描写美丽的景区的作文【一】
所谓“多觉描写”，是指调动视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等器官，多方位凸显人或事物的特征，从而使叙述血肉丰满。例如，烟台某考生的《总想为你唱支歌》，文中的“你”指家乡茶林，其中一段这样描写：“低头俯瞰，茶影摇曳，碧叶重叠，参参差差，绿玉一般。风儿吹来，茶林又如碧波荡漾的绿色海浪。流翠欲滴的嫩叶伴着采茶女的欢声笑语，不断飞向背篓。放一片嫩叶在嘴中，你会品出乳汁般的醇香，清泉般的甘甜，顿觉沁人心脾。”这段文字以视觉描绘为主，兼有听觉、味觉和嗅觉，使读者置身于茶林美景之中。
描写美丽的景区的作文【二】
例如，山西某考生的《好习惯要逐步养成》，叙述了这样一个故事：家里新装了门铃，三次来人都对门铃视而不见，还是敲门，后来“我”在门外贴“请按门铃”的告示时门被风吹关上了，“我”也是同样只管敲门……文章仿佛一幕轻喜剧，围绕“敲门”这一描写点多次进行描写，但不是简单的重复，而是对不同的人做出不同的拟声描写和语言、神态描写。请欣赏，对父亲：“咚，咚，咚”，三声有节奏的敲门声响起来。怎么搞的？没看见门铃吗？哦，原来是爸爸呀！干吗不按门铃，是装的吧！”对表妹：“嘭嘭嘭……”，又是一阵敲门声。“谁呀？”我气冲冲地把门打开。是表妹，只见她汗淋淋、气吁吁的，没等我开口，她便吐吐舌头，笑嘻嘻地说：“我忘了……”对四姨：没隔多久，又响起敲门声，“嘭，嘭，嘭”，一下一下，不紧不慢……门开了，“原来是四姨呀，从乡下来吧，快进屋坐！”……我顺势介绍：“四姨，这叫门铃，按一下就会响，屋里的人就知道来人了。”对自己：我使劲敲打被风关上的门，高喊：“开开门——”猛然抬头看见自己才贴上的“告示”，自我解嘲般地笑了……上述提及的文字都由门铃这一描写点展开，但行文实现了“差别化”，既为结尾的“点睛”议论作铺垫，又与叙事结合推动情节发展，值得我们借鉴。
描写美丽的景区的作文【三】
近两年的中考作文，倾心交流、触摸内心的命题呈快速上升趋势，例如《悄悄地提醒》（上海题）、“——，我对你说”（泰安题）、“你是我心中最美丽的风景”（巴中题）、“有句话儿在心头”（徐州题）、“藏在——的秘密”（株洲题）、“说句心里话，我也——”（贵阳题）、“其实，我也想——”（十堰题）等。此类命题往往不在情节上比差距，而是在笔触细腻，运用独白、呼告等手法进行心理描写等方面见高低。很多考生不适应这类“柔性”色彩较强的命题，描写粗糙，手法单一，失分较多。因此必须注重心理描写训练，努力做到“情节不奇，心理却特”。南通一考生的《那一刻，我的世界春暖花开》，开始叙述的情节很简单：我发烧——一直“严肃刻板”的老师用自行车送我去医院——路上被小轿车碰擦——老师不顾自己，急速回头“一瞥”并搀扶我——我怔住……描写美丽的景区的作文【四】
上个星期六，我和爸爸妈妈去了位于肇庆四会的贞山风景区游玩。
贞山风景区包括有六祖寺、仙女潭、贞山寺等景点。我们首先来到六祖寺，六祖寺是为了纪念六祖慧能大师而建的。它建在贞山的山坡上，越往寺庙里走地势就越高。我们在六祖寺拜完佛之后，就继续往山上走。
在我们刚上山时，云雾还只是围绕着山腰，不知从什么时候起，云悄悄的跑到山顶上去了。就好像给贞山戴上了一顶乌黑的大帽子，转眼间，天就下起了大雨。俗话说得好：“有雨山戴帽，无语山没腰。”于是，我们赶紧跑回车里躲雨。没过多久，雨就停了，往山上看去，山顶上的“大帽子”不见了，只隐隐约约看见一条白色的云梯架在山腰上。
这时，我们来到了一座塔前，这座塔有七层楼高，当我们登上塔顶时，从高处可以俯看到整个贞山风景区。那连绵起伏的、郁郁葱葱的山峦和从山上流下来的清澈的泉水，仿佛成了一幅活的画。我们从塔上下来后，沿着绿道开始往山下走。
一路上，各种叫不出名字的小鸟发出清脆的叫声，此起彼伏，可就是看不见它们的身影。泥土和树叶散发出的特殊的味道扑鼻而来，让我感觉舒服极了。
当我们来到山下时，太阳已渐渐地落山了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在贞山风景区游玩的快乐，踏上了归途。
