三岁,一本《丑小鸭》便可使我沉浸其中。幼小的我,不懂什么是“成长”,什么是“艰难”,但我却知道丑小鸭变为天鹅那一刻的辉煌灿烂,却知道丑小鸭幼时极为坎坷的经历。是书告诉我---任何人的一生都不是一帆风顺的,坎坷艰难的经历会让丑小鸭成长为美丽优雅的天鹅!
七岁。突然迷上了《水浒传》。我囫囵吞枣,不求勘解,只读了个大概。“林教头风雪山神庙,宋江怒***阎婆惜……”精彩生动的情节常是我入迷。梁山上的一百单八将,个个武艺高强,男儿的豪情使我感动,也让我为最后的悲剧而气愤!乱臣、贼子,招安,令人唏嘘不已!
十一岁。《小公主》、《鲁滨孙漂流记》、《八十天环游地球》……《狼王梦》、《第七条猎狗》、《兵猴传奇》……里面曲折起伏的情节及剧中人物的命运令人担忧——“小公主”萨拉尝遍了人间冷暖无情,英雄鲁滨孙的“荒岛传奇”,福克的环游地球,母狼紫凤的梦想,忠心不二的猎狗,英勇无畏的兵猴……它们让我明白:忠诚为何物,坚持的动力,努力的收获……这一切的一切,都是书“告诉”我的。
有书陪伴,我不孤单。小时候,爸爸妈妈外出不在,偌大的家里空荡荡的,只有我一个人,小小的`我就抱着一个装满书的大纸箱子度过一天又一天。它们,给了我无穷的想象,让我思考,学习。可以说,书是我的启蒙老师。我常常闻着书中散发的淡淡书香,默默思索:萨拉以后的生活是什么样的?福克出在大厅里,那些人会是一副怎样的嘴脸?紫凤的梦想实现了吗?兵猴为什么会现身?我总会捧着一本书,细细咀嚼,慢慢品味,甚至到了废寝忘食的地步。
书带给了我无穷动力,他虽不会说话,不会行动,却会在最朴实的言语中,在最真诚的字里行间告诉我人生间里最美好的事情,有书陪伴,我不孤单!
读书的滋味?书,也有滋味吗?那么,酸,甜,苦,辣……究竟哪一种,才是读书的滋味?
读书是酸的?看着书中鲜活的人或欢喜、或悲伤地生活着,我也不禁想,若能穿越到那书中去,我又该如何?羡慕诸葛亮“前后知晓三百年”的神机妙算,羡慕曹操刘备“煮酒论英雄”的惬意豪迈,羡慕关公“单刀赴会”的勇敢大胆……也会嫉妒地想,若我也能有这般智慧的头脑、洒脱的心境、超人的胆魄,那该多好?若我遇上这些,会如何?大概,我做到他们那般的冷静智慧。读书,酸,夹杂着敬佩。
读书是甜的?很美好的结局,大家最后都幸福地生活在了一起。小时候特别喜欢看公主和王子的童话故事——不管过程如何挫折,结局总是“从此,王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的结局,总是令人向往。即使主角不是自己,想象着书中的人们幸福地生活,也是很美妙的一件事。小时候总喜欢在睡前读上那么一个美丽的故事,仿佛这样,就连梦境都是美好而甜蜜的。读书,甜,令人心醉。
读书是苦的?合上眼前的书,我脸上还挂着淡淡的泪痕。为什么,一定要这般结局呢?为什么,主角一定要在打倒坏人后死去?“HappyEnd”不好吗?眼泪滴落至书页,仿佛就连那洁白的纸张,也沾染上了一丝苦意。落泪之后,仍不禁思考,这般描写,是否能更加体现出主题,更加能体现出某些精神?读书,苦,却回味无穷。
读书是辣的?书本身就是一只只辣椒,即使你回味无穷,又让你羞愧地意识自己的错误所在。如读完了《赤免之死》,我才知道诚信的重要。看完《母爱如山》我才知道平时的所作所为为什么会让父母如此伤心……书是全世界最好、最受欢迎的“大辣椒”。
朱熹说过:“读书有三到,谓眼到,口到,心到。”我说:“读书有四味,如酸味,甜味,苦味,辣味。”
人间百味,读书百味。
新年清晨,一只大恐龙来到了城里。城里正下着雪,地上结了一层薄薄的冰。“城里真好,我早该来看看了。”恐龙一边慢吞吞地走着,一边参观街道两旁的建筑。
“阿嚏!阿嚏!”走到剧场附近时,恐龙打了两个大喷嚏。他嘟囔着:“看来,我有点伤风了。该到哪儿去暖和一下呢?”
