写相见时难别亦难的作文【一】
我孤独一身踏进这一片凄凉之地，月亮皎洁明亮，呈一道弯钩悬挂在天空中，清寒的月光为西楼渡上一层银霜。
我凝视着这弯弯的明月，多想让它带着我的愁思离去。萧瑟的秋风吹过，耳畔传来的是梧桐树的哀鸣，它残败地垂在地上，枯黄叶子散落一地，光秃秃的枝丫显得清冷无力。我心中忽而悲痛不已，家破国亡，而如今已然一人在世，愤怒，心酸，填满胸腔，最终一股无力感涌上心头。我急切地想找到这复杂的感情，可身旁除了这梧桐，还有头上清澈的明月，又有何人肯听我心中这愁思呢？我又望着那颗凄惨的梧桐树，不禁叹了口气，心中百味杂陈……这高墙深院，锁着的不只是它，更是我这个丧国之君，我那落魄的灵魂与那孤寂的心啊！
秋风又起，地上的梧桐叶被卷了又卷，寂寞与孤独始终笼罩在院子的上方，不会消散……
写相见时难别亦难的作文【二】
夜，就这样深了？是啊，这个屋子在月光、树荫的辉映下，显得斑驳破旧。看着，一名男子静静地走上屋顶，他的眼神竟是那样忧愁。看他那已有岁月风霜的脸庞，还能找得到当年意气风发、才华横溢的君王了吗？那弯弯的月儿虽不明朗，却散发出清冷的光芒，那名男子似乎想说句“只是这样吗？”，却发不出任何声音。（那与他一般孤独寂寞的梧桐却明白，用沙拉沙拉的声音说：“也许吧！”
也许就在云离开了一点月光的时候，看到了他脸上的光芒。是啊，有什么比这更令人兴奋的呢？透过他的眼睛，可以看见，或许不是金戈铁马，却是白马上的翩翩公子；或许不是天上人间，却是帝王的金殿；或许不是斗酒三千，却是……
“走了，都走了……”那沙沙的树叶声把他拉回了现实。昔日的记忆与现状相冲击。乱了乱了……
写相见时难别亦难的作文【三】
夜已深了，秋色浓了！瑟瑟的风呼呼地吹着，沁人心肺，直逼我的心脏深处。独自一人登上西楼，恩，清晰听见脚步声，与风伴奏，鸣奏着绝望的乐曲。弯弯的勾月挂在夜空中，无一星辰陪伴，寂寂地，落寞着。幽深的院落中，高高的梧桐树，空灵地，挺立着。稀疏的树叶早已泛黄，月下瞧着凋敝了些许。
目之所及，是一片荒凉之地，秋的凉意早已浸透了土壤，叶落，草枯，树败。就像我贫瘠的心，寸草不生，荒无人烟。天愈渐愈沉了，欲将要坠下来，湮没这个可悲的世界。我抬头仰望，看着这个黑夜，想着自己的家人，国家，竟也感受不到那沁人的冷风了。一直萦绕在心头的是那亡家之苦，亡国之痛，只有这秋风似乎更能懂我心意。
我瞧着，那弯弯的月，银色的液体从眼角滑落下。心里的悲伤也只得暗自苦楚，等道这世态炎凉，谁人能知我心悲切……
写相见时难别亦难的作文【四】
不少贫困生存在自卑心理,性格孤僻内向,缺乏与教师和同学们的交流和沟通,直接影响其全面发展。相当一部分贫困生对家庭的困境没有正确的认识,始终把自己当成一个等待救助的弱者,没有勇气去参加社会的筛选和与其他人的竞争,常常因为在求职过程中遇到一点挫折,就怨天尤人,抱怨社会的不公。另外,贫困大学生求职时想一步到位、一次成功,容易因为遇到一点挫折便产生悲观情绪;贫困大学生容易满足,偶有所获就裹足不前,不再去尝试和追求。因此,许多就业机会与贫困学生擦肩而过。 "
写相见时难别亦难的作文【五】
夜里，月色如钩，人们早已熟睡，在宋国一所小院里，一位身形挺拔的男子站在楼上对着月亮沉思，仔细一看，他的左眼有两颗瞳仁，在月光下显得十分明亮。
不久，他喃喃道：“呵，真是讽刺，我唐朝百年基业，最后确是毁在了我的手中，也罢，我本无心朝政，只是这要我以何颜面去面见我已故的列祖列宗啊！”良久无言，男子苦笑，他便是南唐的最后一位君主李煜。李煜的眼中闪过一丝不甘，“我终究还是做了这亡国之君。”
李煜低头看着院角的一株梧桐树孤零零地生长着说道：“梧桐啊梧桐，你此刻是不是也会像我一样感到孤独呢？我好想念我的母后，想念我已故的妻子娥皇，可是却无人可以倾诉，这种滋味可真不好受”。
思及此，李煜转身在桌上的白纸上写下：“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋，剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”。
写相见时难别亦难的作文【六】
深秋十月，正是乘凉的好季节。有些书生模样的人手摇折扇，一副儒雅清高的样子，远处还传来儿童的嬉笑声。而又是谁？独自在小楼上嗟伤。
他是李煜，是南唐的亡国之君，南唐被攻打时李煜曾出兵抵抗，所以李煜被封为“违命侯”他表面上是个侯爵，实际上则被软禁了，不愁吃穿但失去了自由。
此时的他，正抬头望天，天上没有积云，星星却毫无生气；牛郎星与织女星隔河相望；月亮也腿去了原有的光芒，只留下一弯月牙。一切都使李煜太过沉重，他自己从一位“几曾识干戈”的皇帝沦落到一个阶下囚、亡国奴。他又是多么渴望自己再过上歌舞升平的生活啊！
李煜又低头看地，地上也是一片凄凉。梧桐树叶被风吹拂，发出“刷刷”的声音，地上的草已经泛黄，在月亮的微光下，显得更加清幽了。他更加惆怅了。就连一向被视为寂寞的梧桐都有树木相伴，芳草相依。可自己形单影只，注定孤单一辈子？我的家人怎样了呢？一片愁心又会有谁能理解呢？
为了抒发心中难言的酸楚悲凉，无尽的亡国感伤，以及与亲友分别的痛苦，特题词一首：
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院，锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
宋朝几百年，在历史长河中，只不过是一圈涟漪罢了。而李煜的《相见欢》却象一颗晶莹的水珠，把人类的愁情无暇的表达出来。
写相见时难别亦难的作文【七】
现今的就业是毕业生与用人单位的双选过程。毕业生综合素质的高低成为用人单位聘用的关键。作为教育工作者,必须从整体着眼,以提高贫困生的综合素质为工作目标,特别注重对实践操作能力的培养。我们可以充分发挥各级学生组织的作用,积极组织技能比拼类竞赛,充分调动大学生尤其是贫困大学生参与活动的积极性,在活动中锻炼他们的组织能力、与人交往能力、实践操作能力,促进他们自信心的建立、成就感的增强,努力把他们培养成为德智体全面发展且实际操作能力较强的大学生,以提升他们的竞争力,促进他们就业。
