不少贫困生存在自卑心理,性格孤僻内向,缺乏与教师和同学们的交流和沟通,直接影响其全面发展。相当一部分贫困生对家庭的困境没有正确的认识,始终把自己当成一个等待救助的弱者,没有勇气去参加社会的筛选和与其他人的竞争,常常因为在求职过程中遇到一点挫折,就怨天尤人,抱怨社会的不公。另外,贫困大学生求职时想一步到位、一次成功,容易因为遇到一点挫折便产生悲观情绪;贫困大学生容易满足,偶有所获就裹足不前,不再去尝试和追求。因此,许多就业机会与贫困学生擦肩而过。 "
记得那一次是星期五,天空中蒙蒙的,隐约听见有几阵雷声“轰隆隆”,外面是倾盆大雨,低洼的地方,水在那儿聚集,变成了一个小池子,道路上的灯,一闪一闪的,增加了一份恐怖的气息。我看了看时间,爸爸妈妈还没有醒来,于是,我小心翼翼地走到外面,仰望天空。
哪知,时间过得飞快,爸爸要去上班了,我才想起那件事。
我坐着爸爸的车,外面依旧是哪个样子,只不过灯都暗了,人也多了起来,左右观望,街边的门面仍然还关着门,偶尔还听见“轰隆隆”的雷声。
到达了那里,我跟着爸爸进去,到了爸爸的办公室,我情不自禁地欣赏了起来:里面的东西真多啊!有两个柜子,里面放满了文件,有一个小茶几,上面放着一只招财猫,还有一个沙发,我坐在上面十分的柔软。
爸爸坐在办公室里,对刚刚进来的叔叔给他的文件进行修改,看着爸爸,他是那样的认真,以至于他对雷声没有做出任何表情。
到了中午,爸爸已经陆续修改了几份文件,他走到沙发边,躺在了那里,并要我拿着他的证件,到厨房去打饭。厨房的老伯伯看了证件,热情地给了我两块大西瓜,还送我到厨房门口。
我端着饭,走到爸爸身边,爸爸拿着饭碗,我们一起津津有味得吃起来。
当我和爸爸都吃完饭时,我便躺在了沙发上,但是爸爸却有投入到工作中去了。
既然爸爸工作这么的认真,我学校也不能松懈,也要更加的努力。
大多数贫困生来自老少边区的农村或经济收入偏低的城镇家庭,进入大学以后,由于生活环境、学习方式和人际交往模式发生了许多变化,贫困生在饱受经济压力的同时,还要承受重新适应环境的任务,诸多心理的不适应逐渐凸显。有的贫困生在高中出类拔萃,但到了大学渐渐失去优势,学习成绩一般者较多。他们的动手能力、语言表达能力、组织能力、特长欠缺,实践创新能力较差。尤其像计算机这样需要较强动手能力的专业,贫困生往往因为经济条件的限制,实际操作的时间少,又不擅长利用各种机会进行锻炼,出现重理论,轻实践的情况。而用人单位招聘员工时,在学习成绩与动手能力之间往往更注重后者。贫困大学生的综合素质距离用人单位的要求还有一定的差距,这也是造成贫困大学生就业难的一个原因。
作为心理障碍高发人群的贫困大学生,在择业阶段爆发心理问题的概率大大增加。因而,我们必须加强对贫困大学生的就业心理辅导工作:其一,建立健全完备的心理问题研究与反馈制度,加强对当代贫困大学生的就业心理调查研究。通过行为观察、个人访谈和调查问卷等及时了解和掌握他们的心理困扰表现和原因,针对不同类型的心理问题拟定相对应的辅导计划。其二,注意提高贫困大学生与就业心理辅导的互动性。丰富心理辅导的内容与方式,避免说教,提高辅导的吸引力和感染力,调动贫困生参与心理辅导的积极性,增强他们对心理辅导的信任感,启发他们说出自己的困惑和想法,鼓励他们战胜自我,积极应对挑战。其三,帮助贫困大学生掌握积极的心理自卫方法。要正确运用激励原理,帮助他们正确认识求职挫折,培养积极进取的人生态度,并教会他们掌握基本的自我调节方法,增强自身的社会心理承受力。其四,建立完善的信息反馈制度。我们要对辅导后大学生的表现进行追踪,并据此及时调整辅导方式和方法,增强辅导工作的时效性,提高辅导的效果。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.