小雪花漫游记400字作文【一】
朱老师在教学过程中恰当的运用了多元化的教学方法和手段，如：观看课件“小雪花找家”，设计巧妙的教具学具“小雪花图谱”以及形式多样的表演，游戏“扫雪”，集体讨论等等，
用这些不同的教学形式达成了同一个教学目标，关注了幼儿在活动中的教学和反应，形成了良好的师幼互动和幼幼互动，特别时游戏“扫雪”环节将整个活动推向了一个高潮，引幼儿入胜。
小雪花漫游记400字作文【二】
咦？我好像听到了隐隐约约的哭声，我循着声音找去，原来是一个小姑娘，红红的脸蛋儿，像苹果一样，笑起来一定比哭好看。我轻轻走进她的心里。呀！她的心冰凉冰凉的，原来是为自己失败而伤心。我摇身一变，变成了一位白发苍苍的老爷爷，我走过去，亲切的问：“小姑娘，为什么哭得这么伤心呀”“呜—呜—，我的画没评上奖……”“好孩子，别哭了，就冲你的要强劲，爷爷给你个鼓励奖。但要真正拿奖，要看你自己的努力喽！爷爷相信你一定能行。”小姑娘瞪大眼睛看着我，有若有所思的点点头，冲我一笑：“老爷爷，谢谢您！我懂了。”说完，一蹦一跳地跑走了。
我像个精灵似的继续在街上游荡，寻找着需要我帮助的灵魂。突然，我发现了一个活力四射的男孩儿，高高的个儿，高扬的头，嘴里还吹着口哨，一副踌躇满志的样子。什么事儿，值得你这么骄傲？我走进他的心里。天哪！他的心膨胀得都要爆炸了，自满得已容不下任何东西，原因只不过是考了年级第一名。不行，我得******他的傲气，我摇身变成了他的老师，我的突然出现把他弄了个措手不及，我故意的`逗他：“怎么？考了第一就眼睛向天了。”“告诉我，居里夫人是怎么对待荣誉的？是呀，她把奖牌给女儿当玩具，自己则又投入到研究工作中去了。如果她像你，还能获得第二次诺贝尔奖？孩子呀，别忘了：谦虚使人进步，骄傲使人落后……”男孩儿脸红了，他端正了自己，大踏步向前走去。
哗哗——哗，我好像听到了我兄弟的声音耶！ 我循着声音走进了礼堂，看见我兄弟鼓掌在音乐会现场忙得热火朝天，一看见我，他惊喜万分，“哎，你来得正好，后台有一位少女正怯场呢，你去给她点鼓励。”我欣然同意，快步来到后台，只见少女紧张地盯着舞台，双腿直抖。我走进她的内心，她的心像密集的鼓点，跳得我都心惊。我稳了稳心神，模仿她的声音道： “不要怕，你唱得很好。” “放松点，你一定能行。”少女终于抑制住自己的心跳，勇敢地走上了舞台。不久，我听到了少女美妙的歌声，还有兄弟如雷贯耳的声音……
怎样？我的工作做得不错吧！其实，我就在你们中间，就在你的内心。记着我哟，我是鼓励，你成功的催化剂！
小雪花漫游记400字作文【三】
皮亚杰曾说：“儿童发展有其不同于成人的图式，儿童必须通过与环境的相互作用来发展这一图式。”朱老师能根据自己的教学目标来创设情境，在活动中她精心创设的小雪花洋洋洒洒飘落的音乐背景，以及精美的赋予艺术美感的音乐图谱都起到了活跃了课堂氛围的作用，让幼儿犹如身临其境，让观摩活动的老师们也有一种视觉上美的享受。
小雪花漫游记400字作文【四】
玻璃窗像一面通透的镜子，里里外外，思绪可以任意倾泻。窗前的香樟，在微寒中摇曳，在叶片与叶片之间，清理秋风最后的宠幸。
清洁工早早地上班了，也许，他们比我更渴望阳光，阳光下的斑驳，往往没有多余的落叶，他们不需要落英缤纷。风与风的缠绵，免不了遭遇雷同，在日复一日的保洁里，他们不需要过多的抒情。
站在窗前眺望，目光的尽头依然模模糊糊，勤劳的保安，换上了冬装，来来往往的车辆过于密集，担心总在担心中感叹，情绪，如同这初冬里一次又一次光顾的霾。
风不再沉默，尽管许多事物都已经开始放慢脚步，我像一片泛黄的叶子，不断调整自己的节拍，确保在风停雨住的时候，能与大自然步调一致。
历经太多的风雨，早已没有了飞翔的***，更多的时候，我们习惯于一起收获沧桑过后的淡然，让平静的温暖，柔和的性情慢慢地融入骨髓。
没有酒的日子，已经过去了整整两年，在时光里慢慢咀嚼，我们会发现逝去的年华已经预支了太多的阳光和温暖，烈焰燃烧的岁月，火光叠加火光，所有的审美都已经开始疲劳，在有声与无声的轮回中，我们把距离一次又一次清零。
雪，还在朝圣的路上，我们还不能用明天的洁白为卑微的生命超度。冰消雪化，我们只有牵手春天，才能让爱在春阳里再一次萌芽。
穿过小雪，季节已深，我不敢说冷。
告诉我，什么样的表达最适合严冬?无须有人回答，我已经提前作好铺垫，把每一粒文字都打磨到燃点之上，滋生的火焰，让我在季节之外，感受春天般的温暖。
小雪花漫游记400字作文【五】
