描写周公山的作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写周公山的作文【二】
今天<农历正月初五>，我们全家去周公庙玩。我高兴极了！
我们先到了周原广场。我看见一辆好大好大的石头马车，长大约8米，高大约4米，非常巨大！这辆马车由两匹马拉着，车上坐了三个人，他们穿着古代武士的盔甲，看起来威风极了！我们爬上了马车，爸爸拿起相机给我们拍照，我们照了很多张，有一张是我坐在武士的拳头上，你看他大不大？从马车上下来，我看见广场中间有一个大方鼎，我们连忙跑了过去，我想摸摸大方鼎的底部，可是怎么也摸不着，我连续跳了几次，还是没有够着。它可真高呀！
我们在那里玩了很长一段时间，然后我们去了周公庙。
进去后，我发现里面有很多神像，许多功德箱。钻进山洞,走啊走,来到大玉佛跟前,传说摸摸他的头可以带来福气,心想事成!我一摸,上面特别光滑,一定是很多人摸过了!我还磕头许愿了,我的愿望是长大当个科学家!出来后，我发现门口有两棵很粗很粗，很高很高的柏树，我跑过去看了一下树上的牌子，已经1300岁了，哇！这棵树这么老啊！我又看见旁边还有一棵更高更大的柏树，我跑过去一看，天啊！这棵树已经1700岁了！哇！我想了想！那会不会是唐代的树木呢？这棵树已经这么老了啊！
今天真是好玩极了，我都不想回家了，可是这时天已经快黑了，又刮起了狂风，我感觉快要下雨了，我们急忙向车站飞奔而去，一路上我想：下次我还要去！
描写周公山的作文【三】
在这个季节游览寻访古迹，我以为，避过旅游旺的季节假日，清晨或是傍晚才好，这时游人少，清静，便于细看，便于沉思，特别是文物古迹，若是熙熙攘攘，摩肩接踵，急急忙忙，历史的沧桑骤然消失，神圣的凝重感也荡然无存，游览时的感怀也就淡了许多。
周公庙位于岐山县城西北6公里处的凤凰山南麓，为纪念西周初期杰出的政治家、军事家和思想家周公姬旦而修，是全国重点文物保护单位、国家4A级旅游景区，景区以周公、召公、太公殿为主，姜嫄、后稷殿为辅，东庵、北庵、西庵拱卫环绕，八卦亭、碑亭、魁星楼点缀其间，形成姜嫄“背子抱孙”的有趣格局。区内自然景观山环水贯，庙宇建筑庄严肃穆，是关中西部规模最大、保存最完整的风景名胜区。始建于唐，后经多次修葺、扩建，2009年凤凰山新景区内再添凤山楼、元圣殿、周公陵、“天下归心”牌楼等标志性景观，周公庙日益成为融历史人文景观与自然风景为一体，文物旅游与休闲文化并重的综合性旅游景区。
一路上，自驾驱车，想着谈着，脑海里努力地回忆着上世纪90年代初次游览周公庙时的每一个情景、每一处景点；虽然土生土长直至学习工作在距离周公庙不远的西府，但这次再游周公庙，已经是时过20多年了，真是感叹岁月更迭、时光飞流。
半个多小时，车已停在了周公庙前广场，下了车，那雨后帐幔轻纱般雾霭下庄重肃穆的周公庙影影灼灼：正如岐山同事描述的，周公庙所处地貌犹如一个偌大的簸箕，三面环山一面接连平原，庙前古柏参天，傲骨峥嵘，绿荫茂盛，走近大门仔细看才发现，最长树龄竟达1700年，朝代迭替，在你方唱罢我登场的历史中，历经千年仍然生机勃勃，着实让人感叹。
踏进庙门，院内绿荫蔽日，花草遍地，清泉如镜，亭台楼阁，错落在致，各有特色。拾阶而上，依次是周公殿，姜姬祠，后稷祠，气势宏伟，庄重肃穆，殿中各有塑像若干，人物造型逼真，栩栩如生。单就环境风景而言，算不上最美，可其深厚浓郁的人文气息，却非可比，掌故传说众多，古远文化气息浓郁，仅此就让游览者变得乐趣无穷。
位于正殿东侧的'润德泉，在这个季节已经不再流水。但井中水绿覆底。泉水的喷吐和干涸有间歇性，自唐朝起，每朝每代都把泉中有水看成风调雨顺、国泰民安的吉兆。然而，时至今日，早已成了死水一潭，落叶飘浮其中，盛名之下，不负其实。此潭东北方，有一小院，乃程潜别墅，相传是程潜主政陕西时方便视察民情而建，其中寓意，让人联想浮翩。
