游记类作文结构【一】
走在汇豪的外围，我们都被它那华丽中带点清新的风格震撼了。我听见同学们小声议论：“哇，好好看！里面一定更精彩！”“可不是嘛！虽然我来过几次，但我还想再进去逛逛。汇豪的景色实在太好看了！”……
只见两个火炬形的石台和一些黑色花雕栏杆井然有序地镶嵌在红白石墙之间，枝繁叶茂的竹子从栏杆内伸出嫩枝，似乎在冲我们招手。走到大门前，我们又一声惊叹：三座拱形似的“白玉桥”凌空架起，勾勒出一道优美的弧线，气势如虹。
走进大门，我顿觉视野豁然开朗起来——绿草如茵，花团锦簇。环顾四周，发现植被与建筑自然结合，丝毫不显突兀，真是妙不可言。正对着大门有一个精致的小喷泉。
这个小喷泉由棕褐色的弧形围墙和两旁洁白无瑕的大理石地板组成。弧形围墙上有一个类似于黄金狮人的半身像，一涓清冽的细流从他交握的手中缓缓淌出，犹如一条轻柔的飘带。
往正方向看去，一栋高大的楼房上有着五个金光闪闪的大字：养正幼儿园。听老师说是今年才建的，看样子是要从小培养人才。正应了***爷爷那句话：“要从娃娃抓起。”
从幼儿园的右边走，转角处有几根虽然矮但是挺拔的青翠竹子，眼前赫然出现一条素雅小道。道旁有如茵的.绿草，端庄典雅的海桐，青葱可爱的黄素梅，独树一帜的杜英。绿地上还立着标牌：“我是草儿，我有生命。您踩踏我，我会哭泣。”话语倒也贴心，可见绿化工作做到了极细致的地步。
穿过竹林小道、棕黑色的古典亭子，眼前呈现出一汪清水。天映水，水衬天，蓝得纯净，蓝得透彻。再加上周旁七个威风凛凛的麒麟雕像以及无数草木充当陪衬，这简直就是一副风光旖旎的风景画。
再穿过一条灌木小道，眼前忽然一亮：一围棕黑色的尖顶小亭被露顶长廊连接着，长廊前有几张同色长椅，每个小亭内配有一张素色石桌，五张及膝小凳，古色古香，雅致特别，颇有复古之韵。中间貌似一个小型的喷泉广场，地板图案是六角星的形状，还有几个喷水眼。想必到了夜晚这里一定是如梦似幻，色彩纷呈的美丽场景吧。
走出喷泉广场，怒放在枝头的红艳艳的三角梅傲立着，似乎在向我们微笑。再往前走几步，一副弧形浮雕映入眼帘——每一条线都是那么流畅优美，每一笔都是那么柔韧有力，每一丝勾勒都是那么恰到好处……以白色为基调的浮雕上，大人或孩子成双成对，他们脸上洋溢着的幸福笑容使人仿佛也感受到了快乐。
弧形浮雕前站立着一个人，哦不，是雕塑。他身穿燕尾服，眼睛轻闭，神情陶醉，姿态优雅地拉着小提琴。他一定是沉醉在美妙的音乐世界里不可自拔了吧。凝神聚听，我仿佛也听到了悠扬悦耳的小提琴曲——这尊雕像可真是栩栩如生啊！浮雕两旁分别立着三根由黑、白大理石做成的“风景灯”，更增添了一丝情趣。汇豪的典雅设计令人心旷神怡，天衣无缝的中西合璧让人忍不住拍案叫绝。我们尽情地观赏着，恨不能把这些美景尽收眼底。
吴老师举起手示意我们该回去了。我们各自哀叹一声，集合成队伍。在准备原路返回时，我朝小亭子的方向惆怅地望了一眼，却发现亭后有不知名黄花在怒放，从远处看一片金灿，向我彰显着生命的蓬勃与活力。人生就应当充满激情与活力，不断前进。路过游泳池旁时，我惊奇地发现居然有精美但不繁复的镂空花雕和希腊式头像嵌在米黄色的墙上，使人感到有一种神秘感。
终是出了汇豪国际城，但那一幅幅美不胜收的画面就像放映机一样在我的脑海里不断回放。吴老师说，由于修建问题，我们今天只参观了汇豪国际城三分之一的景色，让我们目瞪口呆。努力学习吧，祖国还有许多名胜古迹、锦绣河山等着我们一睹为快呢；奋力拼搏吧，我们要为祖国创造更美好的未来！
PS：我们老师是星期一下午最后两节课带偶们去的，说游记星期三交。无奈市实验作业不是一般多，能压死人，况且我又不擅长写游记。所以我是在星球二晚上趴被窝打着手电筒赶出来的。同学们给打了95分（百分制），我就发上来了。不管怎么说，这都是我的心血啊，我要纪念我那少了整整2个小时的睡眠！！！
游记类作文结构【二】
8月10日今天注定是个愉快的一天，因为今天我将和奶奶她们的“桥友”会去连云港两日游，兴奋的我一个晚上都睡不着，早早的我就起来，5点钟就和奶奶在信息大学的东大门等着旅游专车。
