秋天和冬天对比作文

秋天和冬天对比作文【一】

社会在不断的进步，科技在不断的提高，人们的生活越来越好，我们的家乡新密也越变越好。

未来新密的房屋是能变形的，能走路的，能飞行的，如果你想让它变成月亮的形状，它会随着房屋的转变，床也随着房屋变成了月亮形了，他的里面有一个高科技的电灯，他是不用你下床去关的，你只要说一个“开”或“关”它就能把灯开开，也能把灯光上。它的床边有一个星形的闹钟，他也像人一样，戴着帽子。你只要说出你几点起床，你按一下它的帽子就行了。他还能让你去你想去的地方，只要一秒钟他就到了。

未来新密的学校是一个珍珠形的，他不会破，在里面有许许多多的花、草、树、木，在中间又一座教学楼，在这种环境下，你能不认真学习吗?

未来新密的马路是一条就像北京一样的柏油马路，来来往往的车辆犹如闪光的银河，人们走在柏油马路上，是多么自豪、骄傲啊!

未来新密的车辆是能飞的，是能游泳的，是能攻打敌人的。未来新密的空气是清新甜润的，未来新密的湖水是像珍珠泉一样美丽的，清澈见底的。未来新密的商场是像高楼大厦一样壮观的，而且是全自动的。

秋天和冬天对比作文【二】

不久前，我们对中外学生语言学习的情况进行了调查，分析了中外学生的学习状态，发现存在以下几个方面的差异：

1.学习驱动力方面的差别

在近五年的汉语教学中，当每个留学生被问到“你为什么来中国学汉语？”时，他们的第一个答案就是“兴趣”。毋庸置疑，国外学生学习的最大动力就是个人兴趣。而中国非英语专业的大学生学习英语也是两年时间，但都是大班教学（少则五六十人，多则超过一百人），由学校统一编班，统一安排教学进度和课程设置。由于学生学习水平参差不齐，带课教师不能照顾到每个学生，只能根据多数学生的语言掌握情况安排教学，从而被动地忽视了个体的差异性，也导致了许多学生学习的积极性不高。我国许多学生争取高成绩是为了拿到奖学金，将来毕业找到一份好的工作，为家里减轻负担；有的是为了考取研究生或推免而本硕连读；有的也仅仅是为了及格；有的是为了追求真理；也有的是为了实现自己的社会价值。总之，中外学生在学习上的驱动力差别较大。

2.学习目的的差别

中外学生学习的目的都包括为了实现个人的`价值、理想。然而，除此共同目的之外，有些中国学生的另一目的是为了父母甚至是教师而读书。为了报答父母的养育之恩，为了不负某个教师的期望而日日苦读。这就是学习目的中的“指向自我的学习目的，指向社会的学习目的”以及我国学生具有的“指向他人的学习目的”[2]。

3.学习条件的差别

国外高校基本上每个教室都配有多台电脑，无线网络覆盖面广，学习者均可免费使用。图书、电子文献等资源都可以随意使用。国内的高校配套设施相比较国外来说要落后一些，再加上学生众多，因而“僧多肉少”的局面时有发生。除此之外，在中外学生的居住环境方面，我国的大学一般都会让留学生单独居住，住宿环境安静舒适；而我国学生人数众多，通常都是统一安排住宿，这样一来学生想要把宿舍当作书房来学习并养成良好的宿舍自修习惯就变得很困难。

秋天和冬天对比作文【三】

二十年后，正在美国搞科研的我，回到了家乡——修水县。家乡的每条马路两旁都种上了桂花树，站在高楼放眼望去，形成了一片片“小树林”。

回到阔别已久的老河口，当然要先去母亲河——修江河那里啦!

