炎炎夏日里的生活作文【一】
夏天，是个令人感到灼热。站在公车站前等候公车，彷彿站在炽热无比的沙漠里，心想：几天前，不是才冷得像待在冷冻库里。这时，我才发现，夏天的脚步愈来愈近。
夏天，在有些人的心中，是出游的好日子;有人心中是火伞高照。夏天让我们暴躁不安，原本青翠无比的平原，被烈日晒成了一片荒漠。可是，夏天的炎热，却给了某些东西巨大的青睐，荷花灿烂无比的开放着;原本空无一人的.刨冰店，瞬间出现许多前往避暑的人潮;知了在树上唱情歌;蟋蟀在草丛里大声歌唱;纺织娘应声伴奏。大自然的合唱团在炎炎夏日中，尽情的歌唱着歌，希望给万物带来一丝凉意!青翠的大树、小草是它们最忠实的听众。大树就像一把伞，给行人遮阳躲雨，万物不停的像太阳抱怨，炎炎夏日只好慢慢离去。
酷热离去，暴躁不安的万物恢复往常，骄阳变成雷声大作。我还来不及接待她，她就来了;我还来不及享受，她就走了，夏天真是来得快，去得也快啊!
炎炎夏日里的生活作文【二】
《我们诞生在中国》既没能像BBC拍摄的《美丽中国》那样分章节地打通不同地域的生态系统与人文历史，也没能直接在不同动物的栖息地域间建立起时空联系。于是勾连中国之名的便只剩旁白里“中国如何”的讲述，在这种叙述里，中国成了便于小朋友感知和外国人猎奇的空洞名字。
以展翅而飞的仙鹤串场，将雪豹、金丝猴、大熊猫、藏羚羊四组动物放置在“春夏秋冬又一春”的四季轮回中，在雪山草原的天光变幻、周天之气的循环往复里演绎生命的喜悦悲伤……《我们诞生在中国》看似提供了迥异于当下院线电影(特效片、青春片的'别样风景。然而该片的真意并非展示生命的无限可能，这部由“迪士尼自然”摄制的“纪录片”和迪士尼的合家欢动画一样，讲述的仍是一出拟人化的家庭情感剧。
在周迅如同母亲给孩子讲故事的配音解说下，四种不同地域不同科属不同习性的动物被强行框定在了相似的行为模式中，它们所有的零散行动都被放置在了人类式的母子或家庭想象里。而这直接导致雪豹和牦牛生死搏***的惊人场景不能在足够的篇幅中展开，这个影片捕捉到的最珍贵的真实画面，已经差点冲破家庭叙事的容纳极限，为了全片的童话基调，大自然无视生死的瑰丽与残酷只好被切割加工。
而这也是影片通过把不同场景剪辑在一起，创造金丝猴淘淘从苍鹰爪下救出妹妹的情节的原因——猴群残酷的森严等级让位给了动人的兄妹情谊。这种贯穿全片的人类视角，也让我们错失了进入藏羚羊群内部，以这种动物的方式感受危机与艰辛的机会。面对藏羚羊史诗般的迁徙之旅，影片也只是更多拍摄表现藏羚羊数量的大全景，而未能身处迁徙的洪流之中。
这不免让人想到2011年在中国院线上映的、法国导演雅克·贝汉执导的纪录片《海洋》。在这部展现了不可计数的海洋生物、无与伦比壮丽的海洋生态的纪录片中，从头至尾没有出现任何一种生物的名字，导演竭尽全力去做的是以最完美的方式呈现那些伟大造物的本来模样，人类怎样命名指称这些生物都是无关紧要的。而这一方式所唤起的是人类对这些与自己截然不同的生命的敬畏之心。动物和自然带给我们的是一个充满差异的多元地球，而不是以人类为中心、万物都符合人类观念的狭隘世界。相比之下，以“伪造”和截取的方式创造出一种拟人化的动物叙事，无疑是一种非常电视专题片的制作方法。
当然可能会有人指出，这并非一部纯粹的动物纪录片，它有着一个非常特别的名字——“我们诞生在中国”，这个名字表明了它是一部试图将动物和人文地理相勾连的影片。然而它既没能像BBC拍摄的《美丽中国》那样分章节地打通不同地域的生态系统与人文历史，也没能直接在不同动物的栖息地域间建立起时空联系。于是勾连中国之名的便只剩旁白里“中国如何”的讲述，在这种叙述里中国成了便于小朋友感知和外国人猎奇的空洞名字、影片中拟人化动物适合生长的乌有之地。
