2023广西桂林中考语文作文【一】
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
2023广西桂林中考语文作文【二】
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：
一、事件真实，有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的'是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生，也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。
2023广西桂林中考语文作文【三】
大千世界，蕴含了千千万万的美，或是景物的美，或是外貌的美，亦或是心灵的美。而我，却发现了沉淀的美……
去年暑假，我来到了海边。随即被花花绿绿的贝壳所吸引了，在微风的拂动下，将脚丫泡在清凉的海中，细细的搜寻着。可是，在海的边沿，却没有几片美丽的贝壳。便疑惑着向里面走一走。不知怎么的，贝壳便轻而易举的出现在脚下，由单一的白色也变为五彩的色调。我不解，为什么越往深处，便会拥有更多的美丽。
今天，邻家的叔叔请客吃饭，盛情难却，便一起去了饭店。叔叔拿出酒来，夸赞道：“这可是七十年代酿造的酒呀!珍藏了许多年呢!”爸爸品尝后，也夸赞十分香醇。我疑惑的问妈妈，为什么这种酒更加醇香呢?妈妈慈爱的说“’因为这些酒珍藏了许多年的。”哎，为什么年代越久的酒就会更加醇香呢?
自从八年级以来，与同学之间的关系越来越融洽。在教室、寝室、随处都可以见到我们快乐的身影，虽然偶尔也会争吵，但没有什么可以拆散我们的友谊，这弥足珍贵，坚不可摧的友谊，成为了我们精神的支柱。可是七年级为什么没有这种感觉呢?
在查字典时，偶尔看到一个词：沉淀。对啊!我豁然开朗，这一切都是因为沉淀啊!
或许是时间的沉淀，或许是情感的沉淀，因为沉淀，它保留了事物原本的美丽，并去定格。直到有人发现，并一步一步去探索、挖掘出它的美丽。
被泥土沉淀过的贝壳，被岁月沉淀过的美酒，被时间沉淀过的友谊，。这一切一切，经过沉淀，会愈来愈美好，不是吗?
因为，有一种美丽叫沉淀。
2023广西桂林中考语文作文【四】
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：
一、事件真实，有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生，也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。
2023广西桂林中考语文作文【五】
你没去过桂林的漓江，是感受不到那里的美的。看，碧蓝的天上白云飘，天好似刚洗过一般，蓝天在白云的衬托下显得更加的纯净。我站在游船的二层甲板上，环顾四周，发现我们被群山环抱，有天然形成的九马画山，有竖着两个角的牛角山，有偷油吃的老鼠山，最著名的景观就数二十圆纸币上的黄布倒影。再向山上放眼望去，山上的树木郁郁葱葱，笔直的树干立在山顶，使无趣的`山峰立刻活跃起来。漓江水缓缓地从脚底下流过，水清澈见底，无数的小鱼在水里欢乐地嬉戏，让我忍不住心头一动：如果能跃到江里与鱼儿一起畅游一番，该多有意思。
象鼻山是桂林城市的象征。远远望去，这座山就象一只站在江边的大象，它正伸长了鼻子，在江里尽情地喝水呢，十分有趣。当我们来到象鼻山的北边，也就是大家所说的大象的屁股，一股刺鼻的气味扑面而来，那是因为大象的肚子里藏着天下闻名的“三花酒”，大象的肚子成了天然的酒窖。
你可能会想起三年级学过的《桂林山水》这篇课文，它告诉我们有一座象骆驼一样的山峰，就是骆驼山，现在它就呈现在我的眼前。它由三座小山组成，最前面的一座尖尖的小山就象骆驼的头，紧跟着的两座山峰就象高高的驼峰。山脚下有一个大理石砌成的演讲台，上面曾经站过美国前总统克林顿，对全世界的人发表了关于环境保护的演讲，从那天起，骆驼山更加的声名远扬。
走在桂林的每一处景点，我们都好象漫步在画中，桂林山水确实名不虚传。真希望以后能有机会再到别处走一走，看一看，好好地领略祖国的大好河山。
2023广西桂林中考语文作文【六】
暑期伊始，我怀着高兴又激动地心情上火车去了桂林。
在车上交了几个朋友，我们一起嘻笑、玩耍渡过了愉快的24小时，终于到达了桂林。
——象鼻山公园
第二天凌晨5点天蒙蒙亮，我们就去了象鼻山公园。
进了公园走过两座木桥，到了象鼻山的面前。由于天还没亮，我们完全不知道已经到了山前。象鼻山与我们隔着一条河，远远望去真的像一只大象站在水中，有耳朵、有长鼻子还有两条粗壮的腿。我问导游：“象鼻山是人们造出来的吗？”导游回答说：“象鼻山和所有的山一样，都是自然形成的。”
导游还给我们讲了关于象鼻山的传说；从前有一位农民，他有一头大象，大象 每天帮他干活。皇帝听说后就命令农民进宫，让他把大象带来为他做事。后来，因为大象不肯为皇帝做事，皇帝就趁大象熟睡时一剑把它给刺死了，同时大象也把皇帝给压在了下边，就成了现在的象鼻山。
——骑车、坐竹筏漂流
在桂林－阳朔第二天的行程是骑车、坐竹筏漂流。
