瑶瑶有着小巧玲珑的.身体,一张长长的脸,一对晶莹剔透的黑宝石般的眼睛,两个像芭蕉扇一样的耳朵,一身短短的整齐的卷卷毛,可爱极了。
我最爱的就是它那无辜的眼神了,当你抚摸它时,它会用无辜的眼神看着你,瞬间就把你萌化了。当你想要责骂它的时候,它也用无辜的眼神望着你,让你不忍心骂它了。
它的眼神还有很多用处呢!有一次,我成绩不好,妈妈骂了我,我伤心极了,扒在沙发上闷头大哭,因为在这之前妈妈从没有用这样严厉的语气骂过我,就在这时,瑶瑶仿佛知道我很伤心,轻轻地走过来,舔了一下我的腿,用毛茸茸的脸擦了我几下,那无辜的眼神看着我,嘴里发出“呜呜”的声音,好像在说:“主人,不要再难过了,你只要好好努力一下,在下一次考试中一定能取得好成绩!”我受伤的心灵得到了安慰,同时,又非常震撼,我养狗的初衷就是想让它像弟弟妹妹一样能够陪伴我,不过当时我把这只当成一个愿望罢了?没想到居然是真的?我的难过一扫而空,取而代之的是满满的感动。我轻轻地把它搂在怀里,抚摸着它柔软的绒毛,心中感慨万千,虽然我知道它不可能知道我为什么笑,但是它真的是在安慰我。虽然在它的世界里哭可能只是因为没吃饱?和别人打架打输了?睡觉不舒服?但是它真的很聪明!我看着它心里默默地想,也许你真的是我的小妹妹吧!
拿出这本书籍,我立刻被这六个充满鼓励的大字所吸引。引文介绍的李开复有着许许多多不平凡的成就:毕业于哥伦比亚大学、卡内梅基隆这两所国际顶尖名校;获得诸多创新奖项,在苹果、SGI、微软、谷歌四大国际互联网公司担任重要职位……这些成就铸造了一个普通人心中成功人士的形象。但这本书中作者的经历,成功过程中风风雨雨的过程,才是真正让人钦佩的.地方。
李开复有着许许多多在为梦想奋斗途中的挫折,但他都没有为此而放弃,这是他成功因素之一。其中最令我难忘的是他在刚建立谷歌(中国)时和合作伙伴所面临的磨难。
李开复在刚刚建立谷歌(中国)的时候,遭到了社会的质疑以及否定,媒体曝光出了他们没有中国经营的ICP牌照,总公司也发表了意见,他的下属也都处于低沉状态。可是他却依旧以微笑面对每一天。他否定了他人创造新颖的东西的意见,而是坚定了自己的信念:做好搜索,不断地通过调差、发明等方式完善搜索引擎中的缺陷。从生活中的困难突发奇想,和合作伙伴创新出像“搜索亲人”等符合民意的系统,鼓励公司成员多大胆发表建议,不要因为其他因素放弃自己的想法……这一系列的措施,终于让谷歌(中国)走上和其他互联网公司竞争的行列。
李开复在那时候说的一句话令我记忆犹新:我知道,只有Followmyheart(追随我心)的选择,才能激发起身体里的最佳潜能,拼尽全力向下一个目标靠近。这种相信自己,努力执着追求梦想的决定,也是促成了他成功建立谷歌(中国)的因素之一。
最令人匪夷所思的是,李开复最后放弃了谷歌(中国)总裁的这个在他人眼中最好的职业,而是来到中国,创立了“创新工厂”这个公司,资助年轻人创业。他的这个举动在他人眼中是不可思议的,但看完了书后我却明白了他这个举动的原因:抓住一切去探寻生命的意义——
总有一天,世界因你不同。
没有过多的粉饰,只有石板路,青瓦房,砖瓦间的滴滴旧时光。江南的乌镇被雨敲醒,我持伞而行。
石板路像错落的墨点,勾勒出安宁的气息,延伸到我还未到的远方,远方的景色模糊成一团青色,雨飞逝掠过。有蓝衣女子撑着花伞,穿着素衣,站在某个巷口,等待故人相约。她可能只有等待的'资格,当身边的人都各寻事业,离开故土时,她独留乌镇,每年同一时刻,翘首相盼。
目光触及青瓦房,它们在朦胧的雨雾中棱角不清,但像一名绅士,给予落雨温柔的拥抱。
瓦是雨的落脚点,虽有残破,有稀缺,却又成一种意韵,在不知名的婉柔中,回忆着乌镇里的段段故事。
我透过木门的缝,瞧着门后四四方方的院,粗壮沉稳的树,屋窗亮起的光,光中映着的人。他看样子很老了,我猜测已过七旬,他已经昏花的眼,一定见过乌镇所有的街坊邻居,已经驼下的背,一定曾撑开一片家的天空,他走不动的腿,一定曾为了家而不停四处奔波。他的命运,年轻时锋芒毕露,中年时一帆风顺,到晚年之时,才发现官场浮夸虚假,只有故土的小桥流水让他找到归属感。我沉思:“命运弄人也怜人,常使我们忙碌不知方向,当我们天真的以为自己掌握了自己的命运时,有些东西却失去了。但是!不去抓住命运的尾巴,枉然一生!”
