下雪的氛围感作文【一】
傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。
大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌不断往下落,偶尔咯吱一声响,树木的枯枝被积雪压断了。
冬天好美。冬天的太阳，暖和和的照着，多么慈祥，他把雪轻轻揽在怀里，雪，流下了幸福的眼泪。
寒冷的冬天来了,一场大雪过后,整个东方红都成了粉妆玉砌的世界.柳树上挂满了银条,草坪也披上了银装。
晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。
开始下雪时还伴着小雨,不久就只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来,地上一会儿就白了。
空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
下雪的氛围感作文【二】
一，优美和崇高这两种美感在人性中的一般表现及其特征：美感是可以培养的，也就是说人性是可以改善、可以提高的(在此，作者把本性难移变成了本性可移。当然康德也充分认识到人性中的丑恶面，所以在他看来，能够真正做到高度德行与美的统一的只是少数人。
多样性本身就是美，而不涉及多样性的统一与否。优美和崇高两者是不同的，其区别就是在于优美使人欢愉，崇高使人敬畏。但两者的关系却不是互相排斥的，而是互为补充，相反相成的。崇高如果没有优美来补充，就不可能持久，它会使人感到可敬而不可亲，从而让人敬而远之而不是亲而近之;优美感如不能升华为崇高，换句话说，如未能提高，就有陷入低级趣味的可能，虽则可爱但又不可敬了。一切真正的美，它本身就必须是既崇高又优美的，二者兼而有之，即这两者的结合不但有其审美特征，而且，尤为重要的是还有道德的含义。
二，两性之美是不同的：女性是优美的、美丽的性别;而男性是则是崇高的、高贵的性别。在两种性别中并不存在“优越性”这一问题，因为他们是没有可比性的。
三，论不同的民族性：各个民族的心灵特征，从一切对他们已成为了道德性的`那些事物中是最能够识别出来的。所以，康德就以这个为出发点，来探究各个民族对优美与崇高的不同感情：西班牙人是恳挚，沉默和真诚的;法兰西人对于道德美怀有一种压倒
一切的感情;意大利人有着西班牙人的某些东西和法兰西人的某些东西的一种混合的感情等等。
作者在后面的文章中谈纯哲学的地方越来越少，更多的是谈与其自身专业仿佛无关却又有关的问题，也许这就是大师吧!使人从他的漫不经心，海阔天空的闲谈中得到思想的启发……
下雪的氛围感作文【三】
“20xx年的第一场雪。比以往来的更晚一些”这首歌，大家一定很熟悉吧。而20xx年的第一场雪，同样也来得比以往更晚一些。 伴着飒飒的北风，随着来自西伯利亚的寒流，20xx年的第一场雪如期而至。 在今年，秋天占了主流。就是过了立冬好长一段时间，气温还在零摄氏度之间徘徊，更不要说下雪了。
俗话说，瑞雪兆丰年。迟迟不下雪，能不着急吗？ 盼望着，盼望着，第一场雪终于来临了。一大早，透过窗户，看到窗外白皑皑的景象，我便全副武装，迫不及待地冲出家门，感受着雪花的亲吻。 片片雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来，像一只只蝴蝶，穿着银色的盛装，在空中翩翩起舞；又像一个个小伞兵，争先恐后地投入大地母亲的怀抱。
雪，一直下着，天地之间像挂了条“雪帘”。漫天飞舞的雪花，仿佛在向世人诉说着冬天的美好。屋顶上、树枝上，都积了薄薄的一层雪，虽还不算银装素裹，但也有几分琼楼玉宇的感觉。 雪中，同学们在操场上欢快地跑着，追逐着雪花，享受着飞雪带来的乐趣，“人雪共舞”，一派和谐的景象，欢声笑语在操场上空久久回荡。 到了下午，雪渐渐地停了。
20xx年的第一场雪，就这样悄无声息地结束了。 相信在以后的时间里，还会陆续地有第二场、第三场雪，你是冬天的精灵，你在沉寂的冬天里给人间带来了无限的欢乐。你纯洁而美丽，为枯燥的冬天增添了一道亮丽的风景线。
下雪的氛围感作文【四】
冬爷爷是一位神奇的魔法师，他挥了挥手中的魔法棒，便立刻创造出一片片晶莹剔透的雪花，飘飘洒洒，给大地盖上一层厚厚的棉被。俗话说：“瑞雪兆丰年，”给农作物带来了生机，还让我们痛痛快快地玩了一通。
