我最敬佩的人是我的好朋友——黄明棒,他是一个乐于助人、乐观向上的人。
黄明棒圆圆的.脑袋,高高的鼻梁,还有胖胖的身材,说起话来,脸上的肉一抖一抖的,两边脸颊胖嘟嘟的,活像塞了两个大包子似的,可爱极了。他走起路来一摇一摆的,像一只企鹅;因此,很多同学都笑他是“企鹅”。但他并没有因此而大发雷霆,反而是笑着对笑话他的同学说:“企鹅?企鹅很好呀!既受人喜爱又憨态可掬,这难道不好吗?”这还真管用!从此以后,再也没有人笑话过他了。
黄明棒不仅乐观向上,而且还乐于帮助别人。那一天,我和他相约去公园玩。半路上,我们遇到了一位老爷爷,他推着一辆沉重的板车。看到满头大汗的老爷爷,他紧张地对我说:“不好!老爷爷快要中暑了,你快去买瓶水。”说完,便递给我两块钱,让我跑去为老爷爷买瓶水。我拿着钱买了一瓶水,把水递给了老爷爷,“谢谢你们,你们真是好人呐!”老爷爷感动地说。“不用谢,爷爷,最近天气热,您要小心点。”他开心地说。
我们来到了公园里,突然远处传来一阵哭声,听到哭声后,开始寻找声音的源头,原来这哭声是一个小妹妹传出来的,她在人群中走丢了,因为找不到妈妈,所以才在草地上哭泣。“我们帮帮她吧!”他小声地说,他显得有些同情这个小妹妹。“可是我们还要去玩呢!”我有些不解。“难道你不觉得她很可怜吗?我想我们应该帮帮她。”“那……好吧!”我无奈地说。于是,我们开始了在茫茫人海中的“寻人计划”。我们来到了公园的大门前,在人群中为小妹妹找起妈妈来,黄明棒看到一位阿姨,样子急匆匆的,好像在找什么,他急忙跑上前去询问,但结果令人失望——她并不是小妹妹的妈妈,她只是来找她丢失的书。接下来,在经过无数次询问失败后,我们发现了一个神情紧张并不停询问旁人的阿姨。于是,我们便上前去询问,结果令人十分激动——她就是小妹妹的妈妈。在阿姨把小妹妹接走后,我们俩便开心地回家了。
那天,虽然我没时间玩,但我却忙得不亦乐乎,也从他的身上体会到快乐的意义——帮助他人。
这就是我最敬佩的人,他以他的热心和乐观得到了同学们的认可与尊敬。
有个人听说了公孙龙,便前来求见,要求公孙龙收他做弟子。公孙龙见那人相貌平平,粗布衣帽,便问:“我不结交没有本领的人,不知你有什么本领。”
那人说:“大的本事我没有,只是我有一副好嗓门,我能喊出很大的声音,使离得很远的人也能听到。一般没有人能像我一样。”
公孙龙回头问他的弟子们:“你们中间有没有喊声很大的人?”
弟子们争相回答说:“我们都能喊大声。”说着还用眼斜瞟着那个前来求见的人,显出一种不屑的眼神。
那人说:“我喊出的大声,非常人可比。”
公孙龙很有兴趣地说:“那你们比试比试。”
于是弟子们推选了他们之中声音最大的一个做代表,与那人一起走到五百步开外的一座小丘背后,向公孙龙这边喊话。结果,除了那个人的声音外并不见弟子的半点声响。于是公孙龙把那人收留下来。可是,弟子们依然不免暗暗发笑,喊声大又算什么本领,喊声大派得上什么用场呢?老师是斯文人,难道要找个一天到晚替自己吵架、吼叫的人么?弟子们都不以为然。
过了不久,公孙龙到燕国去见燕王,他带着弟子们上路了。走了一段,不料碰到一条很宽的大河。可是河的这一边见不到船,远远望那河对岸,却停着一只小船,艄公蹲在船尾正无事可干。
公孙龙马上吩咐那个刚收留的大嗓门弟子去喊船。那弟子双手合成喇叭状,放开嗓子大喊一声:“喂……要船啦……”喊声亮如洪钟,直达对岸,那对岸船上的艄公站起身来,喊声的余音还在河两岸回响,以致慢慢传到很远很远的地方。
对岸那只船很快摇了过来,公孙龙一行人上了船,原先那些不以为然的弟子深深佩服老师及那位新来的朋友。
看起来,只要是本领,它总有用处,我们不应该排斥或看不起小本领,在关键时刻,小本领也能派上大用场。
我的爸爸,并没有什么出众的地方,但我最敬佩的人就是我的爸爸。
我的爸爸是一位工程师,专门监督施工单位建房的质量,那些受监督的施工单位,当然希望自己的工程能够顺利过关,所以,一些老板便找上了我的爸爸。
一天晚上,我家来了一位五大三粗的叔叔,他左手拎着名烟、名酒,右手还提着一个大盒子。那大盒子就是一台摄像机!妈妈见这个人拿着“礼品”,急忙把爸爸叫回来。
那老板见了爸爸,马上失去了老板的威风,对着爸爸点头哈腰,看了真使人发笑。
一阵鞠躬过后,他谈起了正事。那老板把礼物放在桌子上,推给爸爸,笑嘻嘻的说:“严工,我们建筑队建的那幢房子,你看是不是可以……”
爸爸把那些贵重的礼物推了回去。点燃了一支烟,眉头紧锁,自言自语的说:“哦!是那幢房子呀!”说完,爸爸猛吸了一口烟,低头沉思了一会儿,抬起头,神情严肃地对他说:“不,不行,那幢房子结构不完整。里面的承重墙,也不符合规定,不能批准。我可不是有意刁难你们呀,你们应该为以后住的那幢房子里的人着想。万一房子倒了。你们负得起这个责任吗?”老板被爸爸说得低下了头,只好起身离开。
刚到了门口,爸爸又叫住了他,指着桌子上的礼物,示意让他带回去。老板拿起礼物,灰溜溜地走了。
由于爸爸的监督工作干得出色,上级领导想调他去建委办公室当主任。这不是升官了嘛,我为爸爸高兴。
可是,爸爸却打报告给上级,说他坐办公室里闲不住。一定要到处跑才舒服。于是,爸爸又回到了尘土飞扬的工地。有些人在背后说我爸爸是个“傻瓜”。
一天晚上,我问爸爸:“你为什么既不收下人家的礼物,又不去当办公室主任呢?”