来到马家州公园，那里鸟语花香，绿树成荫，那里的空气格外清新，让人忍不住多吸几口，树木长得很高大了，因此，只要在滨江公园范围内，都感觉不到一丝热意，下了台阶，一股海腥味扑鼻而来，汉江河中小鱼不时跃出水面，还有一些小鱼躲在水底吹泡泡;有一些海藻在水面上漂浮着，使水更加青绿，不知不觉中，我走到了尽头，那里有许多孩子在捡垃圾，他们一个个挥汗如雨，累的气喘吁吁，可他们一点也不在乎，不到一会他们就捡完了，这些孩子真配得上“环保小卫士”这个称号。

连小孩子都可以成为一名合格的环保小卫士，而许多成人却不能，真让人汗颜!

为了我们的家园更美好，争做环保小卫士!

秋天和冬天对比作文【四】

突然，眼睛停留在一个地方，怎么也移不开了。那是一个是衣衫破旧不堪的老太太，正吃力地被着一个大蛇皮袋子，袋子里散发着臭味，表面凹凸不平，一个显露出来的脏瓶子向我表明了是装垃圾瓶的袋子。沉重的蛇皮袋子呀得老太太背都驼了。

由于是冬天，因此许多人的手中都携带着热食。老太太望着路人手上的食物发呆，又迅速低下头，走到一个垃圾桶前面，熟练的用手扒扒垃圾，找到几个塑料瓶，宝贝似的装进袋里。然后又朝前走，走向另一个垃圾桶……

“奶奶，奶奶！”老太太的身旁多了一个小男孩。男孩骨瘦如柴，破旧不堪的衣服大满了补丁。褪色的裤子上这儿缺一点，那儿少一块。旧的鞋子上破了一个洞，似乎开了天窗！他高兴地舞动着手中的好几个瓶子，乖乖地放进瓶子里：“奶奶，瞧，我又捡了三个瓶子！”“好！乖！帮奶奶再捡几个！”小男孩又跑开了，似乎准备做一件伟大的事情！

老太太缓缓穿过马路，驼着的身子一摇一摇地，似乎一不注意就摔到在地。老太太来到一个面食馆前，指着一碗刚做好的面：“多少钱一碗？”老太太问道。“2元”老太太放下蛇皮袋，手伸进荷包，掏出一个废纸叠的钱包，数了起来，一角，两角，三角，四角……十角，十一角，十二角……十九角”“老板，我只有十九角，便……便宜一点好不好？”“少一分不卖！”老板看着这个老太太，显然不打算热情服务。所以将“不卖”说得特别重。一碗牛肉面多少钱？”又有一位贵妇人来了，“7元”老板把头转向另一位客人。“买两碗！不要辣的！”“好的，请稍等！”老板熟练的做出两碗面。不小心加了辣粉。贵妇人一看，“说了不加辣的你偏加，扔了扔了！我付钱！”贵妇人生气了。“哦”老板显得很不情愿。“小姐，您不要可以给我吗？”老太太发话了，“我儿已经三天没吃东西了！”老太太乞求道。“好……呀！我反正不要了！”贵妇人将面端起来，往老太太那儿一扔，恰好没撒，不过溅起了一些水花到老太太身上了，贵妇人边笑边说：“还不谢！”“谢……谢”老人低着头，含着泪花端起面，贵妇人扔向老板车10元，“不找了”就头也不回的走了。

“奶奶——”老太太一听，忙擦干了眼泪。只见她孙儿跑了起来。“我终于找到您了，我又捡了三个瓶子。”男孩高兴说。老太太颤抖地接了过去，瓶上覆盖着雪。这是小男孩发现了面，一把抢了过去，“奶奶，你真好，还给我买牛肉面！”说完就吃。狼吞虎咽，一下子吃了个精光。老太太笑阻止，但已晚了。她转过身，泪水滴到地上结成了冰！

