二十世纪海南高考语文作文【一】
21世纪的住宅花样繁多，适合各种不同人的需求。
如果你是个“小气鬼”，请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。日本通产省计划到2010年将太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦，使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部门达成协议，白天居民家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司，晚上或阴雨天气居民可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算。日本早从1994年开始促进普及太阳能发电，并建立“个人住宅太阳能发电补助制度”，对个人住宅太阳能发电设备给予50%的财政补贴。2001年财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达160亿日元。
如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”。这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋，其特点是充分利用一切空间栽种各种植物，室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物，室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满滕本植物。从外部看，整个房屋与周围地面连成一体，完全变成绿色。预计本世纪中期将全面普及“绿屋”，澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。而堪培拉每个新建房住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”——15棵不同品种的树木和30丛灌木，并在新居落成之日，由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。
德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计，所有房间都可能自然通风，冬暖夏凉，而其中消耗的能源，98%都来自太阳能。也有人提出下世纪要住在“摩天城市”，来解决越来越拥挤的人口问题。学者们说，这种城市其实就是一座高达千米以上的摩天大楼。据说美国有人正打筹建528层、1500米高的建筑物，可供一个中等城市的`人口在上面居住。
总的来说，21世纪，人类会有更个性化的住处。因此，我们必须保持足够的想象力，让自己住得舒服，住得有新鲜感。
1.文中“绿色住宅”指的是________、________、________和________等几类。
2.标题“绿色住宅”中的“绿色”指的是什么?
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
3.请概括回答“小气鬼”是如何利用太阳能资源的?
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4.下列句中加点的词能否删去?请结合文章内容说说理由。
其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。
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参考答案
1、太阳能住宅生态住宅“绿色建筑”设计住宅摩天城市(摩天大楼
