夏季关于景物的作文三年级【一】
夏天，泳池真是消暑的好去处，虽然人多，在公众场合，但泡在水里的感觉实在是舒服极了，大人、小孩，都玩的不亦乐乎。很快，我们也下水了，此处的小朋友很多，主要是一个水上乐园，一下水我就不由的大呼了一声：“爽”，然后泡在水里静静的享受着清凉的抚摸，一下消除了内心的闷热烦躁感。
这个城市，已没了四季之分，再不像我们孩童时代一样，四季分明，春天百花灿烂，群鸟飞舞，夏天一片生机勃勃，秋天也看不到黄橙橙的一片，冬天再也没有往日的银装素裹，时光已经流逝，岁月再也无法回头，所有美好的回忆只能称尘封在过去的记忆里。为了生存，城市在变革，一眼望去，工业发达，到处都是高楼大厦，铁路桥梁，看上去一片富有，殊不知，有些美好的东西正已经渐渐在消失，就像濒临灭绝的物种一样，再不挽救，或许就会消失。
静静地躺在水上的浮漂上，此刻心已经完全静下来了，只是空气中还飘着一股热气，让人觉得有点不自然，看着深邃的天空，此时的我不知该如何去想。我只是一个平凡的.普通人，也是做着一些平凡的事，也许也参与了这一切的制造者，但却没有一点悔意，好像很自然，努力奔跑在这个城市，生活还是人生，总让我们渐渐生出一些无力感，但我们只能保持前行。
“那鲨鱼好玩，我们一起抢去。”突然旁边传来一阵呼喊声，抬头一看，原来是有一个鲨鱼的模型飘在水上，一群小朋友正玩得不亦乐乎，旁边有两个小朋友看到了也想玩，于是相约一起过去争抢。城市还是那样的城市，人群早已不再是原来的人群，儿时的记忆浮上来，很是感慨，我们渐渐依赖的东西太多了，看着眼前的欢乐声，很想知道这个城市二十年之后又会是什么样，这个世界又将变成什么样子，有谁会去想过，是政府部门，还是商业人士，亦或是那些忧国忧民之人？
现在的夏季，热的有不正常，我只想寻一处能避暑的地方，度一个清凉的夏季，人总是需要享受，人生的风景也需要去欣赏，在我们有生的世界里，这个城市将会越变越好，明天，不管会是如何。
夏季关于景物的作文三年级【二】
炎热的太阳照着大地，当你来到宽阔的湖边，一阵风吹来，荷叶随风摇曳，泛起阵阵绿浪。湖中，粉红色的.荷花纷纷盛开，美丽极了！感觉真有点凉爽！
夏日里的水果真是琳琅满目，有西瓜、水蜜桃、葡萄等等，应有尽有，让人流口水。我缠着爸妈买，总吃不够！
夏天最想做的一件事当然就是去避暑旅游啦！听说海滨城市大连、秦皇岛可是有名的避暑胜地，我真想去看一看，玩一玩呢！先找来图片看看，过过瘾。
夏天有可爱的动物，有知了、青蛙等等。看，知了坐在树上一个劲地叫：“知了，知了”，难道你真的什么都知道吗？
夏季的夜晚，南风徐徐地吹来，天空中晚霞残照，非常美丽。瞧！微光忽隐忽现，十分神秘。喔！原来是萤火虫在草丛里飞来飞去。可爱的萤火虫啊！你是在给迷路的小蚂蚁当电灯呢？还是在为上夜班的蚕姑娘照明？我太喜欢你了！
噢！都说春姑娘迷人，谁知道夏天也这么有趣可爱。
夏季关于景物的作文三年级【三】
定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和依据。
1、事实论据：（代表性的事例、确凿的数据、可靠地史实）
2、道理数据：读者比较熟悉的或为社会普遍承认的
夏季关于景物的作文三年级【四】
我最喜欢家乡的夏天，跟城市的夏天相比家乡的夏天别具一格。
不知啥时，太阳公公的脸变得更红了，像喝醉酒似的，他把夏弟弟派落人间，于是，夏弟弟奉命，匆匆忙忙赶来。
当春姑娘还在家乡的小河边散步，观赏美景时，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了气，一撩衣裙，飘然而去。
家乡的小河是一个娴静而爱美的姑娘，你瞧，她用绿萍作为自己绿色的外套，用清水洗过的鹅卵石作为颈上的项链，用纯洁的裙子把自己打扮得花枝招展，她孕育出来的水哟，清澈得像一块明镜，掬一捧放在嘴里，甜甜的，别看她温柔，可也有发怒的时候，夏天的雨来得又猛又快，使你感到措手不及。河水她发怒了，用尽全身力气掀起浪花冲击石岸，溅起一块块的翡翠，把自己的恨全部泻出来。
