我的绚烂暑假作文【一】
除夕晚上，大家喜气洋洋的做好了年夜饭，饭桌上呈现着一道道琳琅满目的佳肴：有煮成奶白色的鱼汤，炒成金黄色的鸡肉，焖成肉粽色的.红烧羊排，炸成火红色的糖醋排骨……每一道菜上都散发着一股诱人的香味，令人食指大动。
可我在这美食前却不为所动，因为我心里惦记着放烟花，恨不得马上就吃完饭就去放烟花。就随便扒拉了几口饭，就带上烟花出去放。
已经有人开始放了。我的心情更加急迫了，想马上就放，却被妈妈一把拉住，先示范了一遍给我看。可我竟然被那响雷般大声的烟花声吓得措手不及，呆呆愣在原地。
我回过神来，紧张的吞了吞口水，拿起点燃烟花的火柴，一步一步的靠近烟花，手与烟花的距离一点一点的缩短。现在，要点火了，我的手却在微微颤抖，是喜悦？是激动？是紧张？还是害怕？火快要烧着手了，我的手向前一顷，点燃了导火索。我看着导火索，一颗心提到了嗓子眼，心“扑通、扑通”地跳个不停，好似下一秒就会跳出胸膛。
“咻——砰！”
绚丽烟花在夜幕上勾勒着一幅幅美丽的景象，层层交错，给我的视觉带来了强烈的冲击，当时钟上的时针和分针重合在一起的时候，20××年过去了，我们迎来的是一个崭新的20××！此时此刻，我身边被暖暖的年味包围着，一年的幸福和辛酸交织在一起，产生的是非凡的快乐！
这次过春节，我脑海中总有那抹不去的绚丽烟花，放烟花永远是在我的春节中的一颗最璀璨的珍珠。
我的绚烂暑假作文【二】
??于谢在杏花绚烂时的叙事文裁剪冰绡，轻叠数重，淡着胭脂均注。新样靓妆。艳溢香融，羞***蕊珠宫女。易得凋零，更多少、无情风雨。问院落凄凉，几番春暮？凭寄离恨重重，这双燕何曾，会人言语？天遥地远，万水千山，知它故宫何处？怎不思量，除梦里，有时曾去。无据。和梦也，新来不做。
脚步无声的沉重，从一片废墟中走进，又从残垣断壁中走出。回过头，眼前的一切已是如此缥缈，绚烂如火的杏花，遭到暴风雨摧残后的场景，形象的同自己的境遇吻合，内心的无限痛苦，万感交集，挥笔而书，那笔、那字，提的沉重，写的更沉重。几千年后，还会有人震撼、哀叹。政治上的昏庸无能，生活上的穷奢极侈，而艺术上的多才多艺是这一切的.前提。工书善画，知乐能词，足以与南唐李后主媲美；荒淫失国，悲惨的遭遇也同李后主一样的结局……
一个王朝颠覆，又一段历史兴衰，在一个人的手里。
如此精美的文字，将那份失落、那片凄凉倒尽，悲怆到极点，无奈的当然。也许事物理应新旧更替，一切都是要变化的，对于他而言，生活会从此潦倒，艳舞笙歌，从此是回忆还是伤痛，从伤痕斑斑的文字中已经明了。特殊的身份，特殊的遭遇，成就了一个特殊的文人，作为文人，他不容遗忘，巧妙的构思，精细的刻画，文字间流露出的“真”和一种又不同于文人的气息，注定他将在文坛上留下深深的印迹；作为君王，他一无是处，华殿舞袖，醉生梦死，最终只是个亡国君！
命运始终都具有多样性，也许那种放荡不羁和从开始到结局的无奈只是为了造就他在文学、绘画上的一切，然而，可怜他是帝王身！若将这一切都看成一种铺垫，对历史来说是不公平的，生命中牵连着文字的人，不会走进生活的枷锁，不同于普通人的处世观以及毫无规则错乱的内心情感，没有任何理由，没有任何戒备，随心所欲的在社会与情感之间徘徊，昏昏沉沉的在人生中随意走过，也许在某一瞬间大彻大悟，只是涂抹了一个更悲惨、暗淡的场景，情景交融，情中融景，景中生情。潜意识的恍惚，一转身已被突如其来的所有冲击的支离破碎，所有可能的结局最终却交集成最凄凉的一种，陨落的人生如同残花般点点，拽着一根足以把心都牵痛的铁索，走过一片颓废的城，萧瑟的风只增添了颓废之余的荒凉，蓦的一抬头已是泪流满面，杏花绚烂的点缀着一切，何去何从终归都是沦落……
我的绚烂暑假作文【三】
要毕业了，为了把对母校的眷恋表达出来，我们要用自己的实际能力来通过一个个才艺节目表演出来，我们班就举行了这个“淄博师专附小首届提前读写实验班‘四季之歌’毕业汇报演出”。
我们的第一个项目就是现场，有三个题目，我选了其中我比较喜欢的一个题目“书香作伴”，我写了我五年的读书历程和我最喜欢的一本书。我们都发挥出了我们最高的水平，为了给我们的家长和老师交一份满意的答卷。
写完了作文，我们就开始了我们的表演。
第一乐章“春的希望”。第一个节目是赵子牛的架子鼓表演，敲击出了一个引人入胜的、激情的开场；第二个节目是赵董源和尹悦江南的歌曲《明月几时有》，优美无比，让人沉醉其中；第三个节目是许多同学一起表演的英语短剧，讲的是六个同学环游世界的故事，其中的四个同学到达了她们向往的两个国家时，还有许多人在大桥上、山顶上唱歌呢，我就是其中的一名歌者。
第二乐章“夏的热情”。第一个节目是九个漂亮的女生表演的舞蹈《Oh!》和《Hahaha!》，她们的舞姿俏皮可爱，不时还有些火辣的感觉；第二个节目是一群“时尚男女”们激情的《时装表演》，男生们穿着自己准备的衣服，女生们则穿的都是孙翠红老师做的衣服，大都是卡纸、皱纹纸、棉纸、即时贴、塑料布花、透明塑料纸等等，做成的许许多多好看的衣服，既简单又环保，还用了许多学校门口发的许多同学都丢在路边的广告传单，家长们都赞不绝口。
第三乐章“秋的.收获”。第一个节目是我们班的一些有才的同学的朗诵节目，更体现出了我们班同学们喜爱古代文学；第二个节目是一群古人们为精彩演绎的《滥竽充数》，他们用高超的演技演绎出了故人们的性格特征；第三个节目，是六个同学为我们演奏的钢琴联奏，有的优美，有的豪放。
第四乐章“冬的快乐”，第一个节目是群口相声《五官争功》，让我们都笑得合不拢嘴；第二个节目是翟浣琳的独唱《美丽的地方》，歌声仿佛把我们带到了那美丽的地方；最后一个个人节目是我、王艺燃和尹悦江南的情景剧《后》，讲的是儿子考试考得很烂，爸爸还喝醉了酒，老师又来家访的事情。
第五乐章“四季的梦”，是我们集体节目的专场，朗诵《闪光的记忆》打开了我们尘封的回忆；合唱《飞来的花瓣》表达了我们对老师的感谢；手语《让爱传出去》舞出了我们对老师和同学们无言的爱。最后，我们还现场连线了吕老师，我一听到吕老师的声音，在眼眶里打了五分钟的转儿的眼泪，终于不争气的掉了下来，虽然没听清吕老师说的什么，但是我听出了老师对学生的爱。
谁像我们那样的不舍，谁像我们哭得那样的痛。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”再见，期待多年后再相聚，有缘的我们，无论千里，都会再相会的！