再往上行，依山有一石洞，曰：玄武洞。洞内有玄武真君像一座，全身光滑似陶瓷，当地人叫它“玉石爷”。讲解员告诉我们，探拜者那里有痒患疾，摸真君的相应部位即可治愈，虽是传说，可去的人还是虔诚地的摸这摸那。出了庙殿，转至东侧，顺坡拾阶而上，到达约10米的平处，方见红砖垒砌的小院。进院，沿壁一排窑洞，洞中有药王、太上老君、元始天尊等神仙泥塑像，或坐或立，形象各异。再前行，出了庙门，便来到了岐山凤凰山风景区，里面有园林小道可行，礼乐、吐哺、甘棠、思贤、金滕和凤山楼等亭台楼阁6座，现在已经成了人们休闲的好去处了。
游周公庙，谈周公君。据历史资料记载，自从周公之后，历史几乎成了定向发展的路径。一治一乱，一乱一治，不管历史混乱到什么程度，礼崩乐坏到什么程度，最终人们还是选择走回到周公的理想国那里去。他使中国社会即便在尧舜以后几千年不平等的社会制度下仍然保留了“天下为公”的理想火种，也基本决定了中国人按照集体聚居方式从事劳动和生活。在良好的政治环境下，最后才能制礼作乐，推行社会人际层面的伦理道德，规范人的言行，教化民众，德服天下。
难怪乎孔子说梦见周公了！周公创制的“理想国”不仅是孔圣人的梦，而且是几千年来中国人的梦，是形态最早的“中国梦”，虽然历史绝大多的时候并不能完全地实现它，但是历朝历代的仁人义士都在不断舍生追求，延续着孔门“道远”“弘毅”的士子精神。哪怕仅仅是模仿、是靠近也是极为可贵的。
我们今天的文化观念，道德礼仪，风俗习惯，都是由周公创立，一直传承至今。中华文化几千年来没有走出孔子和老子的思想范畴，而老子和孔子的思想则不过是周公思想的不同解读。周公缔造了周朝的繁荣，也缔造了延续至今的中华政治和道德文明，他的本民思想，直到今天也是政府执政为民的理论基础。周文化和中华传统文化的传承和发扬，节庆礼仪的表现形式反映了德和、恭敬、谦让、宽厚、信义、仁爱、孝廉、自强、进取、爱国的精神，这种民俗礼仪深深熔铸在民族的血液中，以润物细无声的方式影响着人们的行为和意志，表现出了强大的民族凝聚力、号召力和统摄力。
当我们重拾“文明礼仪”话题时，很多人会自然地联想到各种政治文化大型活动之时的红地毯、仪仗队、亲切的握手，想到庄重的会场上有序的座位、着装身姿、言笑面容，或者东洋繁琐的“茶道”程序、西洋进餐的高雅姿态，全然忘却了“文明礼仪”实际上是所有人日常生活的细节。从周公制礼开始，我们的民族一直强调“礼法并用”，用礼仪规范我们的生活，也润泽我们的道德。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。一句问好，一次点头，一次谅解，一点宽容，……一些细小的细节都是文明礼仪，一些微不足道的暖意就是文明，举手投足间的关爱就能消融心中冰雪，化解人间仇怨。 “文明礼仪”是社会和谐发展呼唤，是社会文明进步所需，如果说人生是树，功绩是果实，才能是枝干，而文明礼仪，是不起眼的树叶，是那深扎地底的根须。
游周公庙，谈周文化，周公的文化和文明礼仪似这秋季离离细雨，洗礼着你的思想，洗礼着我的思想，树立文明礼仪、建设和谐社会，从我做起，从现在做起，从细节做起！
描写周公山的作文【四】
一位老师，晚上忙着打麻将，他的手机短信里总会有这几个字——“三缺一，快来。”这下好了，一夜没睡，到了白天，抛下学生，自己在家里睡觉。但每到课堂上，他是绝不允许有学生睡觉的。
这天夜晚，一位学生来到老师家，问道：“老师，今天你怎么没来上课呀?”
“啊呀，我呀，今天去见周公啦!”
“周公，不早死了吗?这——您是穿越时空去的吗?”
