近日,“争做党的好孩子”宁波市少年儿童庆祝建党90周年主题教育活动全面启动。该活动作为全国“双有”活动的重要内容,计划在3-7月期间,通过举办“童心向党·快乐成长”主题征文比赛、“心中有祖国·心中有他人”主题书画摄影展评、“争做党的好孩子”文艺节目竞演、“走进革命圣地四明山”主题夏令营活动等,组织全市少年儿童积极参与“读一本好书、访一位英雄、做一件好事、创一幅作品、讲一个故事、唱一首红歌、游一处圣地”的“七个一”活动,打造一批富有时代特征和宁波特色、具有较强的示范辐射效应的少年儿童优秀作品,为推进全市未成年人思想道德建设、培育全面发展的社会主义事业接班人贡献积极力量。
4月,家教时空网将开辟专题网页宣传“争做党的好孩子”系列活动,把各地推荐的优秀征文、书画摄影作品等进行网络展示,综合采用网络投票和专家评选的方法产生一、二、三等奖征文和优秀摄影、绘画、书法作品各10幅,推荐参加中国儿童中心举办的全国主题征文比赛和主题书画摄影展。5月,将从各地推荐的文艺节目中挑选一批优秀节目举办“宁波市少年儿童庆祝建党90周年文艺展演”,挑选出最具有宁波地方特色的优秀节目3-4个推荐参加中国儿童中心举办的全国文艺节目比赛。
童年是一首歌,唱出最美的旋律;童年是一匹马,奔跑在一望无际的草原上;童年是凌寒独开的梅花,芳香依旧……
在我美好的童年岁月里,最难忘的就是读书,每天都在自己的书房里学习,慢慢地发现了学习的乐趣。当我读到《白雪公主》的时候,我居然感觉自己掉进了童话世界里,在白雪公主吃下毒苹果的那一刻,被我阻止了,当面把皇后变成老太太,并帮助灰姑娘坐上皇后之位。
童年的道路总是要经历失败,在失败中成长,不停犯错,在错误中收获。记得在一次考试中,题目上清清楚楚写“填近义词”。而我却丝毫没有思考,果断写下“反义词”。把试卷交上去后,心里想:这次肯定只扣作文的0.5分,我一定是99.5分。没过多久,试卷发下来后。我信心满满拿起试卷,一看,我愣住了,竟然是96分?我与99.5分失之交臂。这暗暗告诉自己:一定要改正,粗心大意的毛病,不会再犯。果然,后来经过认真学习,我终于取得了优异的成绩。
童年也是充满欢乐的,比如我们经常玩“红绿灯”的游戏,规则是:抓的人一闭上眼睛,说红灯就不能动,说绿灯就……裁判说开始。抓的人就一直被我们耍,最后,他也说出了红灯。我们不敢动,害怕抓住自己,头上的汗珠大颗大颗滴下来,没想到撞上墙,这让我们哈哈大笑。
有一首歌是这样唱的:给我金色的童年,画出碧海和蓝天,太阳公公,月亮姐姐,我们笑的那么甜……每当听到这首歌的时候,我就想到我的童年——最美的童年。
“包容,是人生最大的美德”,生活就需要包容。往往一声“对不起”和一声“没关系”,就能化解两方的矛盾。处处让一下,生活会变的更美好!
在拥挤的公交车上,假如有人不小心踩了你一下,一句“对不起”,一句“没关系”,再加上一个灿烂的微笑,便将心中的不快一扫而光。在人头攒动的菜市场,让一让着急的人们,你将会得到他投掷而来的感激目光。相反,如果对着不慎者不依不饶的辱骂,越说就越觉得自己应该,越骂就越觉得不能饶他。
如果此时你能想起这两个字——包容,那么这种事情还会发生吗?在听到不慎者的一句“对不起”时,适时地还上一句清脆的“没关系”,刚才的不快、委屈,不是就瞬间烟消云散了吗?
记得有一次,我和姐姐吵架了,就是因为她打碎了我心爱的瓷盘子。我那时还小,认为自己受了委屈,便不停地向姑姑哭诉,姑姑当面训斥姐姐的不小心,并且让她向我道歉。姐姐当时也不过11岁而已,虽然自己也很委屈,但还是哽咽着吐出了3个字:“对不起!”
