三年级作文海底世界奇妙想象【一】
临睡前，我看了《豌豆公主》的童话，心想：要是我变成了小豌豆会怎么样呢？
丁零零一阵巨大的声音把我吵醒，我伸了个懒腰，突然发现我的床居然像一块大石头似的，又高又大。原来是我变小了，变得和豌豆一般大。我只能沿着床边慢慢地滑下去，我小心翼翼地滑着，生怕一不小心摔下去就会粉身碎骨。
刚一落地，就听妈妈大声地叫着：小豆子，赶紧洗漱完来吃早餐，不然，上学要迟到了。知道啦！我用尽全身力气喊道。可能在妈妈听来，我的声音像蚊子一样小。
我急忙跑到卫生间里，眼前的一切让我大吃一惊，这洗漱台竟然变得跟一辆重型大卡车似的，巨大无比。我沿着边缘吭哧吭哧地爬了上去，筋疲力尽的我，差点一个趔趄，掉进一个水池一样大的洗脸盆里。再一看，平时单手可握的牙刷竟然变得跟树干一样，又粗又壮，格外结实。我发自内心地感叹：天哪！这牙刷这么沉，我可怎么刷牙呀？
我悻悻然地放弃了刷牙，此时我的肚子发出咕噜噜的`抗议声。我来到餐桌前，无奈地叹了口气，抱怨道：又要爬上去啦！这椅子跟长颈鹿不分上下，这桌子和大象简直是对双胞胎！我继续抱怨着，一边手脚并用努力地往上爬，我感觉自己像极了一只蜗牛。
爬上餐桌，一块硕大无比的黑森林蛋糕映入我的眼帘，喷香扑鼻，仿佛进入了蛋糕城，令人垂涎欲滴。蛋糕旁边是一个大大的水缸，我好奇地爬上去想看看里面装着什么。我趴在缸沿上探头一看，缸里的水白白的，泛着热气和香气。突然我脚下一滑，扑通一声掉进了乳白色的水里。糟糕，我还不会游泳呢！我慌张地扑腾着双手，大声呼叫：救命啊！救命！嘴里灌进了一口口乳白色的水，原来是牛奶，天哪，我掉进牛奶池了，快来救救我啊！
正当我拼命呼救时，我惊醒了过来，一身冷汗。我赶紧打量周围的一切，还好还好，我并没有变小，这只是一个梦，一个我变成了豌豆大小的梦。做一个豌豆一样大的小人，可真是既不方便又危险，还是做回原来的自己更好一些。
三年级作文海底世界奇妙想象【二】
如果不是老师在作文课上告诉了我们“想象力”这个词，我会觉得我的妈妈是一个神仙，不过知道“想象力”这个词之后，我知道，我的妈妈或许是练过读心术而已。
在我写作业时，我常常喜欢开小差，不是打开抽屉玩一玩抽屉里的玩具，就是看一看窗台上的植物，总之一定会有许多的时间都在一种没有学习的状态下流逝掉，而这些时间里，我的妈妈总是突然敲响我的房门，问我要不要喝水。
每次妈妈问“宝贝，要不要喝点水？”时，我会下意识地把手缩回，有时候是关上抽屉，有时候是把手抓住本子和笔，唯恐妈妈突然推门进来发现我在开小差。这样的时刻多了之后，我就会想象我的妈妈或许是一个神仙，她不打开房门也能察觉到我有没有认真学习，她问的要不要喝水，实际上是在说“你怎么又在开小差了！”
如果我的妈妈真是一个神仙，我想她应该是一个善良的神仙，不然为什么她总是用敲门问这样的方式来阻止我开小差呢？如果是一个凶巴巴的神仙，一定会直接推门而入，抢过我手里的玩具，再把我的作业本摔在地上吧！想到这里，我不禁打了一个哆嗦，还好我的妈妈是一个善良的神仙。
不过，在我们上完一节作文课之后，我又推翻了妈妈可能是神仙的这件事，因为我发现这是我奇妙的想象在发生反应，是想象力让我把我的'妈妈想象成了一个神仙，还是一个善良的神仙。现在我撇开奇妙的想象不说，我明白我的妈妈或许是一个在哪里练过读心术的妈妈，在我开小差的时候，她能够读到我的心，再用敲门问我喝水的方式，给我提醒，让我好好学习。
三年级作文海底世界奇妙想象【三】
有一个小学生她叫梅梅，有一天她像平常一样要回家时，忽然看见了一张纸片，上面写着“梅梅”两个字。
梅梅好奇的看了看纸片吹过来的方向，看到一个人正在向他挥手。梅梅跑了过去，可是当梅梅跑过去时那个人已经消失了，梅梅看到地上放着两瓶药和一张纸条。纸条上面写着“这是后悔药和前进药，不用我说，你应该知道怎么用吧，请好好利用！”梅梅看到这个，高兴坏了，但是梅梅没有把这件事告诉妈妈。
有一天，梅梅不小心把咖啡洒到了床上，梅梅想起了后悔药，于是不慌不忙的拿出了一颗后悔药，吃了下去，回到了倒咖啡的时候，她很小心翼翼的没有把咖啡洒到床上。
