描写植物的作文评语大全三年级【一】
我家养了一盆仙人掌，我非常喜欢它。
仙人掌的外表是圆形的`，浑身都是刺，仙人掌的刺可尖了，稍不留心，手便会被它刺得流出血来。
仙人掌一般生长在沙漠中，所以养仙人掌的盆里全都是沙子，这样，就不会让仙人掌死掉了。
仙人掌和别的植物不同，别的植物需要每天都浇水，可是仙人掌却不需要每天都浇水。那是因为仙人掌长期生活在沙漠里，早已习惯了干旱，水分多了，它反而会死掉。如果你每天都给它浇水，不到两个月它的根就会烂掉。
我觉得仙人掌是一种坚强的植物。它克服了困难——炎热的天气，不管有多热，它仍然在坚持，绝不放弃。慢慢地，它便习惯了沙漠里的炎热，使我非常佩服它，它这种精神值得我们学习，也使我明白了做人一定得坚强。
自从养了仙人掌以后，我明白了两个道理：我明白了如果不按大自然的规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。我还明白了世上无难事，只怕有心人。任何困难都不怕，只怕你克服不了。
描写植物的作文评语大全三年级【二】
1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
描写植物的作文评语大全三年级【三】
听说猪笼草会吃飞虫，我决定买一株回来一看究竟。
我把猪笼草养在阳台上，开始观察这名“猎手”的狩猎过程。刚蹲下没多久，我就看见一只蚊子飞到猪笼草的“笼口”边上转圈圈，不一会蚊子就掉进“猪笼”里了。猪笼草的盖子立刻盖上了，我想拍照都来不及。
第二天，猪笼草的盖子还是没打开，第三天依然紧闭着。一直到第四天，盖子终于打开了。我往里面一看，只剩下一些绿色的液体，蚊子消失得无影无踪。这是怎么回事，猪笼草怎么把蚊子消化了呢？我疑惑不解。
为了寻找真相，我上网查资料。原来猪笼草的笼口边上有一层“蜜”。这层“蜜”会释放出一种特殊的气味来吸引小虫，等小虫掉进陷阱后，猪笼草就可以享用美餐了。我看到的绿色液体就是猪笼草的消化液，等这一顿美食消化后，猪笼草才再次张开“嘴巴”，等待下一顿美餐的到来。
植物世界真奇妙啊！下次我要发现更多的秘密！
