有关游记的作文教学设计（游记优秀作文教案） - 学习作文网

有关游记的作文教学设计【一】

有人提出“人的思想具有整体性的特征，思想的发生是整体的……有机的思想的整体不能真正完全地被分析。”这个问题和前面的问题是相关联的，认为思想不能分析，因此读书就要“整体输入，整体输出”。这里将思想与思维方法混为一谈。分析与综合是人的思维方法。分析与综合是彼此相反又紧密联系的过程。学生学习语文离不开分析与综合的思维过程和方法。

语文教学的分析方法，就是初读全篇课文之后，分段学习：读段时要理解段中的词句。其优点，可以对字、词、句、段所表达的思想内涵理解得具体深入。但是分析法也存在不足之处，过多运用分析法往往忽视对全篇课文的理解和运用，容易削弱语文教学的整体性、思想性、情感性。前一时期由于语文教学过于提倡分析，造成语文教学出现支离破碎的语言堆砌倾向，这是我们不赞同的。一篇文章是一个整体，如一只瓷花瓶，整体观赏十分美丽，一旦把花瓶打碎了，一堆瓷片就会失去花瓶的美。同样，一篇文章，只有从整体上把握，才能体现出文章的思想感情和美感。读一篇文章的目的，从理解的角度讲，就是要理解全篇的思想内涵，理解字词句的目的也是为了能读懂全篇。从运用的角度讲，学了语言就是要会表达，学会说话、作文，学习遣词造句，也是为了能作文成章。所以小学语文教学必须着眼于整篇，不能只见树木，不见森林。

语文教学的综合方法，就是着眼在篇章的读写和积累上。阅读中，重视对篇章内容、思想、情感的理解和感悟；训练中，重视全篇的朗读、默读、背诵；作文中，重视思想内容的正确性、谋篇的完整性。这是其优点。目前在扭转过多的分析时，强调整体和综合是正确的，但是又不能不要分析，更不能把思想看成不能分析的。因为语文教学的综合法，其不足之处，对字词句的理解和感悟不够，往往也影响对篇章的理解，如果连一句话都表达不清，也难写出通顺的文章。就如编织器物，如果原材料质地不好，必然会影响编织器物的完美。所以着眼全篇，还要打好字词句的基础。不能只见森林，不见树木。

最完善的办法是在语文教学中将分析与综合结合起来运用：既着眼于篇，又要把字词句基础打得牢固。语言训练，并不是只作语言分解性的训练，对小学生来说，更重要的是要进行综合性语言训练；进行读书、背诵、作文训练，积累语言。但是读书也不能囫囵吞枣，作文有了构思也要一句一句地写。我还是主张：讲读课要从文章的整体入手，经过必要的词句段的理解和感悟，最后必须落实在篇章上去理解，去感悟，去欣赏，去运用。

有关游记的作文教学设计【二】

深秋的一个周末，老师带着我们班的全体同学到清明上河园游览，我开心极了，夜里好不容易才睡着觉呢。

那天，阳光明媚，我们怀着高兴的心情来到清明上河园。一进门，就看见一座汉白玉雕像，他就是张择端，就是他画的清明上河图。石像后面就是叔叔阿姨们用工具刻在石头上的清明上河图。再看看下面，真是一片菊花的海洋，菊花们争奇斗艳，有白的，有红的，有紫白的，有黄的，真是五彩缤纷，姹紫嫣红。往里面走还有更惊奇的呢！我们来到一个亭子里，里面到处都是菊花，有线菊，有大头菊，多姿多彩，芬芳迷人，美不胜收。

其中，有一朵线菊更引人注目。它的花心是黄色的，然后渐渐变成绿色，最外层的花瓣是红色的，红红的花瓣向下舒展着，末端往里一弯，就像美味的方便面，又像小姑娘美丽的头发，随风飘舞，漂亮极了！

