湖面水波粼粼,映入我眼帘的,却是那株湖边的紫藤萝。
正值开花时节,满眼满眼的都是紫。
走上前去,看到每一朵花都开得正旺,鼓鼓的,像船帆。
这么轻易地,我就想到了你,虽然回忆像浓烟一样呛人。
“喂,出去走走,老是呆在教室里也不是回事儿啊。走啦,出去散散心。”我正坐在位置上发呆,便觉得有一只手搭在了我的肩头,接着又听见了这么有辨识度的声音,不用猜也知道是你。
我刚从位置上站起身,就被你活生生地拽出了教室。
你小鸟依人般挽住了我的.胳膊,拖着我下了楼梯走出了教学楼。
周围静悄悄的,我甚至听见了心脏跳动的声音。这份安静,静得可怕,像是暴风雨来临前的宁静——我的心中涌起一种不详的预兆。
平日里风风火火,说话像拧开了的水龙头似的怎么都停不下来的你,此时,只是安安静静地挽着我的胳膊,低头不语。
“你……”我刚想问你是不是有什么心事,却看见你摇摇头,示意我别说话。
不详的预感一点一点地侵占了我的全身。
你终于停在了湖边那株紫藤萝前。
你松开了我的胳膊,抬起头,我看到的是你那微红的双眼,一滴泪水正划过你白皙的脸,滴落在泥土中。
“你怎么了?别哭啊!”我从口袋里拿出纸巾擦着你的眼泪。
“要毕业了呀,那我就见不到你了,我们以后都不会像现在这样天天闹在一起了。”你抽噎着。
我愣住了,给你擦眼泪的纸像被风吹落的紫藤萝,飘到了地上——是呀,要毕业了,以后我们见面的机会不多了,更别说玩在一起了。
我只是不解,平时大大咧咧的你,怎么突然变得这么敏感起来。看到你微红的双眼,涌上嘴边的疑惑被咽回到肚子里。
我傻傻地站在哭得稀里哗啦的你面前,不知怎么办才好。
秋深,霜白,帘卷西风。
一阵风吹过,吹落几片花瓣,淡紫色的花瓣打着旋儿落下来,像是无头绪的彩带。
你依旧在啜泣,我拉过你的手:“没事,我们的心还是在一起的,这就够了。”
你点点头,“嗯”了一声。
走在回教室的路上,我们越走越慢,真的好希望,我们可以一直拉着手走下去,这条路,永远也走不到尽头。
现在的我,像极了那株紫藤萝,光秃秃的,却还想挽留住最后一片花瓣。
秋风把所有都带走了,包括你。留下我独自舔舐着自己的伤口,试图忘却那所有的痛楚。
一阵冷风吹过,把我的思绪拉回到现在。
紫藤萝掉下几片花瓣,像是它落下的泪。因为,它知道,我,想起了你。
总以为,我们会像两个紫藤萝边擦肩而过的人,时光的流逝会让我们忘了彼此,但是,你我都知道,湖边的那株紫藤萝也知道,我们会永不相忘。
莲是荷花的别名,荷花在花中的称呼是花中仙子。
从摇的古代,莲花在我国各地就被广泛种植,给祖国大地增添了清丽柔和的色调。从古至今,莲的形象经常出现在建筑物,也出现了许多雕刻和绘图作品中。莲的根茎最初小如手指,称为莲鞭。莲鞭上有节,节再生鞭。节向下生须根,向上抽叶和花梗。夏天生长末期,莲鞭先端数节入土后膨大成藕,第二年春萌生新株。夏天长叶开花。叶盾状或图形,表面深绿色,被蜡质白的粉,背面灰绿色呈波状。叶柄国柱形,密生倒刺。花色有淡红、淡紫和白色等,单瓣或复瓣,花谢后形成莲蓬。每一个孔洞内生一小坚果,性喜温暖湿润,原产中国,中部和南部或浅水塘泊栽种较多。荷花是纯洁象征,它出污泥而不染,清洁无瑕,故而中国人民喜欢以荷花的出淤泥而不染,濯清涟而不妖,作为激励自己洁身自好座右铭。荷花是友谊的象征和使者,中国古代民间就有春天折梅曾远,秋天采莲怀人的传统。在中国花文化中,荷花是最有情趣的咏诗作画题材,是最优美的舞蹈素材,也是各种筑装饰,雕刻工艺及生活器皿上最常用的图案纹饰和造型。夏日是欢赏荷花的季节,在神州大地上,有多赏荷花胜地,著名的有杭州西湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、湖北洪湖等处。
不管在什么地,你几乎都可看到荷花的芳容,领略到荷花的美。
我家隔壁有一棵枇杷树,非常高大,一些枝都长到我家这边来了。
昨天,我这个“小馋猫”瞅着满树的“金”枇杷对爸爸说:“我想摘枇杷。”爸爸爽快地答应了。我立即搬来凳子,拿来篮子,瞄准“目标”摘下一个大大的、金黄色的“枇杷王”。过了不一会儿,原本空空的篮子就被我填满了底,我看看也差不多了,树顶的大黄枇杷威武地摇来摇去,仿佛在说:“快来呀!摘我呀!”我踮起脚刚准备摘,“啊!啊啊!”凳子打了个歪扭,我吓得哇哇乱叫,我急忙下了凳子,收拾一下“惨场”,就去问爸爸:“为什么枇杷熟的在上,未成熟的在下?”爸爸笑着说:“因为熟枇杷在上,未成熟的枇杷在下。”听了爸爸的回答,我悻悻的走了。
第二天,也就是今天。清晨,我望着树顶的枇杷发呆,清晨的太阳温暖极了,一缕阳光照射在树顶,我突然眼前一亮,心想:树叶吸收阳光的营养,传送给大树,所以树顶上吸收的营养最多,枇杷自然就最旺盛啦!也就成熟的比树下面的枇杷更早。我把这个想法说给了爸爸妈妈听,爸爸说:“以后要多思考哦!”
