灵湖，因为灵湖有美丽的荷花池，吸引着人们去观赏。
从远处看，一朵朵荷花像个大圆盘，挨挨挤挤的头碰头，像是在说悄悄话，还有许多荷花聚在一起，像是在开音乐会，一阵风吹来，荷花的香气使人神清气爽，心旷神怡，我的烦恼一下子就消失得无影无踪，荷花张开花瓣，躲在叶子下，像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。一朵朵荷花，像仙女从天而降，挨挨挤挤的荷叶像碧绿的海洋，像满天的繁星。我看着荷花，就想起一句诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
近看，荷花绽开雪白的笑脸。花骨朵儿红红的，像个小桃子。蜻蜓飞累了，站在花骨朵儿上休息，仿佛要和荷花照相，又像是欣赏荷花。小蜜蜂飞过来采蜜；小青蛙跳过来，在荷叶上，“呱呱”地开起演唱会。荷花上有许多露珠，在阳光的照耀下显得特别明亮，落到谁妈妈的怀抱。
灵湖的荷花池太美了！以后我一定还要来。
三年级描写九洲池的作文【六】
星期天，爸爸妈妈带我去文化广场游玩。一是为了观看景点，二是为了荡秋千。
刚进公园门口，我飞快地向荷花池奔去。
还离荷花池很远，我闻到了一股使人头脑放松的清香，我停止了脚步，缓缓地向荷花池走去。
到了荷花池，一朵朵荷花和一片片荷叶立刻就映入了我的眼球。有的荷叶浮在水面上，贴着水面，巴着水，不愿长大，好像水是它的小床。有的荷叶长得非常高，可能它想着登天吧！还有的荷叶更加有趣了高高低低排成一排，像在为大自然演奏一首美丽、好听的歌曲。
荷花反而像娇艳的神仙，总需要大荷叶的呵护。有的荷花是一个大花苞，饱胀的像个气球，而时间就像根针，慢慢地刺破这个气球。有的才刚刚展出两三片花瓣，像一个害羞的仙女，捂住脸，但却露出美丽的身子。还有的荷花全部花瓣全部开了，那姿色简直赛过天仙，在晶莹的露珠加上去的时候，简直是美上加美…
我佩服荷叶的朴素，却更佩服那出于淤泥而不染的荷花。
过了好久我才想起：我还要去荡秋千呢！
三年级描写九洲池的作文【七】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