而我并没有理睬她,擦干泪水,跑进自己的房间,做好一辈子也不理她的准备。又过了一阵子,我又想起姐姐来,我非常懊悔自己当时没有理解她:她也是不小心的,而且我要她这样做,她一定也很委屈。其实,说一句“没关系”,又能怎么样呢?
终于有一天,姐姐来了,我跑过去拉起姐姐的手,说:“姐姐,对不起!”我以为她不会原谅我,但是姐姐却说:“没关系!”顿时,我的心就像掉进蜜罐一样甜。
生活,的确需要包容,因为:包容,是人生最大的美德!让我们学会说“对不起”,学会说“没关系”,让我们体味生活的真谛——包容!
童年,如流水,从手指间流去。
童年,如泡泡,美好却脆弱,只要轻轻一戳就会破碎。
童年,如天空,有时乌云密布,有时万里无云。
童年,是每个人都经历过的岁月。
我的童年,应该是快乐的。
每天都是无忧无虑,没心没肺。即使有不开心,我也会很快微笑着去面对。虽然我的父母没有经常陪在我身边,但爷爷奶奶给予了我比常人更多一倍的爱护与关心。我就这样长大了。我认为,长大,意味着更多烦恼的来临。
长大的我,比小时候细心,敏感。因此,我明白了很多以前不懂的道理。越来越觉得,长大后的人会变得忧郁,将再无小时的纯真美好,反而更加看清了现实。
童年时的我,非常喜欢看童话故事。我深信这个世界上是存在着童话的。现在的我,对那些幼稚的童话不屑一顾。因为,我知道现实中绝对不可能出现那些童话。
到底是什么改变了我?我想,是时光。当岁月匆匆地逝过,原本青涩的自己渐渐地变得理智,不会再萌发那些无法实现的白日梦了。
童年,其实就是一个让脆弱的心灵变得坚强,让无知的思想变得成熟,让自己变得不复当初的一个漫长的蜕变过程。
童年,承载了我所有的喜、怒、哀、乐。那些在童年时的情感可能已有点久远。但它们还是在我的生命中留下了深刻的一页。面对那家门外的世界,我感到了深深的疲惫。
如果,时间可以倒流的话,我愿再次回到我的童年,重新做回那个快乐的自己。
是的,我赞同先生的观点,我以为:文章无法!
武功境界讲究以有法为无法,以有限为无限;书法之最上乘也是不拘章法,听由心灵之挥洒。文章区别于武功、书法,又与武功、书法有着千丝万缕的联系。文章之最高境界也是无法。
从语文教育乃至整个教育体系来说,有法将限制学生潜能的发挥,极有可能造就一批毫无人气、灵气的书呆子。学生阶段本是思想最活跃的阶段,如果让我们整日牢牢记住文法,记住所谓的凤头、猪肚、豹尾,那么,如溪流般的学生思维将会被遏制,长此以往,极可能使鲜活的溪流变成一潭死水。如果每个学生写出的作文都是凤头、猪肚、豹尾,请问,老师们,你们能不厌烦吗?
文章有法,不仅仅限于作文的有法。它的实质,是限制个性,是指令我们顾头、顾尾、顾中间,按理想化的程式来学习。这在很大程度上违背了因材施教的原则,因此我说,文章有法可能会给整个教育体系带来负面的影响。
更重要的,从文化的丰富多姿、文章的千变万化来讲,文章有法也是不可取的。试想一下,如果古代诗坛的诗人全是杜甫的风格,将会怎样?那无论我们高兴不高兴,都要沉郁顿挫一番了。这显然是不行的。杜甫有杜甫的写法,其他人有其他人的写法。李白有李白的写法。同写长江,我们可以读恰似一江春水向东流;也可以读大江东去,浪淘尽,千古风流人物。这便是文章写法的多姿,这便是文化的多姿,这便是整个人类精神文明的多姿!
今天早上起床后,我对妈妈说:“妈妈,校车上和我坐一块儿那个哥哥还是整说我,还是不让我给你说再见。”妈妈说:“好,我知道了。”我非常生气对妈妈说:“我都给您说过好多次了,可你每次都是说我知道。”妈妈看着我说:“澜澜,你要我怎么做?”
“我想让你说说他。”
“好吧!”