“哪里，我是做梦去见周公的。”
学生知道这仅是老师做梦的借口，于是，他决定第二天也用这个借口。
第二天，这位学生果真在课堂上睡着了，而且还带了个枕头。
老师怒发冲冠，急忙拿起戒尺，往学生手上重重地打了一下。
这时，学生揉揉眼睛，打了个哈欠，准备继续睡觉。
“呃哼!”老师咳嗽了一声，“你干什么?叫醒你了，还继续睡呀!”
“老师。”学生不紧不慢的说道，“我去见周公啦，在周公面前不打个招呼就走，岂不是对他不敬?”
“那周公跟你说了些什么呀?”老师向那学生看了看，目光中带着一些瞧不起，可以看出，老师以为学生是再也编不下去了。
“这个吗?周公说，他昨天并没有见到老师哦。”
描写周公山的作文【五】
从前有一个人，进士没中，去当老师。这位老师几乎样样都好，就只有两个缺点：一、白天爱睡懒觉;二、严于律人，宽厚待己。就是说，他纵容自己睡懒觉，而不允许他的那弟子打瞌睡，这下子那学生可惨喽，一打瞌睡，就要被老师打。但是老师也经常缺课，因此，这个小徒弟怀恨在心。
这不，今天这位同志又把“教书课”改成“懒觉课”了，而且还是在自己的卧室上的“懒觉课”呢!
小徒弟气愤极了，于是，当这位教书的先生来上夜自习的时候，大声质问这个老师：“老师，为什么你白天可以睡大觉，而我连打个瞌睡都不行?”老师想：这个学生越来越嚣张了，不是吗?还敢质问我?于是老师撒了一个谎来哄骗着学生：“哎，你不知道，我昨天去见周公了。”
第二天，学生也呆在书房里呼呼的睡大觉，老师更加生气了，操起戒尺，就往学生的背上打去，学生“哎哟”叫了一声，立马醒了过来，老师反问道：“昨天我睡懒觉，又关你什么事了?你告诉我，你为什么要在我的面前睡大觉，啊?”
学生无所谓的说：“我也去见周公了呀!”
老师立马喜笑颜开问道：“周公对你说什么啦?”
“周公对我说，老师您昨天没有去找他。”“什么?怎么可能?我明明去见他了呀!”老师发觉自己说出了自己昨天也和学生一样睡懒觉，急忙灰溜溜的跑回了自己的家。
描写周公山的作文【六】
我的爸爸是位军人，二十多年前从陕西岐山参军来到新疆。今年寒假我们全家回乡探亲,姑夫带我们游览了周公庙。
一下车，庙门前两棵又大又粗的树便吸引了我，驻足细看：树龄1200年！最令人羡慕的还是1200年来它们两个相依相偎，相守相伴共同经历风霜雪雨。我马上让妈妈先给我和大树合了个影。
进入庙门，宽阔的大路两边的柏树就像一座座宝塔似的挺立着，还分立有许多的石碑。路的尽头有座汉白玉石像，那便是周公姬旦，相传他辅佐武王伐纣灭商，建立周朝，是周王朝的`开国勋臣。他还制订礼乐，建立朝纲制度，为巩固新兴的周王朝作出了卓越贡献。“周公吐哺，天下归心”，一直为人们所乐道，
顺着古庙展开的画轴前行，在花花绿绿的古建筑中，穿过一个八卦亭，就步入了周公正殿，我们在殿前烧香许愿。接着我们往山上走，山上的庙宇更是错落有致，雄伟壮观，各具特色。
我们专门找到了玄武洞,洞中有唐代石雕“玄武像”（俗称玉石爷），披发无冠，赤足戎装，脚踏龟蛇，持剑而坐，造型丰满，笑容可掬，山石与雕塑浑然一体，巧夺天工，奶奶说这个玉石佛有灵性，如果你身体某处不适或想某处更健康，便可摸玉石佛身上的那一处，那么你的意愿就会实现。我和妈妈把他浑身上下都摸了一遍。
周公庙还有一大景观“润德泉”，它位于正殿东。因泉水的喷吐和干涸有间歇性，人们便赋予它许多神奇而瑰丽的传说。泉周围是八角井泉石栏杆，栏杆上有龙吻、鳖头、人物、异兽等立体造形。泉底有许多人们许愿时扔下的钱币。
辞别周公庙，心中依依不舍。周公庙自然风光绚丽，文化遗迹灿烂，令人向往，而周公的巍巍业绩和那博大的胸襟更令人敬仰。
我爱我的家乡，也爱家乡的周公庙。