一大早我和妈妈就去车场领车，我们领的是双人自行车。因为我从来没有骑过自行车，所以就觉得很害怕，不敢骑上去。妈妈猜透了我的心思说：“宝贝，只要我们步调一致、齐心协力，车子肯定能骑稳的。”于是我就壮了壮胆骑上了车，“一二、一二”我们一起喊着，车子果然动了起来，而且还超过了其他的队友。不巧的是骑出没多久，天公不作美，下起了大雨。我们穿起了雨衣，继续前进，风把我的帽子都吹掉了，雨水打湿了头发，但是我们没有停下来，跟着大部队前进，骑过泥泞的乡村小路，终于到了竹筏漂流站。
我们上了竹筏，穿上救生衣。船夫把自行车也放在了船后，他解开绳栓，竹筏就离开了岸边。船夫在后面撑，我们坐在前面看着美丽的风景，两旁是延绵不绝的山峰，仿佛在画中。这时天空又下起了细雨，船夫们纷纷撑起了大伞，竹筏变成了一个个美丽的彩球在水中飘浮。
忽然听到远处传来轰隆隆地声音，我感觉害怕起来，因为我知道前面就快到瀑布了。我不断地问船夫：“会不会很危险呀，会不会掉下去呀！”船夫平静地说“没关系，下去的时候只要把脚抬起来就可以了。”听他这么说，我的心放下了一半，但是当声音越来越近、越来越响地时候，我还是觉得心提到了嗓子眼。这时竹筏已经到了瀑布面前，我闭上眼睛不敢张望，感觉身体一沉，整个竹筏掉到了水里。我立即睁开眼，看看自己是不是已经掉到水里了。水花飞溅，竹筏的头被水冲的湿漉漉地，我们还是平稳地坐在竹椅上，继续下一个漂流。就这样经过了五、六个这样地瀑布，终于到达了月亮山，吃起了美味的佳肴。
—印象刘三姐
在阳朔的最后一晚，我们去看了印象刘三姐的大型表演。他们是在漓江上表演的，以大自然的景色为背景，像一幅山水画。
表演开始了，船工们用大红色的绸布掩盖了漓江的水面，绸布翻动着掀起了一层层的.波纹，像鱼儿在水里跳跃，一副丰收的景象。这时有几个船工举着火把坐着竹筏从桥洞里划出来，坐在船头的男人们和岸边山洞外的女人们对着悦耳动听的山歌。同时水面上浮出了一个大大的月亮、还有广寒宫、嫦娥奔月等场景，非常漂亮，简直把我看呆了。
最后一幕是全身闪亮的人从山洞里走出来，越来越多，越来越多，大概有几百个人，把整个江面照得通亮。好玩的是她们身上的衣服都是用灯做的，在灯光的控制下，一下变银色、一下变成金黄色，人们还随着音乐不断地舞动，灯光也不断地变化，实在太漂亮了。就这样表演在最精彩的时候结束了，我恋恋不舍得离开了剧场。
桂林真的很好玩！有美丽的自然风光，好山、好景深深地吸引了我，我还想再去一次！
2023广西桂林中考语文作文【七】
面对同一棵树，有人看到了毛毛虫，有人看到了绿叶。真诚的人能够感知到他人的真诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎，善良的人会被别人的善举感动，在缺乏善心的人眼里善就是傻......从这个意义上讲，从不同的角度看待事物，会有不同的结果，无论做什么都换一种眼光去思考，会有更大的收获，角度不同，世界不同。
十九世纪末，美国密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天，他九岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩，他偷偷向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里，放到学校的火炉里烧烤弄的臭气熏天，他9岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的你要好好的注意他。他是全郡最坏的孩子，他让我头痛死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者妯别的什么坏事，让你防不胜防”继母好奇地走近这个孩子，有了了解后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了以挥的地立，后来成为美国当代蓍名的企业家和思想家，这个人就是戴尔•卡内基。
是母以另一种欣赏的角度来看待孩子，引导他，才使他有如此大的成就，换个角度看待事物，很可能就必变了某个人的一生，当你灰心丧气时，它使你重拾信心，在你落魄无依时，它也能让你精神饱满。
可从现实出发，似乎我们中的大部分人都偏向于固定式思维。约束了自己，缎想象的翅膀套上了锁链，不留一丝余地。
星子是一名三年级学生，他的老师是姓王，很漂亮，星子很喜欢她，那天老师在黑板上画了一个月亮，问同学们“弯弯的月亮像什么?”大家异口同声地回答“弯弯的月亮像小船!”星子没说话，因为她觉得弯弯的月亮还可以像镰刀，于是她站起来说了她想法，被王老师否定了，后来，星子也当了一名教师，那天她问同学们“弯弯的月亮像什么?”答案依旧如此，“像小船”星子问道：“有没有同学还有什么别的'看法?”一位女同学小心翼翼地举起了手，“老师，我觉得弯弯的月亮像镰刀”。“说得好，同学就该有不同的想法”后来星子老了，退休了，收到了一封信，那是一封当代著名女作家的来信，其中有这么一段：老师，谢谢你，是您给我机会，替我插上了想象的翅膀，让我肯定自己的价值，才会有今天的辉煌，谢谢您!
事物的正确答案不止一个，想象的天空没有棱角，正如思维的空间没有天涯。