还有一朵不知名的菊花，它的直径大约有三厘米，长度一分米，花是有红色和深红色组成，外面是深红色，里面是红色，真奇怪！路边，有骑马的人，有演习的人，到处都是以前宋朝的热闹情景。我们来到磨坊，每一个同学都推了推这个沉重的磨盘，结果没有一个人能推得动，连力气最大的胡晨明也没能推动。我们还看见羊拉着小车，背上还拖着“齐天大圣”---一直穿着衣服的小猴子。一路上我们都非常开心，嘴巴笑得像绽开的棉花桃一样合不拢嘴。

老师还领着我们去了虹桥，山洞，还有一座石桥，这些建筑都别具一格。我仔细观察了一下，虹桥低下没有一根柱子，远看就像一条巨大的火龙盘绕在碧绿的湖面上，真好看！

最后，我们依依不舍地离开了清明上河园。我心里一直在想，这么大的园子，蕴含了古代人多少的智慧，建得这么壮观，真是“一朝步入画卷，一日梦回千年！”

有关游记的作文教学设计【三】

“瞧，这个大石头多像孙猴子！再看，那一对一大一下石头，像一对悠闲的熊母子，还在散步呢。”我在石林景区中，感叹着大自然的鬼斧神工。

环绕在我的身边都是数不胜数的大石头，而且都十分奇妙，看起来好看极了！今天，我们终于来到了传说中的石林，看起来石林的名气真是名副其实。在景区中经过表决，我们68团队一致决定坐电瓶车游览景区。身穿着彝族服装的导游阿诗玛坐在车子的最后面，也就和我和吴泳翔坐在了一起。我看着眼前的各有特色石头，真是大饱眼福。“你看那个石头，是不是像一个燃烧的火把！”我指着一块石头说道。只见这块石头分成上下两部分。上部分如同燃烧着的火焰，下部分好像一根木棍，两部分拼在一块，看起来真像一个火把。它旁边的石头也丝毫不逊色，都是千奇百怪、各有千秋。

看着看着，我就上了瘾了，对这些石头如何形成非常感兴趣。于是，我便认真地向阿斯玛导游请教：“阿诗玛，请问这些石头是怎么形成的啊？”一听这话，阿斯玛顿时两眼放光，开始长篇大论：“咳咳，这个还要从4。6亿年前说起。”一车人一听，顿时晕了一大半。“当然了，我们还要从简说起。这片石林，其实是远古时代的海洋。因为地壳运动，将它拖出了地面；这些石头，其实是海洋动物的尸体和石灰岩的结合体。因为雨水不断的冲刷、腐蚀，形成了现在起的样子。”导游喘了口气，接着开说。“哦，原来如此。”我们都恍然大悟。

过了几分钟，电瓶车开到了一个风景区，大家都下车观景。导游一脸神秘地问大家：“你猜我们是在什么旁边？”我看着眼前的巨石们，低头冥思苦想，眉毛都皱卷了还没有想出来。天哪，这不是刁难人么。忽听身边的小男孩说道：“我知道！”大家的目光立刻集中到了他的身上。只听他慢悠悠地说道：“在石头旁边！”我顿时无语，差点被这个晴天霹雳给劈晕过去。神啊，下来救救我吧。这时候，阿诗玛看着东倒西歪的我们说道：“这里是关公石，你看，像不像关公左手拿青龙偃月刀，右手叉腰，正在眺望远方。

我看了以后，一眼就看了出来。可不是么，武圣人正在这里威风凛凛的站着呢。我看了以后，一下子窜出去十几米。要说怎么了，原来我正好站在青龙偃月刀的下方。“这关老爷都拿了几亿年了，会不会没劲了，我还是躲远点了好。”我一边跑一边想。身边还有一些红色的果子，我在问过阿诗玛后，知道了这种野果叫做火把果，因为它长出来的时候满树都是红色，就如同一把火一样。

接下来，美丽的犀牛望月、奇妙的阿诗玛、漂亮的莲花池、威武的狮子亭、神秘的石林圣境都映入我们的眼眶，令我们大饱眼福。这些美景都成为了我们云南之旅里美好的回忆，令我们终生难忘。

哦，这美丽的石林，这鬼斧神工的石头，这里好客的彝族人们，我会永远记住你的。