当然，高清摄像机捕捉到的弥足珍贵的动物影像，也多少能让观看这期“动物世界特别版”的人不至于空手而归。
炎炎夏日里的生活作文【三】
而我，在雨得最疯狂的时候，总喜欢撑起伞在雨中漫步。静静地听着雨点打在伞上的哗哗声，外界人们的喧闹再也与我无关，我终于可以安静的一个人在思考。
在炎炎夏季的中午，球场终于难于找到一个挥洒汗水的人了。有时我会怀念几年前头顶着太阳打球的`感觉，但至少如今已不太可能，我们已经不再拥有当年的那种冲动。
在炎炎夏季的时候，我有些痛苦地来到了高三，因为我还没来得及为我的高中做准备。可是高一和高二就已经过去了，高三一年的时间又究竟有多远呢？
现在也许还并不算是高三的正式开始吧，仅仅是高二结束后的补习，仅仅是高三的一个准备阶段。我在心中这样的自我安慰，有点儿像阿Q，可是我会笑阿Q傻、不敢面对现实，但我却无法嘲笑自己。
好吧，就当补习是一个新的开始，那么每一个人都很努力，尽管这样子的状态可能撑不久，但至少现在的事实就是这样，虽然已经有人撑不住了。就像我，我不愿没事再和那一群人凑在一起研究高等数学，不愿意和他们大声争论引起大家注意，不愿意脸上装出一副什么都懂的样子。我，只想上课认真听讲，下课完成作业，然后默默拿出从前的书开始复习。
因为我明白，研究高等数学不是现在的事，有时间争论不如多做一些习题，装得什么都懂只会让别人有讥笑的机会。
这就是高三的一些定则，一切都在改变。
在夏至未至的时候，我还是个高二的学生，还在上课认真听讲、下课努力玩耍的时间里。
现在，炎炎夏季，虽然天气经常变脸，但一切都已经不同了，现在已是高三，明年即将毕业。
而我们要的是改变，去适应这炎炎夏季，去适应这激流般的高三。不管是今年的，或者明年的。
炎炎夏日里的生活作文【四】
昨日入园看荷花：风轻轻的，吹到脸上很舒服，湛蓝的天空中漂着几朵淡淡的云，河里的荷花很多，似乎望不到尽头，占却了大半个河道，原想摘一片盖在头上遮阳，但我怎样也够不着它们。抬头一看，荷塘两旁都是树，有水杉，杨树，杏树，玉兰树，松树，而杨柳树最多，杨柳树的枝条被修剪的整整齐齐，像学生时代少女的头发。站在桥上远观，大片的荷塘似乎又小了很多。一阵风吹来，荷叶随风飘荡，荷叶并不是朝同一个方向摇摆，如惊涛拍打岸滩，就如一片汪洋，有说不出口的宏伟与壮观。这时，我看见了一只黑水鸭，立在贴在水面的荷叶上，它正悠闲地找着东西吃。几只黑蜻蜓在荷花丛中飞来飞去呢！瞧！这还有一只站在荷叶上呢！正所谓“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
夏日的荷塘最热闹的要数蝉、小鸟和青蛙了，蝉久久的唱着歌，刚出窝的小鸟正卖弄着它那清脆的喉咙，青蛙有时也应和几声。几阵暴雨过后，河里的`水涨得满满的，一路上有许多截流的小瀑布。哗哗的流水声，似乎也增加了几分活泼的气氛。咦？那里为什么有橙色、粉色、紫色的花？哦，是几个老媪在一起拍照呢！她们一定是在和荷花媲美呢！
周围大片的芦苇映衬着荷花，荷花就如散落的满天星一样。那花儿白的像雪，粉的如霞。有的还是花骨朵；有的开得正盛；有的已凋谢，只留下莲蓬。也许是花的香，引来了一只只蜜蜂，在那里辛勤地采蜜。哎！“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”
江南的美景，在这北方也能感受得到，原来世界不是缺少美，而是缺乏发现美的眼睛。
