用一句诗来描写雪景的小作文【一】
在我一年级的时候，妈妈为我报名，得到了一个上电视演讲的机会，妈妈给我报名的时候，我觉得很新鲜，也很兴奋，心想：我可以上电视了，在电视上爸爸妈妈可以看见我，老师可以看见我，同学们也可以看见我，很多人都能从电视上看见我，那心情贼美。
可是好景不长，在我写稿时，有点累，但我想到上电视的场面，还是忍了忍把稿写完，然后修改一遍又一遍，改成了一篇。
我怀着万分激动的心情，有感情地读了一遍，发现有些地方读的不理想，我想这应该是第一次读吧，所以会读不好。我鼓起勇气，再次读了一遍，还是不理想。我让妈妈告诉我怎么读，但还是有的地方停顿掌握不好，这回我可沉不气了，把稿往地上一扔，坐在床上，心想：这回得挨妈妈训了，可是我万万没有想到脾气暴燥的妈妈不但没有生气，反而亲切地对我说：“机会总是留给那些有准备的人，一分耕耘一分收获，只有付出了，才能有回报。”我愣愣地看着妈妈把地上的稿子捡起来，交到我手上，我又认认真真地读了起来。从那以后我每天都坚持读上几遍。
到比赛时，我一字不差地有感情地读完整篇演讲稿，并取得了优异的成绩。感谢您，妈妈，感谢您教会了我要做什么事都要坚持，这句话，我永远记在心头。
用一句诗来描写雪景的小作文【二】
什么是“难忘的一句话？”它可能是在你苦恼时，好友送你一句安慰的话；可能是在你骄傲是，老师送你一句批评的话；让我难忘的一句话是，在我做错事情后，脑海里蹦出的`一句话：知错能改，善莫大焉。
那是二年级的一天，我和往常一样到数学老师那里记作业，回到教室再把作业写在黑板上通知全班同学。那天我慌里慌张的想赶紧把老师留的作业在黑板上写完，可以有更多的时间看自己喜欢的课外书，写在黑板上的字龙飞凤舞，连老师的原话也被我缩成了零零散散的几个字，同学们都在议论纷纷，我不敢直视同学们的眼睛，心想反正老师也不会再来教室了，我可以高枕无忧了。正在这时，数学老师满面春风地走进教室，一看到黑板上的字，脸上便从阳春三月变成十月严寒，我不禁打了个冷颤。我抬起头小心翼翼地看了一眼老师，老师的眼神中有无数个问号射向了我，我满脸通红地低下了头。
带着羞愧的心情，我来到了老师办公室。扶着门把手，迟疑着要不要进去时，“知错能改，善莫大焉”这句话突然出现在我脑海，提醒我，犯了错误不可怕，只要能认识到错误，并且改正它，才能使自己更强大。我坚定地推开了老师的门……
用一句诗来描写雪景的小作文【三】
一句话能让人获得力量，一句话能让人受到启发，一句话能让人得到勇气……我就曾因为老师的一句话而获得自信。
那是三年级的音乐期末考试，对于胆小的我来说，想要达到及格，简直比登天还难。
考试前期，我认真准备着：课堂上专心练唱，吃饭时反复听录音，就连上学路上也在低声吟唱，把考试必唱的歌练了一遍又一遍，歌词背得滚瓜烂熟，音调练得也很准确。
考试那天，当我面对全班44个同学时，心里不由地紧张起来，只觉得头皮发麻，脑中一片空白；双腿发抖，手也不知道该放哪儿好；嘴巴张了好几次却发不出音来。不知所措的我，把目光投向了老师，老师正微笑地看着我，眼神里充满了鼓励和期待。一咬牙，我唱起来了，那哪里是唱啊，是再念，念得结结巴巴，没有章法，念得没有韵律，苍白无情……
全班同学捧腹大笑，我满脸燥热，恨不得钻进地洞躲藏起来，这时，一个声音响了起来：“不要笑，要懂得尊重别人，我相信他能行！”——是音乐老师。原来老师对我这么有信心，对，我一定能唱好！有了这样的念头，我再也不颤抖，再也不羞怯，鼓足勇气重新唱了起来。歌声又一次在教室响起，教室里鸦雀无声，我第一次感受到，我的歌声是那样的响亮，那样的甜美。歌唱完了，音乐老师给我的评定是“优”。
“我相信你能行！”这句话铭刻在我心中，不管是现在还是将来，它会在我遇到困难的时候使我充满了自信。