过了些日子，梅梅在玩游戏的时候，被妈妈发现了。妈妈说：“一天到晚就知道玩游戏，学习去！”梅梅说：“成为职业玩家是我的梦想！”第二天，梅梅又在玩游戏，这时妈妈又过来了，梅梅吃了一颗前进药，到了一天后，梅梅还是继续玩游戏，妈妈非常生气！梅梅心想“我完了”，想着就一下子把前进药全部都吃完了，日子一下前进到了20年后。她发现自己不但没有成为职业玩家，而且妈妈也不在了。梅梅非常后悔，后悔自己没有好好学习，后悔没有听妈妈的话，这时她想起还有一些后悔药，梅梅找到后悔药说：“让我回到原来吧，”然后把药吃掉了。
时间真的把她带回了家原来的样子！梅梅开始好好学习，听妈妈的话，不再贪图沉迷于游戏。
三年级作文海底世界奇妙想象【四】
这是在哪里？嗨，原来是在一片树林里。
几只麻雀喳喳地叫个不停，它们自娱自乐，从这棵树上飞到那棵树上，我捡起一颗石子，向树上的那群小鸟扔去，它们呼闪着翅膀，飞走了。我也学着它们的样子，蹦蹦跳跳，把胳膊摆来摆去，但是却飞不上去。我灵机一动，想出一个好办法：飞机起飞时螺旋桨越转越快时，在跑道上越跑越快，然后忽地一声就上天了。我也按飞机的办法，不也能飞上去了吗？
于是，我爬上大树，在树上迅速转了五十来圈，然后向蓝天飞去。飞呀，飞呀，飞到了南京中山陵的上空，我看到了孙中山的陵墓。继续向前方飞去，飞了一个小时左右，我又飞到了一个狭谷上空，看到这里有许多蝴蝶，我这才明白，原来，现在我已经飞到了祖国的宝岛台湾的`蝴蝶谷。我又转了个方向飞去，又飞了一个小时左右，我飞到了首都北京万里长城的上空，看到了雄伟的万里长城，我真为祖国而感到骄傲。
我飞呀飞呀，终于到了我家门前的那棵大树前，我跳下树来，高兴地对着说：我会飞了！
我在床上睁开了眼睛，自己不禁说道：我真的会飞了吗？过了一阵，我才醒悟过来：这原来是一场梦。
我多么希望这场梦成为现实呀！
三年级作文海底世界奇妙想象【五】
从教学设计看，她从课文内容、语言特点、选编意图做了详细的教材分析，也就是对这一篇课文“写什么”，“怎么写”和“为什么选入教材”做了分析，这是解读文本的基本框架。她还从学生的生活和语文经验做了学情分析，也就是对学生学习这一篇课文在“生活”和“阅读”两方面具备怎样的基础做了分析，这是解读学生的基本框架。解读文本与解读学生，是语文教师备课的“两条腿”，无论新教师、中青年教师还是老教师，若能长期坚持“两腿并行”（而非仅依靠“教参”“”两枝拐棍），定能形成深厚的备课功底，成为一名能够熟练驾驭语文教学的语文教师。
三年级作文海底世界奇妙想象【六】
在一片肥沃的泥土里，住着土豆一家。一个早晨，小土豆一边吮吸着甘露，一边问妈妈：“妈妈，这儿太无聊了，我能到外面广大的世界去探险吗？”妈妈用疼爱的目光看着他，回答道：“可以啊，孩子，但是要注意……”妈妈的话还没说完，小土豆就不耐烦了：“知道了知道了，我会注意安全的！”话音刚落，小土豆就兴奋地蹦出泥土去探险了。
小土豆滚呀滚，遇到了一只大花猫。它想吃掉小土豆，便和小土豆说：“咱们来玩个游戏吧！如果你碰到我的下巴，你就是我的食物；如果你碰到我的背，我就是你的坐骑。”小土豆爽快地答应了大花猫的要求。游戏开始时，大花猫占了上风，结果后来小土豆用力一蹦，碰到了它的背。猫只好不情愿地当了他的坐骑。
大花猫带着小土豆跑啊跑，它跑到了小溪边，溪水清清的犹如一面闪闪发光的镜子，小土豆看到了这么清的溪水，兴奋极了，它跑到岸边，再跳进水中，伴随着泉水的“叮咚”声，小土豆在溪水里游了个痛快，甚至还喝了水。当他上岸时看到了嫩绿的柳树，情不自禁地吟诵起了唐朝诗人贺知章写的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……”
猫又带着小土豆跑到了果园。小土豆爬到一棵橘子树上，他看着满树的橘子，有点儿心虚：“要是我也能变成橘子，那就好玩了。”说完他就觉得身上痒痒。“呀，我真变成了橘子！”小土豆兴奋地喊道。“小橘子”在树枝上荡秋千，和“同伴们”一起叠罗汉，和小伙伴们玩老鹰捉小鸡……别提有多热闹了。
傍晚，暮色渐渐拉下。小土豆玩了个够，便变回原样，跳到大花猫的背上。大花猫风风火火地朝小土豆的家跑去。到家时，小土豆还依依不舍地与大花猫告别。美好的一天过去了，小土豆和爸爸妈妈回房间睡觉去了。