一个小姑娘发现了恐龙。地推开窗户喊道:“我家有暖气,进屋来暖和一会吧!”小姑娘的家在六楼,恐龙伸长脖子,把脑袋探进屋里。可是脑袋进去了,身子却露在外面。
“不行。这样一来,我觉得好像更冷了!”恐龙说,“谢谢!我得赶紧走了。”
“阿嚏!阿嚏!阿嚏……”志到邮局门口时,恐龙都快冻僵了,他不停打着喷嚏。一位老爷爷问恐龙:“天这么冷,你要到哪里去呀?”恐龙说:“你要到哪里去呀?”一位老奶奶摸看恐龙冰冷的下巴,说:“可怜的孩子,你怎么不穿衣服呀?”恐龙说……
有位医生提醒大家:“恐龙冻糊涂了,再不赶紧想办法,他会冻死的。”也不知道是谁第一个脱下自己的棉大衣,盖住了恐龙的脚指头。于是,人们纷纷拿来棉衣、棉被披在恐龙的背上。
恐龙的背上不冷了,可是肚子下面还冷。清洁工想出了好办法,他们在恐龙肚子附近点了一堆篝火,木柴“噼里啪啦”地响着,火苗“呼呼”地翻腾。
恐龙的肚子不冷了,可是他觉得身体里还冷。
哇,身体里面冷,这该怎么办?
“我倒有个主意。”一位工人拿来一瓶白酒,对恐龙说,“来,喝一瓶,马上就热乎。”可惜恐龙不会喝酒,刚喝了一口,就呛得连声咳嗽,还辣出了眼泪。
真没办法,城里人都发愁了。 这时,正巧幼儿园的老师领青小朋友从这儿经过,小朋友们看见恐龙冻得直打哆嗦,就说:“大恐龙别怕冷!天越冷越得活动。咱们来玩跳绳吧!”
跳绳真好玩儿!恐龙丢掉了棉衣、棉被,和小朋友们一起玩起来。
“咚咚”,大恐龙蹦得高,落得重,震得附近的楼房摇摇晃晃,就像发生了地震一样。
现在,恐龙一点儿也不冷了。瞧,他的.脑门上都冒汗了。
与书相伴,我学会了四十五度仰望天空的朵朵浮云;与书相伴,我坚持寻找那虚无缥缈又不可或缺的自己;与书相伴,我体验了同龄人接受不到的高贵与优雅。
一次漫无目的的闲逛,我与你擦肩而过。心里激动又迷惑那一本本用塑料薄膜精装的那是何方神圣。可是买书的老板已经收摊了。
周末休息结束后,接过父母那带着体温的百元大钞刻意来得很早。只为见你,我曾经一见钟情的你。终于找到了你,依旧素颜,给人清新的感觉;依旧华丽,冲击着更多青少年的视觉;依旧风姿绰约,一种少有的高贵;依旧孤寂,一种自我排遣与自娱自乐。我决定用钱交换这一奢侈的物品,只为取悦自己。
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,它一直在我身边从未走远。如果你快乐,你可以读读“明”流;如果你悲伤,你可以看看“寒”流。你可以穿梭在笛安与落落之间,感受文字的细腻。你可以混际在TN新人的身边,体验应有的紧张与疲怠,来追求自己的梦想。蹬在郭总监那瘦弱的略显稚嫩的肩膀,呼唤青春,激情满怀。徜徉于韩寒同学的理性与冷静之中,独特的视角,锐利的语言,冷静清醒的大脑来用发掘,指出,面对世界那许许多多不和谐的画面。“明”流的浪漫唯美充满魔幻,“寒”流的真实具体,相映成趣,一张一弛。作用又反作用我,给予我文科生的恬淡高雅的风笔,赋予我理科生的`沉着睿智的思想,来造就我们这一代。
