五年级的作文雨中即景【一】
“滴答，滴答，滴答”这是什么声音？抬头望去，原来是调皮的雨娃娃偷偷溜下界来玩呀。
调皮的雨娃娃就像一根根绣花针滴落在地上，发出悦耳的声音。听，雨娃娃在玩游戏，它飞到小河里，给小河讲了几个笑话，逗得小河捧腹大笑，河面泛起一层层涟漪，它又飞到大地上，在大地妈妈的怀抱里哼唱着自编的儿歌，乐得大地与它一起开了场音乐会，悦耳的歌声传遍整个校园，它又飞到玻璃窗上，聆听着同学们的读书声，一旦有人开小差，拍打玻璃，提醒他们认真听讲，它又飞到花圃里，拥抱花草树木，和它们打招呼，小花被它一夸，开放的更加鲜艳，小草被它一拉，探出头跟小花问好，伴随着放学铃声，五颜六色的伞花“盛开”在校园里。雨娃娃很好奇，于是跳到这把伞上，“唰，唰”滑了下来，就像玩滑滑梯一样，真好玩，它一会儿跳到这一会儿跳到那，不知不觉，天黑了，雨娃娃依依不舍的回了家。
五年级的作文雨中即景【二】
下春雨了。天空阴蒙蒙的，下着如牛毛般的春雨，像个小精灵，乘着春风从天边快乐地、一拨又一拨的'倾泻而下，一朵朵伞花盛开在校园里，装饰着雨景，装饰着校园。校园变得更美了，美的不只是它，还有这令人心旷神怡的雨景。在这如梦似幻的时候，小朋友会冲进雨中，等出来时，发梢早已缀满了一层雨珠。雾伴着雨儿来了，它们就像最亲密无间的好友，在空气中交织、旋转。雨落在地上，出现了一个个晶莹的小水泡，如昙花一现，转眼即逝，只留下无限的遐想、静谧的水流。雨拉着小伙伴落进河里，出现了一圈圈涟漪，最后溶入水中，与河水一起闹、一起流转。在河面上敲出一个个水一般的节奏。“哗哗……”，下起了瓢泼大雨。调皮的雨总能给我新的惊喜、新的快乐。风一吹，雨打在了玻璃窗上，密密麻麻的雨珠在玻璃上慢慢地滑着，一个接一个，最后像一条流水线，载着雨儿，欢腾不断。慢慢地，雨变小了，撒进大地，花草树木都焕然一新，纯洁的雨儿给它们洗了个澡，它们都昂首挺胸，卸去了一身冬天的凝重，重新披上春日的生机。人们都缩在伞底下打着颤，可我却不觉得冷，因为这是我和雨的约会。
五年级的作文雨中即景【三】
图片摘自朋友圈，致谢原作者！
高跟鞋，踱步，白裤子，风衣迎风招展，黑色口罩。运动鞋，两腿前后交替，健身器械，手机，耳机，蓝色口罩。连衣裙，大步流星，柳絮，白色口罩。蓝天，风筝，越飞越高的自由，没有口罩。
许多动物退回原位，将公园拱手相让，戴着各色口罩的人们，再次进入他们设计、建造的人造景观，原本那些动物只是空间的点缀。桃花艳过，风很大，地面残留的花瓣不多。有人形色匆匆，路过桃林时，小声地议论着，再过几天，等桃花都盛开就好看多了。她们不知道，自己已经错过了桃花绚烂的今春。
口罩对于行动的禁锢，让人们尝到了各守一方的自由，以及这种自由延伸出的甜蜜。是补偿，也是一种自我安慰。在隔离的时空中，生活渐渐向人们展现真实：一日长于一年，世界就是角落。
如果生活依然可以改变，人们宁愿选择回到从前。如此这般执着的勇敢，在三月的艳阳天里，人们轻易地选择了本能需要，以简单粗暴的方式获取。为摆脱命运的束缚，人们找到了最后的浪漫。
