描写乡村秋趣的作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写乡村秋趣的作文【二】
好难得的周末，但那耀眼的光芒却让人望而却步！儿子早已按耐不住，一个劲的催促着，妈 妈快点吗，你说好带我去湿地公园的……我被儿子拉着来到了老鹰嘴桥头的公园门口，看见观光车，儿子一骨碌就爬了上去，我想让他下来，其实我也不想走，于是我们坐观光车开始了游览。
车开的较慢，我提醒儿子，快看看路边的风景，找找秋天的足迹！也许是好久没有出门的缘故，那一路依然闪亮的绿色让儿子高兴的喊起来……是啊，那一片片、一枝枝、一树树的绿里带黄的枝叶让我也有些心动了。
到第一个码头，我提议下来走，看的更仔细些，儿子很爽快的答应了，一下车，路边近似芦苇的长草丛里，伸出了许多毛茸茸的飞絮，我告诉儿子它们也会像蒲公英一样借着妈 妈准备的降落伞到处旅游呢！儿子兴趣更高了，路边的大树下，已经有纷飞的落叶，儿子情不自禁的边喊边跑去捡，口里还不停的提醒着：别踩到了小草哟！那一片片形状各异的叶子铺在地上，使公园的秋色顿时浓烈起来，没多大一会，儿子的小手里攥满了各色的树叶，我也来了兴趣，跟着儿子捡起来，樟树那深红的叶子躺在绿色的灌木丛上，真逗人喜爱，我小心的分开灌木，伸进一只脚，终于捡起了一片，捧在手上仔细端详，红里还泛着点墨绿和金黄，那色彩比树上的绿叶还耀眼。银杏叶虽小，可是身姿如扇妩媚、淡淡的绿黄，平整的叶面，飘在空中就像孔雀的羽翼，让我们娘俩都爱不释手。荷花虽已凋谢，但丝毫没有影响我们对枯萎荷叶的喜爱，儿子还很高兴的向我介绍：这是小鱼儿的凉伞……
一阵微风吹过，几片浅黄的树叶又从树上飘落下来，我急忙喊：儿子快看，又有树叶从树上飘落下来了。儿子蹦蹦跳跳的跑过去赶忙捡起刚飞舞下来的一片叶子，很好奇的问我：妈 妈，树叶为什么会变黄，为什么会掉下来呢？树叶掉到地上以后会长出新叶吗我告诉他是因为季节和气候，掉到地上的树叶也会慢慢融化到土里……可他却一下变得伤感起来，还不停的抱怨：我不喜欢秋天了，这个秋天，真可恨。听儿子这一番话，我一下还真不知该怎么回答，仿佛也有些茫然。
我们只顾着找落叶，那一路的小桥、流水、小草、灌木丛、高大的落叶树林、来来往往的游人……仿佛都没有看见似的，不觉中已到了下一个码头，儿子喊累了，于是想找个有椅子的地方坐坐，可是走了好长一段，每个椅子都座无虚席，我建议儿子往山丘上走，我想那里一定人少，于是我们又慢慢向上走去，又看见一些淡红的落叶，儿子又很珍爱的把它们拾起来，在那淡红的落叶边，有好大一片粉红色的小花，我们绕到山丘上，儿子高兴的大叫：妈 妈快看，这里的花好美哟！原来山丘的整个棱上都是色彩鲜艳的小花，我们的情绪又被这美丽的小花感染了，我也兴奋的向儿子介绍那些花的颜色：那种是粉红，那是深红，那是大红，那是黄红，那是金黄，那是浅黄，那是橘黄……每一朵花都有自己与众不同的色彩，每一朵花都有自己可爱而娇艳的花瓣，儿子又好奇了，妈 妈，为什么秋天还有这么多美丽的小花啊！谁说秋天就没有花呢！山丘下的荷塘里还有一朵朵鲜艳的睡莲躺在水面上，让我顿时也有点怀疑自己的眼睛了！
快到公园的游客中心，在一棵围起来的石榴树上，还挂着好多可爱的石榴，真想亲手摘一个尝尝，儿子使劲的.蹦着，很想蹦的跟石榴一样高吧，还边蹦边作出吃石榴的馋样，把路边的游人都逗笑了……
终于在一个僻静的角落找到了一席空位，坐了下来，方注意到周围流动的人群，原来这也是公园一道美丽的风景线！有牵手的老伴，有相拥的伴侣，有快乐的一家，有相邀的朋友，有快乐的学生，还有咿呀学语的宝宝……室外的秋天真是别有一番情趣啊！这让我想起明代的作家袁宏道在《满井游记》里精彩的一句话：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也！要是今天就怕了太阳，而躲在家里，这美丽的秋色岂不错过。