爸爸笑了笑,抚摸着我的头说:“人生最大的价值是为社会多做贡献。不应该贪图安逸和那些不义之财,只能拿自己作贡献后应得到那一份……”
爸爸的一番话,深深地打动了我。我认为爸爸这个“傻瓜”,一点也不“傻”,而且是绝顶聪明。
我立志长大以后,也要做个像爸爸那样不循私情,不贪图钱财,不图安逸的人,为社会多做贡献。
在传统的教学中,孩子们总是跟着老师的引导,做着模仿的动作。而在蒙特梭利教室,孩子们自由选择他们喜欢的教具,主动学习。蒙特梭利教育法认为,孩子的早期教育应该以感官训练为主,应该通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。在蒙特梭利教室,孩子们有五大“工作”内容:日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育,而这些都是通过教具来完成的。
在蒙特梭利教学法中,老师有一个特殊的名字叫做“引导者”。他们不会站在讲台上,教孩子们应该做什么,而是在旁边观察孩子们做了什么,并且记录下来,为他们提供合适的教具。蒙六班王老师告诉记者,他们班上有三名老师,他们的工作就是在孩子工作时在一旁观察,并根据每个孩子的发展制订目标。
○背景介绍
蒙特梭利教学法是由意大利著名儿童教育家玛丽亚蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是:蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育,着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。
我有很多敬佩的人,比如冒着风雨指挥交通的交警叔叔、站在三尺讲台上耐心教学的老师、冲在抗疫一线的医护人员……但我最敬佩的,却是一位平平无奇的环卫工人。
他是一位看起来快六十岁的老人,穿着一身橙色的环卫工作服,工作服上有两根银色的带子,可以在黑暗里给司机或者行人发出信号,不要撞到他。他满头白发,脸上长满了皱纹,他的手很大,宽宽的,并且因为长久的劳动,变得十分粗糙。
在我的记忆里,有件事我一直久久不能忘怀。
记得那是一个炎热的夏天,我还是一个六七岁的小姑娘。太阳火辣辣地炙烤着大地,地面的温度足以烤熟一个鸡蛋了;知了不停地在树上鸣叫着,像是在控诉这炎热的天气;行人们打伞的打伞,戴遮阳帽的戴遮阳帽,戴墨镜的戴墨镜。我在外头玩了一会儿,就热的满脸通红。实在热得受不了了,就想着去买瓶水喝。
来到小卖部旁边,我看到一位年轻的小伙正站在那里,边看着手机边吃着零食,零食吃完了,就将零食袋随手扔到了地上。这一幕正巧被那位环卫工老人看到了,他走到小伙子身边,温和地说道:“小伙子,请你把垃圾扔到垃圾桶里去吧。”小伙子看了看老人,无动于衷,继续看着手机。我心里想:“老人该怎么办呢?小伙子可不听他的呀。”只见老人面带微笑,继续用温和地语气说:“小伙子呀,如果每个人都像你一样随手丢垃圾,那我们的城市就会变成一个垃圾场。我们生活在这样的城市里,能好受吗?”小伙子听了,又看了看我,似乎有些不好意思了,就把零食袋捡起来,扔到了垃圾桶里。
看着这位年迈的环卫工人慢慢地向远方走去,即使汗水浸透了一身,他依然在烈日下做着看似平凡而又伟大的事,我的心中百感交集。我想:他为人和蔼可亲,又十分敬业,用真心去打动别人,改掉我们身上的一些坏习惯,这样的人难道不值得我们赞扬和尊敬吗?
看着他的身影,我又想起了一句话:总把太阳扫成月亮,总把他乡扫成故乡。环卫工人冒着酷暑,用自己辛勤的汗水换来了我们优美整洁的生活环境,他们当然是我们最值得敬佩的人。
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