2、①合理利用太阳能资源;
②合理利用一切空间栽种各种植物;③合理利用土地资源建造房屋。
3.白天将富裕的电力通过普通电网卖给电力公司，晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算。
4.不能删去。因为“一切”是“所有”的意思，表明栽种各种植物利用的空间之广。如果去掉了，就不能表达这样的意思。
二十世纪海南高考语文作文【二】
那个炎热的下午,我昏昏沉沉地走出科技馆,坐上了回家的汽车。睡眼朦胧中，我感觉自己躺在一个房间里，床的两旁有几十个按钮，可以变出椅子、桌子、沙发等等各种形态。眼前的电视像一张轻飘的薄纸，衣柜是由电脑控制，可以遥控取衣。而门窗是由红外线形成的，有自动防盗功能……
我爬起身，小心翼翼地走到房门口，看见一个家庭正在享用美味佳肴。突然，一个小孩转过身，高兴地说：“太爷爷，你醒啦！”我惊奇地问：“我才是小孩，怎么会是你的'太爷爷呢？”那小孩跑过来对我说：“太爷爷，欢迎你来到高度文明的二十二世纪！”“啊，二十二世纪？”我吃惊地回答。“哦，对了，我忘了自我介绍了，我叫小皓，是你的第五代，今天我带你参观一下我们的二十二世纪吧！”说着，他就把我拉到餐桌前享用美食。他朝着厨房大叫一声，“小嘟，快拿好吃的招待客人！”刚说完，一个淡色的机器人朝我们笑着，用响亮的声音说：“好！”我高兴地说：“这不是我们二十一世纪人类预言要发明的家庭机器人吗！”“对呀！”小皓说。虽然我还对这个世界充满疑问，但我绝不会放过眼前的美味哦！想着想着我就开始狼吞虎咽起来，小皓在旁边说：“太爷爷可真是大胃王呀！”“哈哈！”我也情不自禁地笑了起来！
吃完饭后，小皓带我去参观他们的二十二世纪。我刚准备出门，小皓就叫住我，让我穿上他们的衣服，我一看，这哪是衣服呀！分明就是一件笨重的宇航服嘛！小皓点点头，似乎明白了我的心思，他在衣服上按下一个白色按钮，顿时，宇航服变成了一件轻巧的夏季衬衫，小皓看着我吃惊的样子对我说：“这是一件多功能变身服，摁下白色按钮就可变身为夏季衬衫，按下红色按钮就可变身为保暖服。”我一听就迫不及待地穿上，哇，好凉快啊！
我们走出房子，只见周围的大楼在慢慢旋转，天空中到处都是飞翔的汽车。小皓自豪的说：“我们的汽车可是无污染的噢！因为它们充分运用空气动力学，几乎不用一点能源，全靠风力、太阳能等可再生能量推进，时速可达每小时两百公里哦！”听着听着，我把小皓给我的一包糖果吃完了。我走到垃圾箱旁，刚准备把包装纸扔下去，不料小皓大叫一声：“不要扔！”“这不是垃圾箱吗？”我疑问道。“不，这是空气净化箱。”“噢，原来如此，怪不得外面的空气这么新鲜！”过了一会儿，我看到了垃圾箱，刚把废纸扔进去，就见上面跳出一串数字，原来这是能发电的垃圾箱！小皓说：“一到晚上，废物就会变成灯光！”
走着走着，我看到前面有个类似防空炮的东西，我就对小皓开玩笑说：“这个火炮是不是抵御外星人攻击的武器啊？”“不是。”小皓说：“这是火炮式高压灭火器，在每条路上都有一个，它全部是由电脑控制，在顶部还有一个热能感应器，能迅速找出哪里的火烧的最旺，就描准哪里。”“哇，二十二世纪的灭火器可真厉害呀！”我不禁赞叹到……
渐渐地，我有点想家了，到最后，竟然呜呜地哭了起来。小皓也似乎明白了，他带我来到一个大铁箱子旁，说：“这是时空机，能畅游历史和未来，现在我要和你说再见了，我的太爷爷！”说完，他把我引进时空机。我挥挥手向我的后代告别，转眼间，我就在时空隧道中飞翔。
“王思皓,到家了快醒醒!”我揉揉眼睛，哦，原来是一帘幽梦！不过我希望我们人类能在未来的世博会中，看到这些我美梦中的高科技产品，让我们人类早日跨进“二十二世纪”的美妙生活！
二十世纪海南高考语文作文【三】