第四节时体育课，老师带我们到操场上扫雪，同学们兴高采烈的冲出教室，雪白的操场上顿时充满了同学们的欢声笑语。我们分为两组，男生一组，女生一组，迅速地把雪扫在一起，用雪铲当做货车，一车车货物就运到了旁边的大树底下。旁边的雪堆成了我们的城堡。“战斗”打响了，一颗颗雪球漫天飞舞，只听“砰砰砰”三声，雪球纷纷击中对手的身上，他们一下子变成了“白胡子老头”。对手也不甘示弱，向我们扔了十多个雪球，我们赶紧撤退到后面，逃过一劫。突然，一声大叫，我以为有人被打中了，跑过去一看，是瑶瑶太卖力气，外衣被弄了一个大口子，大家哈哈大笑起来。
上课铃声响了，同学们恋恋不舍地回到了教室，心里全是这场雪带给我们的快乐。而雪花也在想，下一个课间，它又将迎来一群孩子放飞的童心。
下雪的氛围感作文【五】
星期一，当我们还在上课时，忽然一阵***动，我听到了一个我等了快一年的名字——雪！
下雪啦！终于下雪啦！我心中激动的叫着这名话。因为去年下的雪非常小，雪很少，所以我们都非常期待下年冬天，心里都希望着，希望着年明可以下一场大雪、暴雪，而现在，终于下雪了！
放学路上，天很冷，我的心却非常温暖，因为，下雪啦！我心里想：下雪了，可以打雪仗，推雪人，还可以在雪地上画画。就在这里，一个雪球在我的脚上“爆炸”了，我一看，是何欣奕，我顺手直接抓了一把雪就扔了过去，然后打雪仗开始了，因为没有手套，我的手被雪冻的生疼。
雪一刻不停的下了一夜，第二天起床时，已经是厚厚的一层了。
走在路上看雪和在楼上看雪是不一样的，在路上，看到的是一道道车轮压出的沟，和店门前各种各样的雪人，而在楼上，看到的是一片白，而这种白又不是咱们常见的白色，雪的白是是淡雅的、朴素的白。还能看到几个人在大雪中若隐若现。
我们还堆了一个雪人，花了我们好大一会儿时间，先把下身堆好，堆呀堆呀堆呀，终于把身子堆好了，可麻烦来了，头怎么堆呀？我们试着把另一个小的球放在身子上，可不是碎了就是掉下来，怎么办？最后把我们把雪人的身子上开了一个大平地，把一个球放在了上面。眼睛是两个樱桃，鼻子是一个树枝，嘴是妈妈用口红画上去的，还戴着我的黄帽和红领巾。
下雪天，真好、太好、太棒了！
下雪的氛围感作文【六】
雪花飘飘，整个绥芬河变成了一个白茫茫的世界。在学校门前，轿车像一个个雪白的大面包，叶子落光了的树上挂满了洁白的雪花，风一吹，雪花仿佛春风中的桃花瓣愤愤地落下来。这时，我们同学们就在学校门前的小广场上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在给雪搬家。正在我们玩得开心的时候上课了……
这是今年以来的第一场大雪。我们这里一到冬天就会下大雪，而今年大雪来得晚，都快过春节了才下了这场大雪。今天早晨，我从梦乡里醒来，拉开窗帘一看，哇，外面下大雪了，白茫茫的一片。我一蹦三尺高，我想，今天可以好好地玩玩了。
早晨我一出门，就看到了白茫茫的一片。我们家对面的山上苍苍茫茫，家门前那条宽敞的马路像是铺上了厚厚的白棉被，白色的马路上留下了很深的车辙。我在这里等车的时候开心地玩着雪，踢雪，和别的小孩在雪上跑，还打雪仗。不一会儿，招手停公共汽车来了，我上车到学校去。
在班级上课的时候，往窗外望去，看着飘着的雪花，我想，下雪天可真有趣呀。
是的，下雪天，真的很有趣，最有趣的就是刚才我从家里出来等车的时候和小朋友们玩雪。那时，我和一个小朋友打雪仗，那雪打到我身上一点都不疼，雪粉落到脖子里可凉快了。我把那个小朋友打得在雪地上跑，我就在后面追着打，终于追上了，我们就都滚到了雪地上。哈哈，真过瘾呀！
我真心喜欢下雪天。谁不爱雪呢？
下雪的氛围感作文【七】
雪，她一片一片，永远都不知她何时下，也不知是多大，多美。
也许当这边鹅毛大雪时，世界的另一边也许是春光明媚，夏日炎炎，秋风送爽。在我们这边，下雪是每个小孩子最期待的事，我无疑的说我没见过雪，但我可以肯定说我见到了雪的孩子。
那是在移校的第二个月，天气骤冷，大家在教室里都冷得发抖，谁也不知发生了什么。只听“叮叮叮”，同学们冲出了教室，我也随之走出教室，这时的场景使我惊呆了。天空掉下了好几粒如米粒大小的似雪的东西。
我们各个在那猜想，有人说这是冰雹；有人说下雪了；还有些人说下雨了。
说她是雨，不是，她不像雨那样，透明；雪花，她不像雪花那样千姿百态；冰雹怎么可能呢。虽然我是这样想，但我也希望这是不是雨也不是冰雹，而是洁白的雪。我只希望她下啊下，给大地铺上一件洁白的冬衣。
知道上课我们才知道，这是米雪。虽然有点失望，可还是很开心。
雪她并不是那么冷血，她心底善良。她也许很忙吧！来不及看我们，而她想的很周到，派了她的孩子，来看望我们。
谢谢你雪，我看到了她，便想起了你。我等着你雪，总有一天我会见到你的。
