我想:“咱们家也筑起了三层的'小洋楼嘛!冬暖夏凉的,舒服呢!”回到家,爷爷精心准备了我最爱吃的猪肺和卤肉煲,绝对是色香味俱全!整个味蕾充满了爱的味道。看了一会儿电视节目,液晶大电视让我的视觉效果焕然一新,节目也真是精彩纷呈。 晚上,,每家每户都灯火通明,如一个个灯笼飘在空中。爸爸拍拍我的肩膀说:“孩子,现在的你们真幸福。我还是你这年纪的时候,家里太穷了,衣服都是几个兄弟轮流穿,老大穿不下老二穿,缝缝补补又三年。过年也没一双鞋穿,天寒地冻的也只能穿人字拖,遇上下雨,泥土变潮了,人字拖踩在泥泞上,‘啪!’泥浆从人字拖缝挤出来,哎呀,那种感觉啊!肉可是‘稀有食材’,只有过年时才宰猪,换在平时,谁家炖猪肉,那可是香了好几百条巷。老房子又低又破,经常是外面下大雨,里面下小雨,到冬天,风冷飕飕地往里钻。晚上经常没电,一家人不舍得点蜡烛就跑到楼顶,在月亮和星星的光辉下吃着饭拉着家常。
全村就一台电视,所以全村人就去番客家看那台唯一的电视……” 我独自一人站在阳台,吹着刺骨的寒风,外面虽张灯结彩,却不再有小孩儿的喧闹,只有一人一手机,一人一电脑。可爸爸他们当年的火柴枪,滚铁圈这些游戏已悄悄地走了! 我爱家乡,家乡的面孔还会改变,我不知道我将来面对的是什么样的它!
在我们的课堂上,很多东西做的很表面化,看上去很好,但实际却毫无用处。比如叫学生有表情地朗读课文,学生对文本还不熟悉,“表情”已准备好了,这符合学习的规律吗?学生根本没有感受到“爱”与“恨”,却要声泪俱下,这恰恰引导他们“失真”。所以,只有让学生认认真真地去读,读进文本,读出作者的心,读出画面,读出自己的想象。靠阅读理解,读通了,读懂了,“悟”出来了,触动了自己,感情才会出现。
在以往的很多公开课、示范课上,老师们往往在特色和展新意上下足功夫,对于学生的理解能力和接受能力往往不去顾及,所以那些所谓的公开课、示范课课堂更像是老师和学生的表演的舞台,而不是学生的学习场所。所以,我们教师不论在什么样的课堂上都要抛开那些那些华而不实的花样,让课堂教学变得更实在。
“人的一生,有12年是在小学和中学的课堂上度过的,课堂上发生过什么,课堂将会对未来有什么影响,教师不能不思考。”每当看到这句话,身为一名人民教师,我的使命感便又增强了一分。正如作者所说:教师的价值观必然影响学生。作为一名语文老师,我对此深有体会。每一次的班会课上,我都会利用一部分时间对学生进行思想教育,告诉学生诚实,善良,感恩是做人的基本准则,无论是生活、还是学习中,我都提醒孩子们遇事要做个诚信的有责任心的人。诚信是责任心的一种表现,上课专心听讲、认真完成做作业、按时到校、拾金不昧、信守承若等等这些都是诚信的一种表现。对学生的承诺我也会兑现,时时刻刻做孩子们诚信的好榜样。为了让他们牢记善良与诚信,我会给他们讲许多关于善良诚信的故事,会在日常生活及学习的点点滴滴中,自己先做到守信,答应孩子们的事情自己务必做到,做他们的好榜样。我要用我的思想照亮每一个孩子稚嫩的心灵。在遥远的未来,当他们回望人生路时,他们能够感受到是老师教会他做善良诚实感恩的人,老师的思想让他终身受益。由此可见,言传身教不只限于家庭,教师对孩子的影响有时候可能比家长还要大。
记得刚参加工作的那年,学校工会每周都检查老师办公室卫生,然后根据卫生打扫的情况贴上优秀,良好,一般。时间久了,有老师发现了规律。只要工会主席房老师检查,办公室老师就在地上洒水,然后说:"老房就爱水。"果真洒上水就得优秀!