很快车就到了，上车时，车上已经很热闹了，爷爷奶奶和小朋友们已经在玩起了一些节目，只见一个小朋友正在大声的背着《山行》这首古诗“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”一片掌声......”“好好......”“不错......不错”后来我说了个脑筋急转弯给大家猜：“一个人点了份全熟牛排，可为什么切下去是红色的？”当我说完这个急转弯时爷爷奶奶和小朋友们都在议论着这个问题，有的人说“牛排本身就是红的，”有的人说“不会是后来上的是羊排吧，”“呵呵都错了，因为那个人一刀切下去，不小心切到了自己的手，”大家都很惊讶......在一片欢快声中......不知不觉很快我们就到了地方，下车时正好是吃中饭时间。下午导游阿姨安排我们去海上坐船，在海边自由活动。
这是我第一次来到海边，踩在细软的沙滩上，看着远处的大海，海好蓝好蓝......远处大海就好象和天连在了一起，近处已经有人坐在船上向远处驶去，当我登上船时，我很兴奋，这是我第一次坐船，当所有人都上了船后，船长下令：“马上要开船了请大家站稳扶好，”站在船上，船迎着浪，海风吹在脸上，船一摇一摆的，心里感觉就象要被摇出去一样，船绕着安全线一圈就回到了岸边，接下来的时间就是我们自己在沙滩上玩。我们小朋友在海边互相追打着，互相泼水，有时一阵海浪过来，我们一不小心就被大浪打个正着，这时我知道海水原来真的是咸的。爷爷奶奶们也开心的加入到我小朋友队伍里来和我们一起打水，一起在沙滩堆城堡和长城......他们仿佛回到了童年。
傍晚回到宾馆，吃完晚饭我们就赶紧回到自己房间休息，因为明天我们将去登山。
8月11日，一早6点我们吃完早饭就向花果山山上前进。在登山时，当才登到一半时，我觉得有点累了不想再向上走了，这时一位一起来玩的奶奶，她来到我身边和我说：“小朋友要加油哦，奶奶我都73岁了，看看我准备坚持登到山顶上去哦，”于是我就想着我一定要登到山顶去。
边走边和其他小朋友说话，也在互相支持，很快我们就到了山顶，站在山顶上向四周看去，山下的建筑物密密麻麻的就象小蚂蚁一样的，看着远处山，我真正体会到了“一览众山小的”感觉。
下午去了卖特产的专卖区，买了一些特产带给亲戚朋友们吃，这是个很愉快的两天！
游记类作文结构【三】
最先跳入眼帘的是白茫茫的一片。到处模糊不清，远山近树只剩下童话般的幻影。我们踏着栈道，轻轻走进了云雾缭绕的仙境。
云雾又浓了几分。微微听到背后的脚步声，接着又在身后不远处，看到零零碎碎的人影，我不禁停了下来。等那人影“晃”到近在咫尺时，我才看清了形象。擦肩而过， 又只留下模糊的人影，还渐渐消失了。我无奈地笑了笑，蹭着悬崖峭壁，往前挪。
身边的云雾缓缓地退到了栈道上，能隐隐约约看见自己的鞋子了，心中满是莫名的兴奋。毕竟是走在悬崖峭壁边上的栈道，多多少少会有一点点腾云驾雾的感觉，多多少少会有一点点成为神仙的幻想，多多少少会有一点点掌管万物的自恋……浮想连翩。
云雾慢慢地变薄了，还慢慢地下降了，如同从山上飘荡下来的'轻纱，柔柔的，轻轻的，薄薄的，随着轻纱的落下，远山近树若隐若现，隐隐约约。身临其境，似置身于古雅清幽的水墨画中，翩翩然，飘飘然。
终于，云雾填满了整个山谷，正像白色的大海一般。是云海！
那种白，不是银白，不是乳白，不是雪白，是纯粹的白！它是那样的纯净，是那样的绝对，没有任何杂质，让我不禁感叹大自然这位艺术家，不仅仅有着鬼斧神工，还会调配出如此震撼人心的色彩。大自然给我以心灵上的洗礼，洗去了城市中的喧嚣，洗去了喧嚣中的不安，洗去了不安中的悲哀，让我在三清山悬崖观“海”时，得到一份宁静致远的心情。
若有人问我：“蓝色的大海，白色的云海，你更欣赏哪一个？”
我会回答：“白色的云海。”
蓝色是心计、不安，是经历过城市中尔虞我诈的心境；白色是单纯、宁静，是没有经历过城市中尔虞我诈的心境，或是经历过洗礼中淡泊一切的心境。
从白色到蓝色，
从蓝色到白色，