以后种植花草树木,一定要植到阳光充足的地方哦!原来,生活处处皆是学问!
我们教室后面的柜台上有一个“花圃”,那里有各种各样的花,而且还散发着淡淡的清香。每天去学校上学时,一走进教室就能闻到。我来介绍一下。
后面的花可多了,有凤仙花,有水仙花,还有吊兰……每当,轮到一个组来养护时,它们就可以大口大口地喝水了。这次是我们组养护,该怎么养呢?大课间 时,因为我感冒太厉害,所以没去。于是我就把后面的“花圃”浇了点水。我先用大脸盆里的水,给一种开的很旺盛的花粘上几滴水,这样花儿看起来像是粘着露 珠,显得更加美丽。水仙花们都已经把盆里的水喝光了,我心想:这么快呀,才一星期时间呢。于是我给它也加了水。
有一盆植物长的非常像竹子,胡老师说可它是小版的。那就是胡正楠的植物,它不喜欢阳光,只要阳光一晒到,那些小版的竹子就会变成黄色的。小版竹子的名字叫文竹。远看去文竹的叶子好像毛茸茸的,近看摸上去有点硬硬的。但我觉的很可爱。
我的那盆花也很好看。特别是它的名字,叫春雨——春天里的雨。它的外形长得有点像我们家里的滴水观音,只是叶子的边缘有点突出或向里凹。不能给它浇太多水,要过两三个星期后再浇。
校长说我们教室里的花很漂亮,养得很好。所以我不希望教室里的花慢慢少去,希望每组都能把这些花养护的更美丽!
今日,我学习了《紫藤萝瀑布》这篇课文,这篇课文的作者是宗璞。原名冯中璞。这篇课文写于1982年5月,当时的小弟弟身患绝症,生命垂危,做姐姐的十分焦虑和悲痛。
课文主要讲了看花忆花和悟花三个方面。感悟到:生命的长河是无止境的。一时的不幸,个人的不幸都不足畏惧;人生也应当是豁达的,乐观的,奋发的,进取的。
记得那是小时候,我们家并不富裕,父母整日在外打工,一月才挣三四百元。之后,母亲因工作劳累而积劳成疾,母亲病倒之后,家里的生活就更紧张了。为了给母亲治病,便到处借钱。欠了别人很多钱。
那时,我就想:为生么我会出生在这样的环境中为什么人会有不幸直到此刻,我才明白:一时的不幸、个人的不幸,都不足畏惧;人生也应当是豁达的、乐观的、奋发的、进取的。之后,母亲的的病好了,我们家的生活又变得简便起来了,我也感悟到了,生命的长河是无止境的。
开学这么多天,有一
“花和人都会遇到各种各样的不幸,可是生命的长河是无止境的。”这句话让我深思了一会。是啊,生活中的不幸、坎坷太多了,可是,生命的浪花会冲走一切不幸,生命是无止境的。就像学习,学习不是简便的事情,在学习过程中遇到困是很正常的。成绩不好,作业不会写,上课听不懂,我相信,这是每个学生都遇到过这种事,可是我们不能陷在苦闷、悲伤中,成绩不好能够努力,作业不会写能够去想,去查,每一件事都会有解决的办法,我们要鼓舞起学习、生活的热情,以乐观的
此刻,我是一个初中生,学习的科目很多,可是我会以欢乐的心境,尽心尽力学好每一个科目!
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