描写彩霞的作文初中【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写彩霞的作文初中【二】
你注意过清晨傍晚的天空吗?你可曾看到那色彩绚丽奇异的彩霞?
清晨，一轮红日冉冉升起，染红了天际的浮云，彩云周围金光辉映，这就是朝霞。人们很少有时间去注意朝霞，因为在忙忙碌碌地无暇顾及天边的美丽景象。没关系，傍晚，你可以尽情享受绚丽的晚霞。
黄昏，夕阳西下，西方的天际 色彩绚丽，天空中飘荡着火红的云彩，这就是晚霞。你看，那奇形怪状的云，在霞光的映照下显得千姿百态、美不胜收。慢慢地，太阳在云层中不断下沉着，谁也不能将它的脚步挽留。“夕阳无限好，只是近黄昏”。太阳落山后，满天火一样燃烧的晚霞也渐渐地暗淡下来。
满天的彩霞是如此美丽游短暂，又正因为其短暂两更为难得可贵。在我们的人生中，又有多少个这样彩霞满天的日子呢?
描写彩霞的作文初中【三】
星期六下午，我和张明牵着他的小狗“乖乖”在小区里的花园里玩儿，我俩坐在花园里的一个石凳上读《格林童话》。书中的故事美妙神奇，我俩越看越有趣，不知不觉就到了太阳落山的时候。
突然，张明的小狗“乖乖”冲着天空“汪汪”地叫起来，张明高声喝道：“别叫了!没看见我们在读书吗?”这时的\'“乖乖”一点儿也不乖，还是朝着天空叫个不停。我俩仰起头，朝着“乖乖”叫的方向望去。
圆圆的太阳已经落下了一多半，西边的天空中出现了一片片红彤彤，金灿灿，黄橙橙，绿油油，五光十色的云朵。张明指着天空说：“原来‘乖乖’在招呼我们快来看这绚丽多彩的晚霞呀。”
我俩凝视着天空，只见空中的彩云飘飘悠悠，一会儿像一团团彩色的棉花，一会儿像一块块柔媚的彩纱，转眼间就变成了一座座连绵不断的云山，还没等你完全看清楚，它又变成了一匹匹五色斑斓的飞马……天上的彩云千姿百态，千变万化，可惜粗心的我，这么长时间都没有注意到它。
张明问我在想什么，我告诉他说：“我在幻想飞上天空，采几朵最漂亮的彩云回来，献给我们学校的老师，在我心目中，她们才是最美最美的彩霞。
描写彩霞的作文初中【四】
夕阳、明月、繁星是美丽的，是变幻莫测的。曾有多少位作家诗人用那美丽的语言描绘过它们。可是，我却被那色彩斑斓的彩霞深深地吸引住了。
一天晚上，吃过晚饭，我走到阳台前。顿时另我惊讶的，是天空上漂浮着那五彩缤纷的彩霞。
西方天际露出了鱼肚白，旁边是那艳红的彩霞。
举目远望西边天际，我发现那艳红的云块在天空中徐徐变幻着形态——时而像巨人，时而像雄师，时而像染上了缤纷色彩的山峦。
转眼间，那橙色的光柱透过云层，直射大地，犹如把神秘的天幕拉开。一场美丽动人的舞剧即将上演。首先出场的是染上粉红色的巨龙，小丑大师在它身上做出各种各样稀奇古怪的动作，引得大家爆笑一场，接着是老虎在淡紫色的火焰上跳火圈，引德全场观众连连叫好。
在一刹那间，那动人的舞剧似乎已经表演完毕，从那橙色的光柱演变成红彤彤的锦缎。它装扮着天空的每一个角落，我仔细地欣赏着：瞧，它一会儿变成许多青色的云块，一会儿又变成了紫色，一会儿，整个西天犹如千万炉钢水蒸腾喷泻，一片艳红，映红了半的天边。
最后，是那紫色的云彩，微弱的曙光照在大地，恰在这时，几只披着霞光的小鸟完归这时《滕王阁序》的千古绝句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”自然溜到我的嘴边。
彩霞是短暂的，但带给人的快乐，却是无穷无尽的。我爱着美丽的彩霞。