那个炎热的下午,我昏昏沉沉地走出科技馆,坐上了回家的汽车。睡眼朦胧中，我感觉自己躺在一个房间里，床的两旁有几十个按钮，可以变出椅子、桌子、沙发等等各种形态。眼前的电视像一张轻飘的薄纸，衣柜是由电脑控制，可以遥控取衣。而门窗是由红外线形成的，有自动防盗功能……
我爬起身，小心翼翼地走到房门口，看见一个家庭正在享用美味佳肴。突然，一个小孩转过身，高兴地说：“太爷爷，你醒啦！”我惊奇地问：“我才是小孩，怎么会是你的太爷爷呢？”那小孩跑过来对我说：“太爷爷，欢迎你来到高度文明的二十二世纪！”“啊，二十二世纪？”我吃惊地回答。“哦，对了，我忘了自我介绍了，我叫小皓，是你的第五代，今天我带你参观一下我们的二十二世纪吧！”说着，他就把我拉到餐桌前享用美食。他朝着厨房大叫一声，“小嘟，快拿好吃的招待客人！”刚说完，一个淡色的机器人朝我们笑着，用响亮的声音说：“好！”我高兴地说：“这不是我们二十一世纪人类预言要发明的家庭机器人吗！”“对呀！”小皓说。虽然我还对这个世界充满疑问，但我绝不会放过眼前的美味哦！想着想着我就开始狼吞虎咽起来，小皓在旁边说：“太爷爷可真是大胃王呀！”“哈哈！”我也情不自禁地笑了起来！
吃完饭后，小皓带我去参观他们的二十二世纪。我刚准备出门，小皓就叫住我，让我穿上他们的衣服，我一看，这哪是衣服呀！分明就是一件笨重的宇航服嘛！小皓点点头，似乎明白了我的.心思，他在衣服上按下一个白色按钮，顿时，宇航服变成了一件轻巧的夏季衬衫，小皓看着我吃惊的样子对我说：“这是一件多功能变身服，摁下白色按钮就可变身为夏季衬衫，按下红色按钮就可变身为保暖服。”我一听就迫不及待地穿上，哇，好凉快啊！
我们走出房子，只见周围的大楼在慢慢旋转，天空中到处都是飞翔的汽车。小皓自豪的说：“我们的汽车可是无污染的噢！因为它们充分运用空气动力学，几乎不用一点能源，全靠风力、太阳能等可再生能量推进，时速可达每小时两百公里哦！”听着听着，我把小皓给我的一包糖果吃完了。我走到垃圾箱旁，刚准备把包装纸扔下去，不料小皓大叫一声：“不要扔！”“这不是垃圾箱吗？”我疑问道。“不，这是空气净化箱。”“噢，原来如此，怪不得外面的空气这么新鲜！”过了一会儿，我看到了垃圾箱，刚把废纸扔进去，就见上面跳出一串数字，原来这是能发电的垃圾箱！小皓说：“一到晚上，废物就会变成灯光！”
走着走着，我看到前面有个类似防空炮的东西，我就对小皓开玩笑说：“这个火炮是不是抵御外星人攻击的武器啊？”“不是。”小皓说：“这是火炮式高压灭火器，在每条路上都有一个，它全部是由电脑控制，在顶部还有一个热能感应器，能迅速找出哪里的火烧的最旺，就描准哪里。”“哇，二十二世纪的灭火器可真厉害呀！”我不禁赞叹到……
渐渐地，我有点想家了，到最后，竟然呜呜地哭了起来。小皓也似乎明白了，他带我来到一个大铁箱子旁，说：“这是时空机，能畅游历史和未来，现在我要和你说再见了，我的太爷爷！”说完，他把我引进时空机。我挥挥手向我的后代告别，转眼间，我就在时空隧道中飞翔。
“王思皓,到家了快醒醒!”我揉揉眼睛，哦，原来是一帘幽梦！不过我希望我们人类能在未来的世博会中，看到这些我美梦中的高科技产品，让我们人类早日跨进“二十二世纪”的美妙生活！
二十世纪海南高考语文作文【四】
这是何处，我怎么到这儿来了？书生脑袋中出现大大小小的`问号，他满腹疑惑地走在大街上。周围不再是平房茅屋，而变成了高楼大厦，男人都不留长头发，不穿长衣服，书生奇怪地看着人们，看着这个陌生的世界。同样人们也不认识似的看着他，更让他气愤的是，还在背后指指点点，不知道在说什么。
书生在大马路上闲逛久了，天也暗了，于是想找一个宿舍住下来。他随便敲开了一户人家的门，这恰巧是我家，看他那滑稽我被逗得哈哈大笑。那书生问道：小生路上走累了，可在你家住宿，如何？我本来好不容易逼住了笑，听他这么一说，又毫无礼貌地笑了起来。笑完后，连忙说了声：请进。他小心翼翼地走进来，像一个大家闺秀那样。看到我家的内部设计，更是瞪大了眼睛。我给他泡了一杯茶，问他：你是谁？想必是拍摄现场逃出来的吧！小心老板扣你工资！何物为拍摄现场？何物为老板？何物为工资？他丈二和尚摸不着头脑，我只好一一跟他解释。噢，我乃一介书生，并非逃跑，原来是这样嗯这位台兄，你怎么不留发鬓，当心***头啊！哈哈，我们又不是古人，才不用留发鬓呢！现在是二十一世纪2012年！