《纲要》指出尊重幼儿在发展水平，能力，经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功。在整个活动中，朱老师能根据幼儿自己的意愿以及幼儿能力上的差异进行了提问、帮助。对于一些能力稍弱的孩子，在他们回答不完整时，朱老师用“你说得我明白了，你能再说得完整一些吗？”这样的话语鼓励他们把话说完整。在表现小雪花在空中飘舞的姿态时，教师没有去示范一些动作，而是作为一个旁观者，用语言引导并鼓励孩子积极的思考，大胆的表现小雪花在空中飘舞的各种姿态，让孩子们自己获得了快乐的体验和成功的喜悦。
总之,在朱老师的“小雪花”这个活动中，我学到了许多，我会将这些观摩学习的收获与《纲要》相结合的运用到我们的实际教学活动中去。学习是短暂的，可是思考却是长久的，我会在以后的实际教育教学工作中不断去学习、去观摩、去实践，去积累自己的经验，扬长补短，大胆尝试，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，和可爱的孩子们同成长，共发展。
小雪花漫游记400字作文【六】
一天夜里，他正睡的迷迷糊糊，看见一个小矮人来到他跟前，牵着奇奇的手跟他走。不一会，就来到了一座城堡前面。看见城堡的大门上写着“数学王国”4个大字。原来小矮人要带他进数学王国玩：
奇奇刚要进城堡大门，小矮人就消失了，大门也紧跟着，关上了。门上有个电子屏幕，上面写着“要想进数学王国大门，请先破译开门密码。”接着，电子屏幕出现一道智力题，题目是这样的，“甲、乙、丙三个人摘苹果，甲摘了24个。甲摘的苹果数是乙的2倍，而丙摘的苹果数是乙的3倍。他们摘完后不知道怎么分，请你帮他们把苹果给平分了。”奇奇一看，这还不简单，用24除以2，就是乙摘的'苹果数，是12；再用12乘以3，就是丙摘的苹果数，是36。然后把三个人摘的苹果数加起来，24+12+36，得数72；再用72除以3，每个人分24个。
奇奇把答案输完，门立刻就打开了，奇奇走进去，以为这就可以在城堡里尽情玩耍的时候，突然，他看见没路了，只有一条飞毯在他面前展开。奇奇踏上飞毯，但飞毯不动，却发出了这样的声音：“请把这道题答完了我再带你继续前进。题目是：我们要飞200米才能到达数学城堡的玩具宝库。我每次只能飞20米，而且还会被风刮回一米。请问我需要飞几次才能把你带到玩具宝库？”原来有考验了。奇奇沉思了片刻，答到：“你要飞11次，每飞20米退1米，相当于每次飞19米；要飞200，总共得200/19=10次…………10米，那当然得飞11次了，只是最后一次不要飞那么远了。”
飞毯高兴地载上奇奇往前飞去，到达玩具宝库大门口。同样是数学趣味题测试。当然，对于奇奇来说已经是小菜一碟了！奇奇很快做了出来，进入玩具宝库。从来没见到过这么多玩具，而且都是跟数学有关的！除号是个飞陀螺，一碰它就会不停地转，还唱着美妙的歌谣；乘号扭着迪斯科；数字和括号一个个排着对，玩着老鹰捉小鸡的游戏……奇奇高兴极了！当然，要玩一些精品玩具，还免不了要通过一些数学题考验，但奇奇已经很老练了。原来数学还这么好玩！奇奇在玩具宝库中尽情地玩乐，高兴得笑了。
不知过了多长时间，奇奇耳边传来了一阵熟悉的声音：“奇奇，奇奇，起床了！”眼前可爱的玩具消失了，原来是妈妈。奇奇做了一个有趣的梦！不过经过这次梦之后，奇奇领会到数学的有趣，从此他对数学越来越喜欢，成为了班上的数学尖子。
小雪花漫游记400字作文【七】
有一天晚上，太空里特别热闹。一看，原来是月亮姐姐过一百周岁生日。来自太空各个地方的星球娃娃都来为月亮姐姐庆祝生日。
可是，每个星球娃娃距离那么远，他们是怎么知道月亮姐姐的生日哎?原来在太空中，有颗小星星，她知道太空中所有的事，那当然月亮姐姐的生日她也知道喽!就是这颗小星星告诉了太空中所有的星球娃娃。所以星球娃娃们都知道了月亮姐姐的生日。
在月亮姐姐生日的前天，星球娃娃们就在一起，商量着怎么给月亮姐姐过生日。有的星球娃娃说：“给月亮姐姐买个生日大蛋糕。”;有的星球娃娃说：“给月亮姐姐跳个舞，唱支歌。”……星球娃娃们同意了。他们先想好了给月亮姐姐唱支“祝你生日快乐”歌，再去买一个生日蛋糕。
到了月亮姐姐生日的那一天上午，星球娃娃们就在一起。有的'星球娃娃在排练舞蹈;有星球娃娃在练唱歌，还有的星球娃娃特异跑到地球上最高档、最好吃、蛋糕外形美观的蛋糕店里，买了一个大大的蛋糕。到了晚上，星球娃娃们一个接一个来到月亮姐姐的身边。来得星球娃娃可真多啊!有沙子星球、绿色星球、香焦星球等。当大家把大蛋糕放在月亮姐姐跟前时，月亮姐姐的眼睛里直冒金光，因为她太高兴了。然后，星球娃娃围着月亮姐姐跳起了优症状的舞蹈，唱起了动听的歌。
就这样，月亮姐姐的生日在这欢快的夜晚结束了。