家乡的夕阳给小河镀上了一层金色，晚归的牧童像鸭子似的在河里游来游去，一个“狗趴式”一个“蛙泳”，河面上响起一串银铃般的笑声，伴着哗哗的流水声，偶尔之间还可以捉到一条小鲫鱼，沙滩会留下一串清晰的脚印，小孩们光着屁股在拾小河蚌，夕阳把他们的脸一个个映得通红，像抹上胭脂似的。
“夕阳无限好”，只有那个时候，人们才会真正被美景所陶醉，瞧，那太阳公公走完了一天的旅程，可还不肯回去，偷偷地探出半边的脸儿凝注这美好的世界，天边的晚霞像像一团团火焰在燃烧，把那一小块天烧得通红。白云一忽儿像一匹匹驰骋的野马，一忽儿像引吭高歌的公鸡，举手之间，形态各异，变化多端，然而，太阳公公实在太累了，慢慢滑进了大山的怀抱，偎依着大山进入了甜蜜的梦乡……
夏天是火，是充满浓烈而灼热的希望，夏天给人以奋发向上的勇气、热情的火焰和胜利的信心。而家乡的夏天和谐、恬静、古朴。让我们每一个人心中都装着一个属于自己的夏天吧！
夏季关于景物的作文三年级【五】
定义：运用论据来证明论点的过程和方法
备注：议论文中的\'论点和论据是通过论证组织起来的，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么”；论据是解决“用什么来证明”；论证是解决“怎样证明”
论证方法：
1、举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；
2、道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
3、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
4、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点；
5、引用论证：引用、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等。 论证方式：
1、立论：对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法；
2、驳论：就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解和主张；
夏季关于景物的作文三年级【六】
我爱夏天有人爱芳香四溢的春天；有人爱硕果累累的秋天；有人爱雪花飞舞的冬天。假如要我来说我最喜欢的季节，那可是非热情如火的夏天莫属。
夏天是炎热的，太阳伯伯好像发了烧似的，像一个大火球似的，炙烤着大地。动物们可以说是“避暑有方”啊！鱼儿们把头露出水面，在水面上吐着水泡；狗躲在阴凉处，伸出舌头，发出“嘘嘘”的声音，散发着自已身上的热气；知了也使足经力，在大树上一个劲的叫道“知了”“知了”。
当然，夏天也是欢乐的。炎炎夏曰，正是大家游泳大好时机，大家在游泳池里嬉水，玩耍。小朋友们三个一群两个一伙的跳入水中，宛如一只只小鸭子似的，在游泳池里游泳，打闹。我喜欢夏天，是因为我爱游泳，我爱吃冰欺凌。
初夏时节，各色的野花都开了，红的，粉的，黄的，像绣在一块绿色的大地毯上的图案，成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花芯，辛勤的飞来飞去。这也是我爱夏天的一个原因。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”夏天的荷花在池塘里竞相开放，让人觉得那么漂亮，漂亮。绿油油的荷叶让人觉得眼前焕然一新，使夏天显得更加的生机勃勃。
风儿带着微微的暖意吹着，好像在说：“夏天真好，我爱夏天。”