我又走了起来，哦，不，是跑了起来。寒风钻进了我的袖筒里，我不由得缩紧了衣服。

这个冬天有点冷！

秋天和冬天对比作文【五】

对比真的是一件很可怕的东西，它可以告诉你自己的真正定位，可以给你无限压力，同时也可以给你无限的动力。

在记事起，其实大家就都会逐渐开始了对比，只是映射出的大小是不同的。

年幼时我们所比的，是家里所能给予的，譬如说男孩子小时候的一个变形金刚、一辆玩具赛车，女孩子的一条漂亮裙子或是一串精美的手链这样的例子很多，会逐渐蔓延，对比的实物也会随之递增，手机的型号，鞋子的品牌都成了判断高低的一种方向，而这种方向的对比自然是错误的。

真正的对比是要互相之间的刺激而引发的促进，或许未见得是出于最么好的情绪，但是这种情绪我们掌控的方向一定要正确。

很多时候，自己身边的人是都很优秀的，只是我们内心总是想着否对，因为害怕做出对比，害怕的不够优秀而不愿意暴露缺陷。相反的，如果不是身边的人，譬如说能歌善舞的明星，我们一般不会和那些光鲜亮丽的人作对比，一是他们距离自己太过遥远，二是我们身边的人并不会那他们却作为比较的对象。

最初的对比大概是家长口中的邻居家小孩了。这是个很神奇的称谓，似乎无论如何努力，邻居家的孩子好像总是强我们一头。实际上，这就是家长们为我们构建的对比，有了这样的对比才会给予孩子更加努力的动力和压，当然了，只有长大后的我们才会发现，其实我们本身，也属于邻居家的孩子。只是作为对比的方向各不相同罢了，有的是学习，有的是才艺，有的是懂事儿

随年龄的增长，我们的压力也会改变不少。在学习上，我们不再保留当初的那些积极性，但是却会在另一方面，所增长的却是加倍的——虚荣心。我们的对比不再单纯，更多的是为了展示自己，吸引异性，吸引眼球，吸引家人的称赞。这种虚荣心对我们来讲并不是坏事，它会在人的心里滋生出一颗种子，慢慢发芽成长，当长大之后，代表着我们的目标也随之完成，我们也会是某些人所羡慕的对象。

当然，这些对比所真的并不是单一的个体，每个阶层都是会有的，而生活角落的点滴也是看的见得。垂暮老人一般喜欢享受生活的乐趣与清闲，时常彼此畅聊子女们是否尽孝，孙儿们是否乖巧，是否身子骨硬朗。而壮硕的中年人往往是最为操心的，对比工作的环境，对比工资的高低，对比房子车子。至于孩童学生倒是轻松，无非是对比学习高低，成绩好坏。

早上早餐店谁一家开门是个对比，晚上超市哪家最晚关门也是对比这种无处不在的比较既是一种紧张又是一种动力，让自己身处于带有压力的一种状态而去完成那件事情。

很多时候，我们会厌恶对比，会反感，总觉那些是我们不开心的源泉。但是在我看来，那些却又是机会、是挑战、是进步前的一块小石头。与其四处逃避，寻求安慰，倒不如迎难而上，通过努力击倒那些对象，让我们也站在被人所羡慕的视角之内！

此外，对比也成为了写作中常见的一种手法，我们不论是在如今的文章里，或是在古代的诗词中，都能够见到。朱门酒肉臭，路有冻死骨是对比，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都也是对比。

总之呢，对比在我们的生活中是无处比在的，包括自己，周边，书中都会涉及，只要你足够细心便可发现。

希望对比后的你，不该是骄傲自满的，不该是垂头丧气的，而应该是迎难而上的！

秋天和冬天对比作文【六】

中外学生在学习状况上有较大差别，这主要表现在学习驱动力、学习目的和学习条件的差异上。总之，国外的学生在自主学习能力和独立思考能力上强于中国学生。中国学生看重的是现存的知识，而国外学生看重的是有没有想法和创意。因此，我国应该在教育理念上不断完善和更新，顺应时代潮流，在提高对教师的培养和选拔的前提下，教会学生如何获取知识，提高他们的分析和理解能力；在结合市场需要的基础上，积极培养学生的自主学习能力、创新能力、实际动手操作能力和对知识的现实运用能力。