一个老师的阵地在课堂,课堂又分为公开课和家常课。
公开课对于一个老师来说,尤其对于我们这样最基层的老师来说,我们是不研究学生从中得到了什么发展的,我们研究的就是怎样讲名次能好,研究的是评委的心理,他们喜欢什么。就像发现老房爱水一样,不管办公室卫生是否干净,我们在意的是能否得优秀。只要能得个好名次,学生学会学不会的是没关系的,等评委走了,我们再用自己的办法磨,比得不仅有技巧,还有体力和耐力,采取个个过关的方法,早晚都磨会,成绩肯定会好。
时间久了,总结出来优质的公开课必须要有课件,教具准备要充分,要热闹,要活动多,老师普通话要好,粉笔字要漂亮,穿得要得体,举止要大方。
基于这样的认知,回想我讲过的几节公开课。都遵循了以上几条,当有个评委给我探讨一个环节,对于学生接受知识是没有用处的时候,我说:"我知道,其实我平时并不这样讲,只有公开课我才这样讲,我以为你们喜欢这样的。"我们千年不遇得个讲公开课的机会,目标就冲着名次去,怎么折腾都愿意。折腾完了,绝对不会把那些方法带到自己平时的课堂。
刚参加工作的时候,我听了很多老师的公开课,每堂我都按照他们上课的`样子上,第一次考试成绩很差,我对带同一个年级的,我们关系很好的一位老师说:"我每堂课,都是按照公开课的样子来上的,怎么成绩这个样?"他听了哈哈大笑:"你那个样怎么能行?你得让他们多做题!"
有一次一个参加县级讲课比赛的老师,在我们学校试课,准备了精美的课件,丰富的道具,课堂气氛也非常活跃,一堂课讲完,时间卡得也很准。过了几天,教这个班的老师说:"我寻思她给我上了,我就省事了,不用讲了,结果一测验学生都不会,我还得再重新讲。"老师们都笑说:"公开课不来,就是一种表演,还能指望她给讲会吗?"
老教师都这样认为。只有新教师还虔诚地认真地听课和研究。有一年我教英语,我课下不布置作业,只用一周五节课的课上时间,英语考了第一名,平均分比一学历很高的青年教师多出20多分。一次我们一起去县城听课,我们聊了一会,她搬着凳子跑到前面,说自己得去听课了。我和另外一同事笑:"等她学会了,她的成绩会更差!"我们学不会,尤其是我,因为我学历低,不会用全英讲课,更听不懂用全英上得公开课,我听英语公开课,就是看热闹,看哪个老师漂亮,哪个老师穿得衣服好看,哪个老师的语调音色好听。
公开课对于我这个级别的人来说就是名次,就是证书,就是船票。我想对于更高层次的人来说,可能是研究,研究真得如何提高学生的知识,能力和技能。家常课我们研究得是如何全面提高学生的成绩,因为成绩是老师安身立命的根本。公开课老师远行的船票,家常课老师安身立命的根本,虽然都是课堂,都很重要但互不相容,这就是我一直以来对于课堂的认识。
读了吴非老师的<课堂上究竟发生了什么>一书,发现他研究的课堂不是公开课指向的名次也不是家常课指向的成绩,他指向的是学生的未来!
不是所有的老房都爱水!
烟雾之中,星光之下,月影之侧;淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈。现实的生命中没有什么是完美的,有时平静,有时狂喜;时而寂寞,时而热闹;或欢喜,或悲哀。一天一天过去,过去的无法挽留。今天我很累。真的很累,有太多的事想去做要去做,没有时间伤感,没有时间流泪。真的太累,累得我想永远闭上眼睛,就此长眠——说说而已,到底做一次人不容易,谁知道下辈子自己做什么。时间流逝,赶快做自己想做的事。我撑着眼皮,运了运气,稍稍振作。
累嘛,那么就在暖和的被窝里继续生命;或者打开电脑,插上电话线,“嘀嘀”几声后,进入网络世界,开始第二空间的生命。进入网民们直接交流的`地方“聊天室”,入门就一句:“今天我很累啊。”取一个自己满意的名字,不必经过父母的同意,取老爸的名字也行。聆听着清脆的敲击键盘声音,所有的神经都跟着抽动。想回古代做大侠?当然可以,拿上铲子去“挖泥巴”(MUD,做女侠,打工,练功,寻访名师高人,福缘好可以碰到小龙女呢!好人恶人有,美人丑人亦有,重要的是可以做自己想做的事、想做的人,邪派正派随你拜。取个侠客的名字,什么“孤芳自赏”、“温柔一刀”、“剑神”,甚至叫(呵呵“大饼”也行。
今天我很累,其实我本来就很懒,瞧,我的ID拜的就是丐帮妙手空空儿门下,专学讨饭和偷东西。只要功夫深,gold就丢来。专门等高手PK后,马上getalltrom尸体。然后赶快逃,人家就抓不到你了,最好戴上面罩,嘻嘻……没人认得我。好累啊,丐帮弟子只要找个角落就可以睡下。唉,人不潇洒枉少年,千里只为寻清闲,疯疯癫癫过街市,角落里面梦周公。逍遥啊……MUD里真是比活着还像活着。
长叹一口气。打坐,吐纳,运足精力。今天好累啊,休息喽,人生短短几个秋,愁情烦事别放心头。好好休息了,为明天做准备,将来总不可能真的当街乞讨吧!
玉露含珠、银河泻影、月洁风清之夜,我掀开被子,倒头进入了梦乡……
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