花再美有凋谢的时候，树叶再多也有落尽的时候，在我们身边有这么美丽而幽静的休闲去处，一点点太阳光又算得了什么，光是园里这清新的空气就洗掉了我一身的疲惫和烦恼，这里汇集了全国各地各种珍奇的物种，让我这足不出户的地道广元人在家里也看到了外面的风景！
还是这里的山雄伟，这里的水香甜，这里的树荫给我战胜紫外线的信心和勇气，这里的小花带给我快乐的回忆……不管什么样的天气，什么样的季节，总在心里惦记着、盼望着，这里总会带给我最亲切、最真实的感受，让各种心态融入自然，回归自然。
描写乡村秋趣的作文【三】
忆起童年时代的那一天，雪花飘呀飘，下了一夜。清晨，我还睡意朦胧，但妈妈却一脸惊喜地叫我起床。向窗外望去，我顿时来了精神，一口气爬起来，迫不及待地穿好衣服，飞奔出去，叫上邻里家的几个好朋友，满心欢喜地跑到园子里。坐着、躺着、打两个滚儿。突然，不知哪个小伙伴想了个好主意，“哎，都围起来，不如我们堆个大雪洞吧！”伙伴儿都高兴地点了点头。可是要怎么做呢？大家叽叽喳喳地说了起来。最后，我们决定，采用我的意见：先堆一个超极大的雪堆，然后再从中间挖个洞。大家忙忙和和，不久，大雪洞做好了，大家进进出出，别提有多开心了，我从雪洞中探出可爱的小脑袋，红润俏皮的小脸加上可爱的毛绒帽子，陪衬着这纯洁的白雪，成了整个童年最美的画卷。
两年后，我长大了，变成了少年，妈妈也去了环保单位工作，做了一名清洁工。快到小年的一天早上，才刚刚五点多，妈妈就没影了。饭菜都在锅里，吃完饭后，背着包出去玩了。走到街道上，看见街道打扫得干干净净，最令我惊奇的是，环卫工人竟然把雪修成了梯形，在街道两边，整整齐齐地排列着，远远望去，像白色的小长城一样，它凝聚着家乡人们多少的.勤劳和智慧啊！晚上，妈妈约我一同去逛街，高高挂起的大红灯笼，映着白色小长城，独具北国特色，不禁想到新年就要到了，家家红红火火，团团圆圆，相聚在这喜气洋洋的桃山，多么幸福啊！
“淡妆浓抹总相宜”，无论是那树上、房顶上自然的白雪，街道两旁被打扮过的白雪，还是带给我无限童趣的白雪洞，总是那么令人难以忘怀！
描写乡村秋趣的作文【四】
雪，不仅给我们带来了美感，而且还给我们带来了乐趣。“叮铃铃”下课铃声响了起来，同学们争先恐后地像离弦的箭一样飞奔到操场上，他们有的打雪仗、有的堆雪人，玩得不亦乐乎。“哎呀”我被同学击中了脖子，冰凉冰凉的，我弯下腰，手伸进衣服里，把雪掏了出来，我要报仇雪恨，说完，我拿起一堆雪，把雪撮成一个硬硬的雪团，趁别的同学不注意的时候，一下子把雪团使劲地砸了过去，击中了他的后脑勺，他疼的.哇哇大叫，他正准备用雪团打我的时候，上课铃声响了，同学们拖着疲倦的身子依依不舍地走进教室了。
雪，给我们带来了乐趣；雪，给大自然带来了美丽；雪，更给我们的校园里充满了欢声笑语！
描写乡村秋趣的作文【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写乡村秋趣的作文【六】
第一站来到了名闻遐迩的武大校园，一走进校园，看见青翠蓊郁的树林、郁郁青青的草地，吸引着我们的目光，老师滔滔不绝，讲起武大的故事，我们也听得津津有味、意犹未尽，在枝掗交错、盘根错结的大树，微微的细光，从细缝中照射在地面上，漫步在大道上，听虫鸣鸟叫，看鸟儿展翅高飞，在绿油油的草地上嬉戏，追逐逛完武大校园，五脏庙不由自主的向我们抱怨，填饱了五脏庙，走向漫长的旅途。
到达自来水博物馆个个汗如雨下，气喘如牛，上气不接下气，前方有喷泉迎接我们的到来，摇摇欲坠，迫不及待，背包放下，一群小怪物冲上水花四溅的喷泉， 沁凉无比的'水，让人将烦恼抛到九霄云外，尽情在水中嬉戏、追逐，玩得不亦乐乎，如果时间一直停留在那幸福的时光那该有多好，但事与愿违，大家纷纷从泳池走出来，换上衣裳，依依不舍的离开，今天是我毕身难忘的一刻，美好的回忆印在我脑海中，挥之不去。