兄弟聚一起讨论郭小四的文章烂,人也烂。殊不知那边女生正在议论韩寒的不三不四。是不是中性的,认为把他们融合呢?坚持自己的不完美,它才是生命的本质,热爱自己的不完美就是生活的开端。
社会充斥着懒惰、贪婪、勾心斗角的怪兽,俨然一个罪恶之城,一个***的都市。多亏有书相伴,我的心灵才有一方净土。
与书相伴,我学着告别自卑,告别厌世;与书相伴,我心静舒畅,快乐不断,平和处世。与书相伴,我坚持不懈,与书相伴,真好。
当你在炎热的夏日之下,你渴望什么?我猜你可能会渴望有一阵冷风,能将炎热吹散,带来寒冷的'风。倘若你的渴望没有达成,你是否会感激,感激“冷“的到来,送来无尽的使人享受的凉爽。曾经,看过这么一篇文章,一位身患癌症,不久要离世的母亲,她为了让她的女儿生活的幸福,她开始对她女儿苛严,女儿愈发愈感觉到母亲对她的冷,于是她开始叛逆,她开始一个人的生活,而正当女儿学会自理时母亲带着欣慰的微笑离开了人世,但女儿并没有伤心,而当女儿长大了,做了母亲后,她开始母亲的用心良苦,留下了无尽的泪水,母亲对女儿的冷并不是漠不关心,而是无尽的爱。这种“冷”令人回味,令人温暖,令人幸福,这就是“冷”的甜。
太阳是个贪玩的孩子。
深更半夜,他睡不着,突然想到外面走走。
拨开一片又一片白云,太阳从山的后面出来啦。
天空一下子被照得亮堂堂的。
睡在稻草堆上的大公鸡被刺眼的阳光照醒了。他一看,哟,天亮了。
大公鸡很不好意思,他今天睡得太迟了,都忘记要叫大家起床了呢。
好在还不晚。大公鸡扯起嗓子,嘹亮地喊起来:“喔喔喔——”
老奶奶听见了,她摇醒老公公。
妈妈听见了,她推推爸爸。
小朋友们听见了,连忙从暖被窝里爬出来。
大家一边打哈欠,一边迎接新的一天。
他们差不多是同时发现一个问题:钟表坏了。
天都这么亮了,太阳都爬得这么高了,怎么还显示着半夜的时间呢?
钟表店门口排起长长的队伍。
更多的人没有空修钟表,他们得赶着去上班、上学……
今天大家的精神都不太好。
爸爸上班打瞌睡,被老板批评了。但是老板在爸爸看不到的地方也悄悄打瞌睡。
小朋友上课打瞌睡,被老师批评了。老师也想打瞌睡,但好多双眼睛盯着呢。
妈妈一边打瞌睡,一边炒鸡蛋,把鸡蛋都给炒糊啦。
大家都觉得,我们是不是生病了?平常可不会这样啊。但大家都不知道是怎么回事。
知道的,只有我们贪玩的太阳。
他本来只想玩一会儿就回去睡觉的,没想到玩着玩着,大地上就这么热闹了……他只好提前上班了。
太阳也很困很困,很想睡觉。太阳看到大地上那么多人都很困很困的样子,他很不好意思。
太阳决定提前下班。
他早早地回到自己山后的家,太阳是红着脸跑回家的,所以天边都被染红了。
大家松了一口气:太阳下山啦。天黑了,睡觉也不会被说成是懒虫了。
太阳对自己说:“以后绝对不能半夜爬起来玩了,看,带给大家多大的麻烦呀……”
不过,太阳带来的麻烦还没结束呢。因为等明天,他按照正常时间爬起来上班时,大家就又要觉得:钟表怎么又坏啦?
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