提起令我印象最深的老师,我的脑海里立刻浮现出我曾经的数学老师——王飞老师。他个子不高,一头短发,戴着一副金边眼镜,身体虽然胖胖的,但做事从不拖拉。他的性格幽默、风趣、体贴。
记得在三年级的时候,王老师正在教我们如何去计算整百数减两位数,我们总是忘记借位。老师就为我们举了一个例子:700-69=?我还清楚的.记得老师一边眉飞色舞地讲故事一边教我们计算方法,“两个0是小兵,7是将军,69是敌人。一号0小兵看见敌人来了,要让敌方的9小兵与自己对战,一看打不过,急急忙忙去找二号0小兵,二号0小兵说:“我也没有兵力能借给你了,不如去找7将军吧。”
王老师一面讲一面做着动作,那样子真滑稽,逗得我们哈哈大笑,我们都听得津津有味!
王老师上课时,那语气时而是力量弱小的士兵,时而是威武霸气的将军,在王老师生动的语言描绘和眉飞色舞的动作表演中,数学课堂不再枯燥无味,更像到达了古代战场,有刀剑相对,有士兵守护,有硝烟弥漫……有趣极了。
王老师的故事大大提高了我们的学习兴趣,我们班的数学成绩也一直遥遥领先。王老师真是我们的好老师啊!
这个暑假,我读完了《爱的教育》这本书,在读时,我感受到了无边的爱的沐浴。
这是意大利的一名叫亚米契斯的作家在三年级写的共一个学期的日记,日记里写了每月故事中的人物和在学校的同学关爱同学、孝敬父母、热爱祖国、尊重残疾人……的精神。例如,《一个不幸事件》中,罗贝蒂为了救一个快被车撞到的男孩,不幸被轧断了一条腿;《佛罗伦萨的小抄写员》中的朱里奥为了减轻爸爸写封套的劳累,他准时晚上12:00起来偷偷地写封套,却因白天劳累遭到父亲误解;《伦巴第的小哨兵》中一位弃儿受命令做了哨兵,不顾子弹袭击,爬上树侦查状况,不幸中弹身亡……而这些事的思想,都出自同一个思想,同一个信念,那就是“爱”。爱的力量是强大的,也是弱小的,需要我们去做,去发现。
我记得还在上幼儿园时,看见了一位残疾人,他走路手一拐一拐的,脚也跛了。当时我不懂什么,也学着他的样貌走,觉得好玩,结果小伙伴们都笑掉大牙。此刻,我感到很惭愧,因为我没有尊重他,如果他明白,必须会让他心里永远留下这样一道伤口。
在我们生活中,爱是到处都有的。我们也就应学会并做到关爱同学、孝敬父母、热爱祖国、尊重残疾人……这样才能做个好学生,还会得到同学、老师和父母的赞许和尊重,这就是爱的强大力量。
读完这本书,我发现爱,离我们并不远,只要我们做到。
《水浒传》中一群人物都称为好汉,但我觉得他们更像是莽夫、强盗。
像鲁智深,首先鲁智深一时愤怒打死了镇关西背上了一条人命,后来到了五台山当和尚,明明寺中主持对他很好,但他还是饮酒作乐,用禅杖打坏了亭子,敲碎了石兽,打了众僧。我觉得那些僧人并没有错,而鲁智深却义正言辞的打骂那些和尚。后来他到了瓦官寺看不出谁好谁坏欺负了僧人,后来去打那两个强盗却被打了回来,也导致了僧人们自***。他以好汉的名义去打***,最终毁了一个瓦官寺。难道***害了这么多人就称得上是好汉吗?虽然它为人们除了点祸害,但造成的祸害更多。
林冲是一个掌管重兵的教头,却也是好汉。他因得罪了高太尉而被刺配,遇到了柴进,款待林冲时说:村夫不知高下,教头到此,如何恁的轻意?我想,林冲又不曾做过什么好事,况且又是武将是朝廷上的官员,为何如此敬仰他,照顾他?后来林冲去梁山泊中途时看到一群村夫在茅屋喝酒,村夫自己不够喝就没给他,林冲就把他们都打跑了,自己把酒喝光了。真是没道理。后来到梁山伯又***了王伦,尽管王伦虽不是心胸宽广之人,但毕竟不曾作恶,却说***就***了连一条活路也不给留。
梁山泊上的好汉也是以打家劫舍为生。他们的理念是:大口喝酒,大口吃肉,论称分金银,成套穿衣裳。却没有想到过要劳作。实现他们的理想只有侵州夺府,抢劫府库钱粮,虽然也分一点给老百姓,但他们自己数千人消耗的钱财,不还是要让农民承担吗?这样只能使官吏更加严酷的搜刮老百姓。虽然是劫富济贫,但劫的、***的商客中也有好人。这不是枉***无辜吗?
《水浒传》中的所谓英雄,大多不是良善之辈,虽偶尔做出一些善义之举,但大多功不补罪,逃避王法。这些人无视法律法规,公然跟官府叫板。像这样的好汉,我实在不大佩服他们。
有一样东西,你说稀奇不稀奇,挺着两个大肚皮。上面藏蔬果,下面藏雪糕、冰棒等。你猜猜它是什么?对了,是电冰箱。我家的电冰箱是爸爸花好几千元才给“请”回家的呢。现在我给你们介绍介绍它吧!
电冰箱“身穿”乳白色的外衣,像一位白衣天使,稳稳地站在墙角,这种颜色给人以素雅清新的感觉。它是长方形的,高约一米七,宽约半米,比我高出一个头呢!冰箱分为两层:上层是冷藏室,下面是冷冻室。当你打开冷藏室的门,里面琳琅满目的食品肯定让你目不暇接:新鲜的蔬菜、水果,还有鸡蛋等食品。冷藏室分为四层,前三层用隔板隔开,最后一层则是个大抽屉。第一层有一个个小洞,用来放鸡蛋,既稳当又保鲜。第二层则用来放一些我们家平常吃剩的饭菜,放在冰箱里食物不会腐烂、变质。有一次吃完晚饭后没有放进冰箱,结果第二天早上起来一看,食物都变质了。第三层放着新鲜蔬菜、水果,水灵灵的,让人垂涎欲滴。那第四层的那个大抽屉呢?当然放着许多好吃的喽。有巧克力、饼干、蛋糕等,我每天放学一回家就打开冰箱找出一些好吃的,狼吞虎咽地吃完后才去写作业。
《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作,它是以一个小孩的日记方式来写的,虽然每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事。“爱”,一个多么闪亮,多么令人钟爱的字眼。人们追求爱,也希望能拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它,就必须去充实它,让我们携手,共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。
在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节,第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱,诺琵斯骂培谛的父亲是个“叫花子”,诺琵斯的父亲知道后,非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉,虽然培谛的父亲一再拒绝,可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉,从这里可以知道,诺琵斯的父亲是一个正直的人啊,他用他的爱来熏陶他的儿子,让他的儿子也变成一个关心别人,不取笑他人的人。第二节写的是一个墨盒砸到老师的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,没想到扔到了刚从门外进来的老师,最后卡隆要帮他顶罪,但老师知道不是他,让肇事者站起来,并没给他处罚,听他讲完事实后把那些人抓了起来,但卡隆跟老师说了些话,老师就不处罚他们了。这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神,并且得饶人过且饶人,这是难得的一种为人处事。
读到这里,我想在这个以经济利益为主的社会上,使很多人以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠,在社会加强精神建设的同时,我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人,让自己以身作则,用自己的爱心来熏陶别人,让爱在人们心中永驻。
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