校车上的哥哥我俩坐一块儿,他坐在靠窗户边,每一次妈妈早上送我,我给妈妈说再见,他老是说我,不让我给妈妈说再见,我总是不开心。今天妈妈终于说他,我也以后可以给妈妈说再见了。
我和妈妈来到等校车的地方,那个哥哥和他小姨一块走过来了,我对妈妈说:“就是这个哥哥。”我妈妈问:“你就是李宗林吧!”哥哥点点头。妈妈说:“这个小哥哥看起来多聪明,多有礼貌,听澜澜说,你特别会照顾小朋友,要是澜澜有什么不懂的地方,你可以帮帮他,好吗?”那个哥哥高兴地说:“好的,我会帮助的。”我们都高高兴兴地上了车,我给妈妈说再见的时候,小哥哥身子用力向后边靠,让出好多空地方,我感觉好奇怪。
晚上放学回家,我给妈妈说了说,并且问:“妈妈,你为什么没有批评那个哥哥?”妈妈说:“澜澜,做人要大度,不要把你认识的人变成不好的朋友,一定包容别人的不足,这样你才会快乐。好吗?”我还是不太明白妈妈的话,但我想妈妈说的一定有道理。
“池塘边的榕树上,知了在那声声叫着夏天,草塘边的秋千上。只有蝴蝶停在上面……”童年像一场梦,使我无比欢了;童年像天空中的以悠悠白云,无忧无虑,自由自在,童年像天空的彩虹,有着红,橙,黄,绿,青、蓝、紫各色不一,形态各不样,其中有我的纯真,有我的可爱,有我的调皮,有我的懂事,有我的快乐,有我的失落,这些美丽的往事,使我无法忘记。
我有一个家在哈尔滨。几年前,我曾在那里度过了一个冬天。那是一个寒冷的季节,我穿着厚厚的棉袄,出了房门走进了一个大雪纷飞,银装素裏的世界。我在雪地堆了一个小雪人,它有着圆脑袋和大白衣样的身体,小小眼睛和胡萝卜搭配的大笑脸,然后,在雪地里狂奔,跑累了就躺在了雪地上,想,天气这么冷,我堆的雪人也应该很冷吧,要不我把它移到壁炉旁,让它烤一会儿火。说干就干,我先把雪人铲起来,放进小推车里。使劲地喊;“一二!加油!一二!加油!”弄了许久终于将小推车移到了壁旁,我心里可高兴了,就跑到床上睡了一会儿,想小雪人一定非常高兴。
到了下午的时候,醒来时发现小学人不见了,我立即跑出房间找妈妈说;“妈妈,家里来了小偷,把我在卧室里的雪人给偷走了。”说完,妈妈便笑了起来对我说;“你没发现屋子里有一些水吗?”最后妈妈告诉我这是雪在高温的情况下,化成的水。
几年前的冬天,是寒风刺骨的,而我的心里是暖洋洋的。
有人说:包容是浩瀚无边的大海,有人说:包容是天空云彩绵绵而美丽动人,有人说:包容汇集了细土尘沙而巍峨耸立。人~应该学会包容,才能放出异彩。
记得有一次,王明和李刚不知因为什么在吵架,吵得特别凶。我见势劝说道:“大家都是同学有什么可吵的呢!都少说一句话吧。”可是显然我的却劝说没什么效果。他俩居然动起了手。王明给了李刚一拳,李刚踢了王明一脚,打的不可开胶。不知是谁竟然打了我一下,我大叫一声:“谁***?”王明和李刚不知所措,谁都不回答。我怒声问道:“到底是谁,不说可别怪我不客气。”这时他们说:怕你啊!我生气地举起手要打他们俩。可是脑海里却想起了老师曾经讲的一个故事:清朝宰相张英与叶侍郎比邻而居。叶家无理霸占张家三尺地方,张家就写信给在外的张英。张英回复到“千里家书只为墙,再让三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”张家按信中的意思退后三尺,叶家也惭愧地退了三尺。足以说明,包容能化解人与人之间的恩怨。回想之后,我又把手放下了说:“算了吧!反正也不太疼。”他们俩听后都羞愧的低下了头。然后向我道歉,之后抬起头我们相似一笑。选择用包容解决问题,就这样我们又是好同学了。
包容是一种美德。包容不是胆小怕事,而是海纳百川的大度。做人必须要学会包容。
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