乌镇是我沉淀了心绪的地方,一条条交错的巷道,正如人生中不同的命运。
我在天青色的乌镇等烟雨,而未来的命运在等我自己。
江南,因有了乌镇所以精彩;我因那时的烟雨,而恍若如悟。
《生命因你而动听》,这是一部感人至深的电影 。她横跨人生三十年,描写一个音乐家从走上音乐教育岗位之初的不喜欢、得过且过发展到热爱教育事业并为之倾其一生,最终“桃李满天下”的平凡故事。所不平凡的是这部电影所体现的教育思想在西方乃至现在的神州大地上是具有代表性和先进性的——传授知识和引导。从中可以看出:教师是一份需要全身心投入的职业。
与大多数人的看法一样,贺伦曾天真地以为教师是个闲职,所以才决定用四年的时间扩充财源,同时利用“余暇”作曲,只为完成自己的乐队梦想。当教师不过是他的权宜之计,是达成梦想的跳板,是为了日常生活的妥协。这时候的他对于教书,不过是应付而已,正如后来海伦雅名校长批评的那样,学校里再也找不到一个教师或学生在放学铃声响起后比贺伦更快冲向停车场的。如此心态,上课时学生“睁眼睡”、班级测试一团糟也是必然。
经校长批评后,原本就不喜欢教书的贺伦正打算放弃,可妻子***了。生活告诉贺伦,要保住这个铁饭碗,因为还要靠它来赚奶粉钱。于是,他开始反思,开始摸索,开始把心思放到音乐教育事业上。不论是课堂上的教学,还是课外给薄弱学生的辅导,他都亲力亲为,为学生的进步而不遗余力。他沉浸其中,发现时间完全被教书所占据了。
想成为一个好的老师,拥有一颗真挚热忱的心是必备的条件,但却也是远远不够的'。影片中给我留下深刻印象的是雅各布校长所说的一句话:“教师有两个职责:给年轻人灌输知识,但是更重要的是,教会他们使用这些知识的方法。”这似乎与中国的一句古话“授之以鱼,不如授之以渔”有些类似。一开始的时候贺伦老师因为生活而无奈的当起了音乐教师,他的课堂死板,无趣。一味的把知识灌输给学生,可是学生对那些离他们自己生活很远的说教根本没有兴趣,所以这样的学习往往都是不成功的。正如著名教育家皮亚杰所说,学生学习的过程,就是自我构建知识的过程。老师所教,只是一个表面的灌输。而学生头脑中真正的知识,是他们自己构建起来的。所以教师必须让知识生动有趣,让学生投入到知识的获取与加工中去,从而形成自己的知识结构,把所学变成所有,只有这样才能真正的掌握知识。好老师会根据自己的教学成果进行反思,这一重要的步骤会不断的改善教学,使教与学相互促进。
就我而言,老师的生活中,学生与家庭似乎是永恒的话题。为了尽到责任, 老师像陀螺一般的旋转着。可是老师们不是陀螺,他们也会疲惫,他们的精力是有限的。很多时候老师们会找不到平衡点,如果给学生的多了一些,那么留给家人的势必就会少了;给家人的多了些,就会觉得对学生做的还不够;全部都给了学生和家庭,却又忽视了自己……但如果要做到面面俱全,似乎又不太可能。父母是孩子的老师,老师是千千万万学生的父母,身兼两种角色的人,要努力地在这两者之间寻求平衡,绝非易事。但是这就是生活,我相信只要是怀着一颗真挚的心,无论做到什么程度,老师们也都不会心怀愧疚。
再次回味了这部影片,决心好好珍藏。每次看到最后贺伦老师动情的指挥乐队演奏时,我都会泪流满面。这将会是我将要走的路吗?或许我已经在行进的路上了。路途或许会坎坷,或许我也会走不下去,但是贺伦老师会是我的榜样。即使生活遭受了再大的打击,我仍然有我的学生,我的寄托。每个学生都是教师生命中的一个音符,都是教师人生乐章中的一部分。用心教学,意义就在教学本身。我会用我的真心,谱写一首动听的生命之歌。
电影反映的是一个普通的中学教师霍兰先生的大半生教师生涯,一个原本想要成为作曲家的音乐人如何成为一名桃李满天下的优秀教师。
教师,在我看来,更像是一个苦行僧,应该剥去所有被刻意美化过得标签和意义,回归教育最本质的内容,就是一个真实、脆弱的灵魂对另一个真是脆弱灵魂的触碰。无需他牺牲家庭、牺牲自我,教育应该在双方都能够真实自由地做自己的过程中完成。在我看来,老师,与这世上许许多多平凡琐碎的工作并无不同,无需赋予其太多高贵的意义。电影中霍兰的教师身份在不断地强化,而最初的音乐人、作曲家的身份却在弱化,我只是想,霍兰如果只是一个老师,他会吸引这么多的学生为他而来吗?一个老师,首先是人,他的人格魅力才是吸引学生的最重要的东西吧。
电影结尾处那一场盛大的演奏会,与我们现实中的反差很大,(现实中有许许多多优秀的老师,在他们的职业生涯谢幕时,我们只能看到他们沉默坚定的背影。他们没有这样隆重的谢幕,而事实上也并不需要这样的落幕。寂寞是哲人世界的常态,也是知识人的本分,花团锦簇、烈火烹油的世界是属于权势精英的。而真正的“英雄”,从来无需这种梦想,他们只想进一步,再进一步,不求生命是否有那种极致的壮丽,只知进一步便有一步的欢喜。
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