春天海洋里的动物作文【一】
1、请儿童观察胸饰，同伴间互相介绍自己的胸饰。
2、播放海洋动物的录像及柔和的音乐，让儿童边看边模仿海洋内动物的活动姿态。
春天海洋里的动物作文【二】
??子里的动物们寓言故事战马出征归来，正在树下休息，突然来了一群驴子。
“大英雄，你冲锋陷阵，立下战功，我们佩服极了！”驴子们说，“快给我们介绍吧，有一万头驴子都在会场上等你呢！”
“哎呀，我休息一会儿还要上战场呢。”战马为难地说，“再说，我的经验对你们有用吗？你们驴子也不上战场呀！”
“有用有用，怎么会没用呢？我们驴子虽然不上战场，但学习英雄的'精神是不会错的。快走吧！”
战马万般无奈，只好去给驴子作了一场报告。报告刚一结束，一群绵羊围了上来。
“大英雄，我们等候你多时了，快去给我们作报告吧。你可千万不能推辞！我们绵羊数量众多，向英雄学习的决心很大！”
“你们想听什么？”
“战斗经验呀。”
“这离你们太遥远啦。”
“不远不远，我们可以把你的战斗经验转化到吃草、产毛和繁殖上来。世间万物，道理都是相通的，你说对不对？”
战马万般无奈，只好又去给绵羊作了场报告。
紧接着，公鸡、兔子们纷至沓来。
战马就这样忙忙碌碌地过了许多年，它出了大名，却从此再也没有上战场的机会了。而驴子、绵羊、公鸡和兔子们听了报告后，仍然一如既往地过自己的日子：该推磨的推磨，该吃草的吃草，该打鸣的打鸣，并没有丝毫改变。
春天海洋里的动物作文【三】
一
渔夫来到河边捕鱼，青蛙吓得往水里跳。
水中的鱼见了，心里说：“这个人在岸上，大概准备捕捉青蛙了。”
渔夫把网撒到了河里，鱼和青蛙都被网住了。渔夫把鱼和青蛙都丢进了渔篓里。
渔篓中的'鱼自言自语说：“真是太不幸了，我是受到了青蛙的牵连才被捕进网里的。”
自以为是，其实不是。很多事情发生在身上，自己看上去觉得是偶然的，其实是一种必然。
二
渔夫来到河边捕鱼，青蛙吓得往水里跳。
水中的鱼说：“青蛙真聪明，跳进水里，可以无忧了。”
渔夫把网撒到了河里，鱼和青蛙都被捉到，丢进了渔篓里。
青蛙叹息说：“原来以为岸上不安全，想不到河里也不安全。”
自以为是，其实不是。逃难的地方，不一定就平安无事。
三
渔夫来到河边捕鱼，青蛙吓得往水里跳。
鱼说：“河里真是个好地方，青蛙也躲进水里来了!”
鱼和青蛙都被渔夫捕捉到了。
鱼说：“水里也不安全，我为什么要生活在水里呢?”
青蛙说：“水里也不安全，我为什么要往水里逃呢?”渔夫自言自语说：“不是水里和岸上决定你是安全，还是不安全，而是你所处的角色。”
春天海洋里的动物作文【四】
上课铃响了，老师走进教室，互相问好之后，开始上课了。是一堂前的复习课，大部分的同学都在认真听讲，这可愁坏了我，没目标嘛。
过了一会儿，终于发现目标，一位仁兄正趴在课桌上，紧闭双眼，他的同桌拍了这兄弟一下，他可就连动都没动，千万别担心他出了啥事。他正在与周公下棋、喝茶呢。不过这会儿得担心一下了，老师下了讲台，朝他进行匀速直线运动。当老师到达目的地时，首先叫醒了他，他终于睁开他的`宝贝眼睛，老师心平气和地提了几个上课他讲的问题。这位仁兄突然低下头嘴里什么也不说，这位平日里的大哥大一下变成了蚊子，后来他小声地说出了自己对这个问题的理解，只见老师对着他的头就一下，他哼了一声，又看看老师那双瞪得特大的眼睛，不敢再动了。老师大吼一声，后面去!他老鼠般地窜向后面。哈，只老实了不到一分钟，又和后面的人讲起话来，复活能力真好，刚才都是装出来的吧，真是与我见过的一种小型爬树类动物不相上下。
这个目标一直保持着小型爬树类动物，没再变化。我又开始找“动物”。咦，一位长颈鹿先生正在偷看别人写题;一位犀牛鸟小姐正为她看漫画的同桌站岗放哨;一位鹦鹉先生正在与老师同步讲课……好多呀，我的脖子要是能转就好了，教室似乎变成了动物园。自我点评：这篇文章揭示出同学上课时的不好习惯，这些事都是平常上课时发生过的，今天我把这些事写在一起。
春天海洋里的动物作文【五】
1、知道目前海洋动物的生活环境，有保护海洋的愿望。
2、能用绘画的形式写信。