啊？我不是在做梦吧？我以后再也不在树下睡觉了！
二十世纪海南高考语文作文【五】
漫步在我们这个城市，随处可见“欧郡豪庭”、“罗马花园”、“北欧小镇”、“奥古斯邦城堡”这些充满异域风情的洋名字。实际上这些小区与外国的地理地貌、风土人情毫不相干。开发商给小区起个响当当的洋名，无非是想抬高身价，暗示自己小区的环境好、档次高，潜意识中流露出“外国的月亮比较圆”的崇洋心理。
这不禁使我想起了“中山窃糟”的故事。故事大意是，中山国酿造的“千日之酒”闻名遐迩。有个在当地做官的鲁国人财迷心窍，偷了店家的酒糟，回到鲁国，用鲁国酒浸泡，逢人便说是地道的中山酒。鲁国人都信以为真。终于有一天，那位店家闻名前来品尝，结果吐而笑曰：是予之糟液也。
我们城市里花里胡哨的洋名字，究其心理，不是崇洋，就是趋俗，甚至媚富。自认为沾上点洋气，“糟粕”就变成“精华”了。其实不然，这只能说明“肉食者鄙”。中国历史悠久、文化底蕴深厚，完全可以用我们的民族文化起个很好听的名字。仅以号称北京老三大药铺的名字为例：同仁堂，同仁之名取自《易经》，意为无论亲疏远近一视同仁，讲究的是一个济世的医德;鹤年堂取《淮南子》中“鹤年千岁，以极其游”之句，祈福之意境高远;千芝堂取“世有千芝，天下共登仁寿”之句，来自千芝堂留存老药目中的话，一样道出了对生命与道德的尊崇。其古风悠悠，文化与道义同在，经时间风雨淘洗而常新，魅力至今依然健在。
无论是酿酒，还是起名儿，我们都不该自欺欺人。“拿来”是可以的，但一定要有所取舍，要“求其方”，而不要“窃其糟”。否则，把无知当有趣，把糟粕当美酒，只会贻笑大方。
处处留心皆学问，世事洞明即文章。愿世人多一些鲁迅先生的“拿来”，少一些鲁国人的“窃糟”。这也是我在生活中学到的语文。
网友作文：
二十世纪海南高考语文作文【六】
我想：到那时电脑应该是最普及的东西吧!人人都可以坐在家里工作、学习、娱乐;想要见到谁，想要与谁通话，都可以通过网络实现;买东西不需要出门;坐在电脑前就可以办理身份证，护照以及机票等``````这些只是一个人生活中最基本的东西罢了。另外，做为21世纪的公民，经济能力自然有很大提高，马路上已不在有自行车的轨迹，是一辆辆豪华汽车快捷的身影，天空也不只是鸟儿和UFO的乐园，个人飞机也在满天飞翔。克隆技术到那时已合法的运用在医学中，只要人体器官受到损害，就可以马上更换，当然，人类的寿命随之增长，四世同堂不再是老人所期盼的`，人口多了，食物的需求也大了，看看农场，哇!一个个圆形的生态圈紧密相连，进去瞧瞧，有人正在紧张的操作一个墙般的仪器，它控制着圈内的温度、湿度、空气质量，经过调整可使作物一月一熟并且产量极高，食物供给不成问题。那么，目前人类最关注的环境问题在将来会怎样解决呢?科学家们发明了一种便携式的垃圾处理器，可以放在家中，也可带在身边，只要将垃圾放入一按按钮，马上能制出另类可利用的物品，不要担心它的性能，它可以在网络上升级，任何新材料，它都能对付。天空恢复了本来的相貌，人类与各种生物和谐的相处。这种美景，现在只能在梦中见到。
是啊，人类社会总是向前发展的，未来怎样?谁能说明白，我们只能默默的祝福未来更美好!
二十世纪海南高考语文作文【七】
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性的高度统一，因此，学好语文对每一个人尤其是每一个青少年学生来说是最起码也是至关重要的。那么，怎样才能学好语文?怎样才能提高学生的语文素养?培养学生的语感是最重要的路径?
