自我加减
1、思考:
这一段主要写发生了什么突如其来的事情?
2、启发想象:看到这种情景,人们会怎么做,怎么说?“我”会怎么想?怎么做?结果怎么样?
3、同座之间相互交流
4、指名口述,集体评议
(教师在评点的时候,既要注意鼓励学生大胆想象,又要注意引导学生想象要合理)
5、练习续写
1、大象的身子像 _______________,腿像_______________
2、燕子的尾巴像_______________
3、湖水平静得像_______________
故事一则
使学生掌握单名数与复名数改写的方法,熟练的进行单名数与复名数改写.
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