关于校园的夏天的作文【一】
又一个百花盛开、万紫千红的夏天来到了我们的身边。她像一位慈爱的母亲，把校园哺育得婀娜多姿。
夏天的操场上，芙蓉树上开满了粉红色的芙蓉花，美丽极了。一朵朵宛如一颗颗美丽的小伞，在微风中芙蓉花从那高大的芙蓉树上慢慢飘落下来。芙蓉花总是散发着淡淡的清香。
石榴树上，也开满了无数朵美丽的石榴花。远远望去，就像颗颗火红色的宝石镶嵌在碧绿的树上。
在大门的左右两边，挺立着两颗高大的送树，它们像是校园里的哨兵一样，威严的挺立着，松树上蝉也在欢快的叫唤，像是吹奏夏天的乐曲，正在迎接夏天的到来。
草坪上，小草长得郁郁葱葱，小花开得芬芬扑鼻。小草总是向上坚实地挺立，为夏天增添了许多生机。小花仿佛低下头，弯下腰正在和小草说悄悄话呢!
爬山虎仍然在墙上继续慢慢地向上爬，一点也不停歇，把教学楼打扮的无比美丽。
操场上，女同学穿着美丽的花裙子在操场上翩翩起舞。她们有的在做生动有趣的游戏，有的捡起扑鼻的芙蓉花在编制美丽的花冠，还有的坐在草坪上休息......大家都沉醉在这美丽的夏天中。
关于校园的夏天的作文【二】
一年有四个季节，在每个季节，学校都会换一个"颜色"，而夏天的"颜色"是彩色的、活泼的。
我又不喜欢夏天，又喜欢夏天。不喜欢是因为很热，喜欢是因为可以吃可口的冰糕，可在学校就不可能了。夏天的校园作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。我讨厌学校，又喜欢学校，是因为学校的景色很美，特别是夏天。
夏日的校园是很美的，所以的玫瑰花都开了。学校的树上结满了果实，青绿青绿的。闲的校园里都朝气蓬勃，意气风发。当我们顶着发怒的太阳爷爷军训时，那些大树为我们遮住那刺眼的阳光，让我们可以乘凉。
校园有一个人工湖，湖里有五颜六色、活蹦乱跳的小鱼，人工湖两旁的柳树随着风飘动着它们那翠绿的枝叶。每隔一个时间段，园林工人就来修剪花草，让我们的校园看起来个美丽。还有我们学校的桃花树，到了夏天就开得很茂盛，粉红粉红的，使我们的校园充满温馨。
我的校园是美丽的，而夏日的校园是最美丽的。
关于校园的夏天的作文【三】
我们都爱自己的校园，有些校园像一座花园，绿草茵茵，花团锦簇;有些校园仅有几间平房，几棵树。但是，无论环境如何，我们都爱着自己的校园。
我们的校园就像一座美丽的花园。早晨，太阳公公把大地唤醒，灿烂的阳光洒满了整个校园;小鸟站在树枝上，唱着优美的歌儿。风婆婆轻轻地抚摸着柳树姐姐;花儿争芳斗艳，白得如雪，红得似火，粉得像霞。
中午，太阳当头照。小草从地下探出头来;柳树又抽出新芽。一阵风吹过，小草向我弯腰，花儿向我绽开笑脸，柳树向我点头，迎风送来一阵清香。
傍晚，太阳落下山去，霞光照着整个校园都金灿灿的。
虽然，我们在可爱的校园里，都度过了许多的日子，但我更爱校园的景色!
关于校园的夏天的作文【四】
我们的校园非常美，夏天，绿草如茵，花团锦簇;冬天，校园的操场白茫茫的，一望无际!我最喜欢校园夏天的景色。
一进校园，首先印入眼帘的是美丽的花坛，绿油油的草坪和高大、茂盛的树木。花坛里开满了五颜六色、各种各样的花朵。花坛里的花真美啊，颜色鲜艳，品种齐全;花坛里的花真香啊，蝴蝶都依依不舍不肯离去;花坛里的花真多啊，密密麻麻的，像五彩斑斓的花的海洋!花坛左侧的草坪，绿草如茵，像一张绿油油的大地毯。草坪上，还长着几棵耐寒、挺拔的松树。那松树像威武的士兵，好像正在为我们认认真真地站岗。花坛的右边是一排杨树，像一排合唱演员，风一吹，树叶就开始摇头歌唱，小鸟在空中自由自在地飞翔，好像在说：“唱的太好了，我也要和你们一起唱!”说完就停在树上，尽情的歌唱!
往前走，就看到了宽阔的大操场，操场上长满了密密麻麻的生命力顽强的小草，也开满了各式各样的野花。从远望去，就像一张绿色的大地毯绣满了五颜六色的花朵图案。同学们在操场上开开心心地踢足球，操场周围还有一些大树，像是在为踢球的同学们加油。这些大树就像一个个撑开的大伞，为同学们遮阳避暑，这里永远都是孩子们的乐园。
这就是美丽的校园景色，我喜欢校园夏天的景色!
关于校园的夏天的作文【五】
天气渐渐的热了，似乎有了夏天的.味道。夏天的太阳用热把我们的头烤热，脸上全都是汗，有时一阵风吹来，它悄悄的拍着我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的头发，夏天已经来临了。
小朋友都去上学了，校园里回荡着小朋友的声音，愉悦的温室的心情。
校园非常的大，又整洁又优雅。夏天，也有了一丝热意，校园四周草坪里的小草便争先恐后地长出高高的头。
大课间铃声一响，同学们奔到草坪，在草坪上嬉戏着；有的坐下来聊天说话；有的踢毽子，打篮球。上课铃一打响，校园里一片肃静起来，只有老师的说话声和同学们的回答声。
我们在看柳树的熟知的毛像一条条毛毛虫，树的叶子已经多了，夏天又不像冬天的风那样刺骨，大多数的生物都醒来了。
我们的校园虽然美，但是森林越来越来少，我们要多栽树，让四季更加美丽，我们要做环保小卫士，千万不要砍树哦。