长期以来，急功近利思想的作用下学生们把更多的时间和精力都投注到短期可以见效益的学科上。于是，语文这门需要长期付出，厚积薄发的学科自然就被渐渐冷落。加上繁重的作业致使学生课外阅读的时间不足，阅读教学的低效也磨灭了学生的阅读兴趣。从教学的实际看，必须立足于语文课堂，开展语文主题学习，增加学生课堂的阅读容量，提高学生阅读的质量，从而有效提升学生的语文素养。
“语文素养”的含义，简而言之即对语文有长久的修养和训练。这是一个复合性概念，尽管它的内涵和构成要素十分丰富，但提高学生的语文素养，都离不开把语言文字包含的文化素养转化为学生的.文化素养。
语是世界上最美、最丰富的语言，鼓励学生读背一些文质兼美、情文并茂的篇章，是学生积累知识、培养语感很重要的途径。
“听话是凭借语言理解说话者所讲的意思。听的言语活动不是机械、被动地接受和简单重复反映信息，而是积极主动思考，***语言材料，创造性地理解和接受信息的过程。”可见，听是接收信息最有效的手段之一。鉴于此，在语文课堂上，我们举行了课前美文欣赏活动：学生在听的过程中接收优美的语言，经过大脑的加工后，对听到的美文进行评价，表达出自己的想法。我认为在教学中要积极帮助学生端正听的态度，培养学生多听、会听，在听中积极感知语感。如此经常练习，学生的语感能力就会不断提高。
阅读是提高学生人文底蕴、提高语文能力、培养积累语感的有效途径。多读、熟读、读后深思，能有效地激发语感，所谓“书读百遍，其义自见”讲的就是诵读的效果。古时的私塾先生们就很看重诵读，他们要生反复读、仔细读，做到熟读成诵，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”便是对诵读的评价。现代心理学研究表明，诵读中语调、节奏、语流反复刺激，便在学习者特定的精神上留下了“声音映像”，这种内在的映像遇到外界的刺激，熟悉的语言流便会自然而然地从记忆中溢出。
有一种文化现象值得注意：只要一提起意大利民族文化，人们就会很自然地联想到但丁的《神曲》、达?芬奇的绘画;提起俄罗斯民族文化，人们就会想到普希金的、托尔斯泰的小说;提起日耳曼民族文化，就会想到歌德、海涅的诗歌、剧作和贝多芬的音乐……由此可见，无论东方还是西方，世界各民族都有自己独具特色的文化，都有一批能经受得起时间考验、长久不衰的经典。丢掉民族的优秀文化遗产，不仅是民族自身的悲哀，也是人类文化的损失。同理，语文课程要全面提高学生的语文素养，其内容在与时俱进，加强时代性，满足社会实际需要(实用的同时，必须加强其经典性，提高课程的文化含量。
作为民族共同语的教育，当前我们的语文课程尤其需要弘扬中华民族优秀文化(包括革命传统文化，也就是需要大力加强对民族优秀文化的理解和吸收，创造和发展。这是因为，在当今世界上，语言都是民族的语言，文字都是民族的文字，任何一个民族的语言文字都不仅仅是一个符号系统或交际工具。一方面，语言文字本身可以反映一个民族认识客观世界的思维方式;另一方面，民族文化也依附于语言文字得以继承和发展。所以民族文化就蕴涵于民族的语言文字之中，任何一个民族的语言文字都是其深厚的民族精神的积淀。它直接与民族感情相联系，构成了维系民族成员的心理纽带，是民族生命的重要组成部分。当然，中华民族文化是一个丰富博大的有机整体：既包括汉民族的文化;也包括各少数民族的文化;既包括悠久的古代文化，也包括近代和现代文化;而且弘扬民族文化也不排斥外来的优秀文化，因为任何一个开放的民族，它的文化发展都离不开学习和吸收世界其他国家和民族的优秀文化成果。
在语文学科，民族文化主要表现为民族的文字文化和语言文化。语言文化，内涵非常复杂，大致说来，就是指以语言文字为载体的精神遗产，具体表现为两种类别，即文学和典籍。因此，提高学生的语文素养，非常关键的一点就是加强文学和典籍方面的修养，这是把语言文字包含的文化素养转化为学生的文化素养的必由之路。但问题又在于人的文学方面的修养和典籍方面的修养是内隐的，不像人的言语交际能力，是外化的，对象化的，可以通过一个外在的表现来进行评价。也正是由于不易检测评价的原因，文学方面修养和典籍方面修养的培养在实际的语文教学中长期不受重视。而旧有的应试教育体系和语文考试模式，更为“不考就不教不学”的功利主义不断滋长和蔓延推波助澜，它的直接负面作用就是导致学生少读经典，甚至不读经典。这对语文教育来说，真是致命的一击。