又返朴归真为白色……
人生就是无休止的循环，
而在这无休止的循环中，
我慢慢长大……
游记类作文结构【四】
回到家，我把这个消息告诉了妈妈。妈妈高兴地说：“我早就听别人说那个地方不错，值得一看。”
星期五下午，同学们都早早来到学校，好像晚一秒钟就坐不上车似的。那几辆接我们的大车终于来了！我们怀着无比激动的心情坐上了车，行程不算太远，大家一路说说笑笑，一会儿就到了。
进了博物馆，讲解员先带我们去了电教厅，在那里，我们欣赏了影片——猛禽归来，它讲的是鹰的故事。同学们都说拍的不错，但我觉得不如《人与自然》精彩。
出了电教厅，讲解员就带我们上了二楼。在二楼有一个生态厅，进了生态厅，就听见有鸟叫声，在悦耳的鸟鸣声中，我知道了有红地毯景观、芦苇景观和草地景观。景观中还布有野鸭、白鹭、天鹅、黄莺等鸟类的标本，看得我眼花缭乱、目不暇接。
“好戏还在后头”这话说得可真不错。我本以为生态厅是最好的'地方了，却没有想到还有更好的——生物厅！
进入生物厅，那可真是大开了眼界，里头有很多我闻所未闻的生物：扁脑珊瑚、夜光海螺、鹿角芽、蓝翡翠、菊花珊瑚、雪狐……其中最有意思的就要数扁脑珊瑚了,它是乳白色的,为什么要叫它扁脑珊瑚呢?因为它那独特、奇怪的花纹，不经意地一看，还真有点像大脑呢！其次就是菊花珊瑚，它的颜色跟扁脑珊瑚的一样，不过就是花纹跟扁脑珊瑚的不一样……
通过参观，我充分了解了家乡的自然资源，增强了热爱家乡的思想感情，同时受到了爱护大自然、珍惜鸟类、保护环境的教育。
游记类作文结构【五】
??中生游记类作文的写作方法游记，是中学生感到最难写的一类，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙？如何避免将游记写成景点介绍？这些都是我们今天要谈的问题。
国庆长假你是否游历了祖国的名山大川？是否踏访了华夏的文明古迹？是否流连于桂林的山水中？是否沉醉在丽江的灯影里……旅游，丰富了我们的生活，增长了我们的见识。当我们结束愉快的旅程后，烦恼接踵而来。父母和老师往往不会让我们“白”游一场，写篇作文当作“总结”与“汇报”常常成了旅游的“附件”。
最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，景点多，如何才能写得不像流水账，又有自己的特点呢？
首先是“舍”。只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的.地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这样你才能把游历的情况说清楚。
其次是“短”。这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及的时间跨度要短。不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好地组织材料，突出景点的特色。
再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特的游览感受。游览同一个地方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢？那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。
最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是悠闲的漫步，可以是滑稽的场面，亦可以是别样的风俗……只要是觉得有意思的就不妨多写两笔，把自己的快乐和大家分享！
掌握了以上“四字”要诀，估计再提笔写游记你就有了一些头绪了吧？
最后还有一个很重要的事情要交代：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的部分，这里可要写得细致生动哦。
